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一、古代詩詞的表達技巧 虛實 是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯,交織在一起表達同樣的情感。 虛實相映,激發(fā)聯(lián)想與想象,豐富內(nèi)容,拓展意境,鮮明突出,富于變化。 “日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?！?李白《望廬山瀑布》) 前三句描寫眼前所見之景,是實寫;第四句“疑是銀河落九天”,以銀河來比喻廬山瀑布,是虛寫。虛實結(jié)合,詩人以天河落地的奇特想象,寫出了廬山瀑布的壯麗形象和雄偉氣勢。 聯(lián)想 由一事物聯(lián)系到與之有關的另一事物,或把事物中類似的特點聯(lián)系起來塑造一個典型。 創(chuàng)造意境,形象鮮明,拓展內(nèi)容,深化主旨。 “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳?！?賀知章《詠柳》) 詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶,運用巧妙的比喻,塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象,一改楊柳抒離情的象征義。 想象 人們在已有材料和觀念的基礎上,經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合,創(chuàng)造出新的觀念的思想過程。 創(chuàng)造意境,形象鮮明,拓展內(nèi)容,深化主旨。 “湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺?！?劉禹錫《望洞庭》) 這首詩選擇了月夜遙望的角度,通過極富想象力的描寫,將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。 對比 就是把不同的兩個事物或一個事物的兩個不同方面進行對照,使好的顯得更好,壞的顯得更壞。 揭示矛盾,對比鮮明,反差強烈,震撼人心。 “越王勾踐破吳歸,戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛?！?李白《越中覽古》) 前兩句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比,使讀者感受特別深切,其中蘊含著詩人深沉的歷史思考。 起興 興是先言他物以引起所詠之辭。 托物引喻,婉轉(zhuǎn)曲折,明朗淺顯,耐人尋味,有民歌風格。 “桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸, 宜其室家。”(《詩經(jīng)·桃夭》) 這是一首賀婚詩。詩中以嫩紅的桃花,碩大的果實,密綠成蔭的桃葉比興美滿的婚姻,表達對女子出嫁的純真美好的祝愿。 襯托 利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件,用一些事物為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物。 使陪襯的事物顯得更加突出、形象。 “大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。”(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》) 這首詞要塑造的人物形象是周瑜,卻從“千古風流人物”寫起,由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”,最后才集中為周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的地位。 渲染烘托 詩歌中的渲染是指對環(huán)境、景物等做多方面的正面描寫。詩歌中的烘托是指從側(cè)面著意描寫。渲染和烘托都是不說本意,只說與此有關的其他事物,達到突出本意的目的。 創(chuàng)造氣氛,突出形象,加強藝術效果。 “風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。”(杜甫《登高》)“行者見羅敷,下?lián)埙陧?。少年見羅敷,脫帽著帩頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來歸相怨怒,但坐觀羅敷?！?《陌上?！? 杜詩寫俯仰所見所聞,一連出現(xiàn)六個特定鏡頭,渲染秋江景物的特點?！赌吧仙！窂挠^看者的神態(tài)來表現(xiàn)羅敷的美,這比正面進行直接描寫節(jié)省筆墨,且更具有藝術魅力。 托物言志 常常借助于某物的一些特性,來表達某種志向和情感。 委婉含蓄,饒有韻味。 “零落成泥碾作塵,只有香如故。”(陸游《卜算子》) 詞人以梅花自喻,表達了自己雖歷盡艱辛,也不會趨炎附勢,而只會堅守節(jié)操的決心。 動靜結(jié)合 對事物、景物做動態(tài)、靜態(tài)的描寫。動靜結(jié)合往往采用以靜為主、以動襯靜的方式。 動靜結(jié)合手法的運用,往往獨出心裁,“每著一字”,而使“境界全出”。 “竹喧歸浣女,蓮動下漁舟?！?王維《山居秋暝》) “喧”“歸”“動”“下”寫盡了動態(tài)之美,而動中仍有靜意。浣女未歸時或浣女歸后,竹林是一片寧靜;漁舟未下或漁舟下后,蓮葉也依然是寧靜的。動態(tài)與靜態(tài)在變化中得到統(tǒng)一。 抑揚 把要否定的方面和要肯定的方面同時說出來,只突出強調(diào)其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。 錯落有致,搖曳生姿,曲折波瀾,情趣動人。 “閨中少婦不曾愁,春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯?！?王昌齡《閨怨》) 這首詩采用先揚后抑的手法,開頭先寫少婦“不曾愁”,后面才寫她“悔”,通過對少婦情緒微妙變化的刻畫,深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒,突出了“閨怨”的主題。 正側(cè) 對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫,對描寫對象周圍的事物進行描寫是側(cè)面描寫。 側(cè)面描寫給讀者留下更多的想象空間。 “一樹春風千萬枝,嫩于金色軟于絲?！?白居易《楊柳枝詞》) “大漠風塵日色昏,紅旗半卷出轅門?！?王昌齡《從軍行》) 白詩這兩句運用正面描寫的手法,描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。王詩從側(cè)面描寫戰(zhàn)況,一方面寫風勢很大,卷起紅旗急行軍,另一方面寫壯士們高度戒備,不事張揚,把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)凸顯出來。 白描 用樸素簡練的文字描摹形象,不重辭藻修飾與渲染烘托。它要求抓住對象的特征,如實勾勒出人物、事件、景物的情態(tài)面貌。 描寫的對象主體突出,簡潔明了,給讀者留下豐富的想象和再創(chuàng)造空間。 “天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。”(《敕勒歌》)“日暮蒼山遠, 天寒白屋貧。 柴門聞犬吠, 風雪夜歸人。”(劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》) 《敕勒歌》是對草原景象的白描,簡潔而有風骨,寫出了草原的壯美,點染出牧民的生活。《逢雪宿芙蓉山主人》以白描手法,有遠有近、有聲有色地描繪了“風雪夜歸人”的畫境。 直抒胸臆 作者在其詩作中袒露襟懷,不加掩飾地抒發(fā)激情、快意或愁緒。 直截了當,酣暢淋漓。 “千萬恨,恨極在天涯?！?溫庭筠《夢江南》) 這一句詞直抒胸臆,一開口便作恨極之語,夫“恨”而有“千萬”,足見恨之多與無窮,而且顯得反復零亂,大有不勝枚舉之感慨。 二、古代詩詞的修辭手法 比喻 把一種事物或情景比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔鳌涤骱徒栌?。 突出事物特征,把抽象的事物形象化。 “壚邊人似月,皓腕凝霜雪?！?韋莊《菩薩蠻》) 詞句巧妙地以“月”作比,寫盡了江南女子的美麗與溫柔。 對偶 用結(jié)構相同、字數(shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。 從形式看,語言簡練,整齊對稱;從內(nèi)容看,意義集中含蓄。 “一去紫臺連朔漠,獨留青冢向黃昏。”(杜甫《詠懷古跡五首(其三)》) 上句寫昭君離開漢室,下句寫死葬青冢不得歸故土,對仗工整,寫出了昭君不幸的一生。 比擬 把物當作人來描寫叫擬人,把人當作物來描寫叫擬物。 促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想,使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動。 “霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂?！?林逋《山園小梅》) 這一聯(lián)采用擬人的手法?！跋韧笛邸睒O寫白鶴愛梅之甚,它還未來得及飛下,就迫不及待地先偷看梅花幾眼“合斷魂”寫粉蝶因愛梅而至銷魂,把粉蝶對梅的喜愛之情夸張到極點。 排比 由三個或三個以上結(jié)構相同或相似、內(nèi)容相關的短語或句子排列在一起。 渲染氣氛,強調(diào)內(nèi)容,加重感情,節(jié)奏鮮明,語勢磅礴,痛快淋漓。 “滴不盡相思血淚拋紅豆,開不完春柳春花滿畫樓,睡不穩(wěn)紗窗風雨黃昏后,忘不了新愁與舊愁……”(曹雪芹《紅樓夢》) 這首寶玉所詠之曲每句用“不”字,寫女兒的相思愁怨,“滴不盡”“開不完”“睡不穩(wěn)”“忘不了”,排比而下,寫出了綿綿不絕的愁思。 設問 先提出問題,接著自己把看法說出。 問題引入,帶動全篇;中間設問,承上啟下;結(jié)尾設問,深化主題,令人回味。 “試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風絮,梅子黃時雨!”(賀鑄《青玉案》) 詞句以設問作結(jié),以實寫虛,一問一答,將一腔愁思化為具體可感的形象。 夸張 對事物的形象、特征、作用、程度等做擴大或縮小的描述。 有更突出、更鮮明地表達事物的作用。 “怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇?！?岳飛《滿江紅》) 詞句以夸張的手法,一氣呵成,寫出作者憂憤國事、痛恨敵人的心情。 雙關 包括通過音近造成雙重語意的諧音雙關,和別有弦外之音的語義雙關兩種形式。 詩人的目的是為了表達出一種委婉含蓄的情感。 “楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。”(劉禹錫《竹枝詞》) “晴”與“情”同音,以天氣的晴雨暗示戀人貌似無情中的有情。 互文 又叫“互文見義”,指詩文相鄰的句子互相補充,結(jié)合起來表示一個完整的意思。 渲染詩歌的氣氛,使詩句整齊、對仗。 “明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬?！?辛棄疾《西江月》) “驚”“鳴”互文,正確的翻譯應為“(半夜里)明月升起,驚飛了樹上的鳥,驚醒了樹上的眠蟬;輕拂的夜風中傳來了鳥叫聲和蟬鳴聲”。這樣理解,詞的意境才更顯豐富幽美。 疊字 重復使用同一個字。 增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。 “尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。”(李清照《聲聲慢》) 疊音詞使詩歌更加生動形象,營造了凄涼的氛圍。 三、古代詩詞的語言特色 沖淡 選用確切的字眼直接敘述,語言力求樸素,顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點,但于平淡之中蘊含著深意。 “采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。”(陶淵明《飲酒》) 這幾句詩表面看來句句平淡,平淡之中卻蘊含著作者超脫塵世、悠然自得的情趣。 工麗 既講究辭藻華麗,又講究對仗工整。理解時可以借助對仗。 “紅浸珊瑚短,青懸薜荔長。”(杜甫《觀李固請司馬弟山水圖三首》) 辭藻華麗,對仗工整,兩句開頭的“紅”“青”顏色詞語構成一幅色彩鮮明的畫面。 絢麗 有富麗的辭藻、絢爛的色彩、奇幻的情思。 “日出江花紅勝火,春來江水綠如藍?！?白居易《憶江南》) 詩歌語言有鮮明的色彩感,而且色彩對比強烈,寫出了春日江南的明艷如畫。 直率 語言毫不隱晦,毫不修飾,依照情感的原樣直接寫出。 “碩鼠碩鼠,無食我黍!三歲貫女,莫我肯顧。”(《詩經(jīng)·碩鼠》) 這兩句詩直抒胸臆,反映了農(nóng)夫?qū)Τ林氐膭兿鞯脑购藓涂卦V。 委婉 不是直接敘述或抒情,而是通過寫與本意看似無關的事物,或者通過對比而委婉地表達內(nèi)心的情感。 “君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。”(李商隱《夜雨寄北》) 詩人本意在于表達作者對妻子的懷念,但是并沒有直接寫出,而寫了“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”。 清新 比喻新穎,用語通俗。山水田園詩人所作詩歌大多清新脫俗。 “兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船?！?杜甫《絕句四首<其三>》) 這首詩寫了四種景色,有動景,有靜景,有近景,有遠景,有實景,有虛景,色彩絢麗,語言清新生動。 明快 直接的,明朗的,爽快的,潑辣的,往往是斬釘截鐵的。 “即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽?！?杜甫《聞官軍收河南河北》) “即”“穿”“便”“向”四個字表現(xiàn)了快捷的速度和跳躍的節(jié)奏,詩人喜不自禁的心情躍然紙上。 自然 語言不留雕琢的痕跡,率真樸素,多用口語,較少煉字,讀來平白如話,自然生動,韻味無窮。 “小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端?！?李白《古朗月行》) 寫出了兒童時期對月亮稚氣的認識,表現(xiàn)出月亮的形狀和月光的皎潔可愛,不加雕飾,生動自然。清幽清靜而又幽深,表面看似平淡自然,細細體味卻意味深遠。 “空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復照青苔上?！?王維《鹿柴》) 前兩句寫不見人影而聞人聲,烘托出山的空寂清冷;后兩句用夕陽返照之光映著林中的青苔,進一步渲染了山的特點,給人一種無比清幽的美感。 雄奇 氣勢雄偉,立意奇特。此風格的詩多用具有氣勢和節(jié)奏奔放的語言來塑造博大新奇的形象,營造恢宏闊遠的意境。 “遙望齊州九點煙,一泓海水杯中瀉。”(李賀《夢天》) 這兩句詩是說九州小得像九個煙點,大海小得像杯中之水。 豪放 直率而有氣勢。其特點是既表現(xiàn)了作為主體的詩人的特點,又表現(xiàn)了作為客體的描繪對象的特點。 “大江東去,浪淘盡,千古風流人物?！?蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》) 詞句將滾滾長江與歷史長河融為一體,凸顯了歷史蕩滌千古風流的奔放氣勢,使讀者體味到作者兀立江岸對景抒情的壯懷氣魄。 悲慨 悲壯慷慨、寂寥蒼勁的藝術風格。此風格的作品,語氣高昂,感情悲壯,充滿著對時代的感慨,或雄才不得志,或感時傷亂,憂國憂民,心中郁結(jié),憤慨不平。 “前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下!”(陳子昂《登幽州臺歌》) 詩歌以蒼茫原野為背景,勾勒出一位胸懷大志卻因報國無門而孤獨悲傷的詩人形象,蒼涼悲壯,慷慨激昂。
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