1. 孩子們不斷在一個(gè)重復(fù)循環(huán)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而這種習(xí)慣又會(huì)決定人的某些性格。性格和良好的習(xí)慣就是從小開(kāi)始養(yǎng)成的。

2. 對(duì)孩子而言，習(xí)慣，就是把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做，用心的事情堅(jiān)持做。這樣孩子心里面就會(huì)產(chǎn)生一種理念，就是對(duì)待任何事情都很自律，會(huì)有很強(qiáng)的目標(biāo)感，會(huì)有計(jì)劃性，再加上堅(jiān)持，閱讀習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了。

3. 孩子非常需要我們大人的關(guān)注和注意，所以我們家長(zhǎng)要真的在口頭上多去贊揚(yáng)孩子，去表?yè)P(yáng)他鼓勵(lì)他，可以通過(guò)我們的肢體語(yǔ)言去親親他，抱抱他，拍拍他等等。通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴這種愛(ài)的流露，讓他體會(huì)到父母對(duì)他的情感和鼓勵(lì)。

4. 孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子，從孩子身上可以反射出我們父母的影子，所以我想一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開(kāi)良好的家庭閱讀學(xué)習(xí)氛圍。

5. 一個(gè)完整的誦讀過(guò)程首先應(yīng)該是默讀，然后就是朗讀，再然后就是加入自己對(duì)這個(gè)作品的理解，對(duì)文字進(jìn)行一個(gè)二度的一個(gè)創(chuàng)作，這就是誦讀，最后就達(dá)到悅讀的境界。

6.閱讀不單是指拿著書(shū)看，生活當(dāng)中處處都是可以讀的。可以適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子到大自然當(dāng)中去觀察、去感受，這樣會(huì)培養(yǎng)起孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)讀書(shū)的激情和內(nèi)驅(qū)力。

 7.在家庭教育中，我們家長(zhǎng)要學(xué)著走進(jìn)孩子的內(nèi)心，因?yàn)槎葠?ài)更重要。語(yǔ)言的力量非常強(qiáng)大，也許只是看似輕飄飄的一句話(huà)，但足以影響孩子的一生。

8.很多父母卻通常愛(ài)“刷存在感”，經(jīng)常會(huì)闖入孩子們的私人房間，打亂他們的思想，不尊重孩子的隱私權(quán)，沒(méi)有把孩子看做思維獨(dú)立的個(gè)體。

9.在特定時(shí)候，父母的沉默是非常重要的，這能使得孩子的個(gè)體生命發(fā)生自我引導(dǎo)轉(zhuǎn)變，因?yàn)楹⒆颖桓杏X(jué)到被接納的時(shí)候，他感覺(jué)到自己被允許表達(dá)自己的情緒，他的情緒有了宣泄的出口，在自我宣泄的過(guò)程中進(jìn)一步學(xué)會(huì)尋找解決問(wèn)題的方法。

10.能夠讓孩子感受到自己充滿(mǎn)價(jià)值、受到重視或者是覺(jué)得自己已經(jīng)充分引起了別人的興趣時(shí)，孩子往往愿意跟你溝通。

11.100%成功=20%的智商+80%的情商和逆商。家庭和學(xué)校重視的是智商，情商教育和逆商教育缺失，導(dǎo)致很多學(xué)生內(nèi)心不是足夠強(qiáng)大，遇到困難或挫折就想不開(kāi)，產(chǎn)生情緒化的想法，做出非理性的行動(dòng)。

12. 有效提升孩子耐挫能力的第一步，要求父母懂得從孩子的角度出發(fā)感知這個(gè)世界，再來(lái)教會(huì)他應(yīng)對(duì)“挫折”的處理方法，不能自以為是地以成人視角來(lái)看待孩子遇到的困難。

13. 教會(huì)孩子如何在逆境中尋求支持，獲取資源，克服逆境，不需要什么事都一個(gè)人扛過(guò)去。真正耐挫力強(qiáng)的孩子，其實(shí)并沒(méi)有把這些事兒當(dāng)成挫折，而是懂得巧妙轉(zhuǎn)移。

14. 很多時(shí)候，孩子需要一個(gè)人陪他一同面對(duì)挫折，一同修復(fù)感受。當(dāng)你和孩子一同去解決，孩子的耐挫力就真正得到提升。

15. 耐挫力不是一個(gè)可以被教會(huì)的東西，但是如何轉(zhuǎn)移挫折帶來(lái)的痛苦是可以被教授的。

16. 愛(ài)是讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大的源泉。孩子就像一塊鐵，容易生銹，生銹之后一抹就變成了粉末，沒(méi)有一點(diǎn)抵抗力，但父母和家庭的愛(ài)就像鎳和鉻一樣，注入其中，讓鐵變成了鋼，從此再也不會(huì)生銹，可以經(jīng)受住來(lái)自各方面的敲打和磨礪。

17. 沒(méi)有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高，閱讀習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不僅能在高考中獲得好成績(jī)好分?jǐn)?shù)，上一個(gè)理想 的大學(xué)，更讓孩子一生受益，終身受益，并且會(huì)波及到下一代。因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大后當(dāng)了父母，仍舊會(huì)重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。就這樣閱讀會(huì)代際傳遞，一代代傳下去，這也是書(shū)香門(mén)第書(shū)香家庭的文脈和底蘊(yùn)。

18.教育孩子不是一個(gè)快活，一下子就做好了，父母要有極大的耐心和恒心，必須要堅(jiān)持下去。尤其是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，父母不能著急，要根據(jù)科學(xué)方法指導(dǎo)，慢慢來(lái)，從第一本好書(shū)開(kāi)始。

19. 做父母的一定要牢記，孩子閱讀，書(shū)本是船，興趣是帆。沒(méi)有興趣之帆，閱讀之舟就很難前行。興趣是最好的老師，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣重在激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子真正體會(huì)到閱讀是一件快樂(lè)的事情，人生幸福離不開(kāi)閱讀。

20. 習(xí)慣培養(yǎng)的主陣地在家庭，無(wú)論自己的孩子聰明與否，家長(zhǎng)都應(yīng)該培養(yǎng)孩子凡事不要投機(jī)取巧，認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做事的意識(shí)和習(xí)慣。

21.無(wú)數(shù)事實(shí)證明，孩子的好習(xí)慣如果養(yǎng)不成，父母要操一輩子心，即使一輩子也操不完。家庭教育的一個(gè)重要任務(wù)就是要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等。

22.抓習(xí)慣培養(yǎng)宜早不宜遲，當(dāng)孩子幼小時(shí)，就像一張白紙，你畫(huà)上什么就是什么，所以當(dāng)你畫(huà)上好習(xí)慣，這個(gè)好習(xí)慣就會(huì)伴隨孩子的一生，讓孩子一生受益。但你沒(méi)有畫(huà)上好習(xí)慣，孩子就會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，改掉很難，幾乎不可能。所以抓習(xí)慣培養(yǎng)越早越好。0到6歲是培養(yǎng)好習(xí)慣的最佳期，6到12歲是鞏固好習(xí)慣的黃金期。

23.孩子的成績(jī)沒(méi)有偶然，除了智力因素，與家長(zhǎng)的重視程度有很大關(guān)系。

24.孩子沒(méi)有幾個(gè)是自覺(jué)的，在學(xué)校的教育都是一樣的，成績(jī)的取得全靠家長(zhǎng)的監(jiān)督與管理，種什么因得什么果。成績(jī)靠的是日積月累，作為家長(zhǎng)，選擇一種合適的方法，堅(jiān)持下來(lái)，相信孩子一定會(huì)有進(jìn)步的！