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兒童學習行為習慣自測表,低于50分的話請務必注意了!

 覓991 2019-11-14

學齡前兒童大多還沒有形成固定的思維方式和行為模式,因此在面對學習和生活時,并不會像小學的孩子那樣有自己的一套學習習慣和生活習慣,這個現(xiàn)象尤其集中于小班和中班的孩子身上。

家長們?nèi)绻胍囵B(yǎng)孩子良好的行為習慣,則務必要趁這個階段及早打好筑基,因為此時的孩子還處于對新的事物擁有濃厚興趣的階段,對于優(yōu)秀的東西能夠很快的接受。

家長們來做個自測,看看自己孩子的行為習慣處于哪個等級吧。

行為習慣評測表

下題,選擇“是”得2分;選擇“不是”,則0分。

1、每次上課,都能把必要的學習用品帶齊。

2、總是能夠提前一天備齊學習用品。

3、課堂上能積極提問或回答問題。

4、能愛護書本,不會在書上亂撕亂畫。

5、作業(yè)本總是寫得很認真。

6、總是在規(guī)定的時間和地方進行學習。

7、可以在書桌前安靜的坐下就開始學習。

8、總是大聲地朗讀文。

9、回家后總是能立刻主動投入到學習中。

10、外面學過的知識回家后愿意與爸爸媽媽溝通。

11、每次學習的課本/材料都會拿給家長看。

12、會提前預習之后需要學習的內(nèi)容。

13、每天都可以執(zhí)行學習計劃。

14、對不明白的問題有考據(jù)/提問習慣。

15、對自己學得不太好或不喜歡的東西也能堅持學習不放棄。

16、會通過開玩笑的方式與他人建立親近關(guān)系。

17、老師在與不在時表現(xiàn)一樣。

18、愿意主動和老師一起玩。

19、受到老師表揚后會更愿意聽他的課。

20、喜歡參加幼兒園/機構(gòu)組織的文化/娛樂/社交活動。

21、常常會受到老師的非禮儀性的具體表揚。

22、會對自己的學習內(nèi)容有進程上的規(guī)劃。

23、能合理主動安排/被動執(zhí)行平時的寒暑假計劃。

24、在學習上能與同學互教互學。

25、在學習上能表現(xiàn)出競爭意識。

下題,選擇是得“0”分,不是”得2分。

1、常常會因為磨蹭遲到。

2、喜愛在書本上畫圖。

3、學習時,如果有小朋友來找會馬上丟下學習跟他去玩。

4、會因為各種事情分散注意力耽誤學習時間。

5、有一邊學習一邊做其他事情的習慣。

6、經(jīng)常講無關(guān)事情穿插在學習當中。

7、起床和睡覺的時間每天都不同。

8、吃飯的時候有看電視的習慣。

9、因為愛面子不懂不會也不問。

10、受到批評后總是悶悶不樂。

11、學到的知識經(jīng)驗會經(jīng)常容易忘記。

12、學習進展不順利時會耿耿于懷。

13、在背后說老師和同學的壞話的次數(shù)大于3次。

14、學習完把書本文具胡亂扔,再學習時現(xiàn)用現(xiàn)找。

15、下課馬上接觸狀態(tài)進入放松模式,而不是先回顧學了什么。

  • 66-80分為優(yōu):

    孩子擁有非常良好的學習習慣和行為習慣,和家長日常嚴格的要求與自律的熏陶分不開。

  • 51-65分為良:

    孩子的學習習慣和行為習慣和同齡的其他孩子相比較為領(lǐng)先,但是還有諸多不足。

  • 16-50分為中:

    各方面都比較一般,較難在同齡孩子中脫穎而出,需要對孩子提出具體要求以便改進。

  • 15-25分為較差:

    孩子日常缺乏約束,較為懶散,可能與家長自身行為模式有關(guān),孩子和家長都要自我加強。

  • 0-14分為差:

    家長需要建立清醒的認識,明白學習習慣和行為習慣對于孩子今后學習和人生的重要性,并在日常教育中傳達這一概念。

要加油哦!

事實上,從結(jié)果上來看,一個好的學習習慣和行為習慣,不僅能夠幫助孩子提高學習的積極性,也能夠提高孩子的學習效率,這點完完全全的體現(xiàn)在了歷屆被優(yōu)秀學校所選中的孩子們身上。

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