人物記憶法

我們拿一段英文舉例：

·Anne's Best Friend ：Do you want a friend whom you could tell everything to，like your deepest feelings and thoughts？

譯：安妮最好的朋友：你想不想有一位無話不談，推心置腹的朋友？

記憶方法：記住文章中出現(xiàn)的一個(gè)或幾個(gè)人物，或者把自己當(dāng)成這個(gè)人物，去品味他的語言，體會(huì)他的情緒，這樣既能讓孩子充分理解內(nèi)容，又能提高他的背誦能力。

關(guān)鍵詞記憶法

記住內(nèi)容中表示時(shí)間、方位、順序的關(guān)鍵詞，再根據(jù)詞匯提示來記憶背誦。

比如戴望舒的《雨巷》，'撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。'我們可以記住像'油紙傘'、'獨(dú)自'、'雨巷'、'姑娘'類似的關(guān)鍵詞，再根據(jù)它們延伸剩余的內(nèi)容。

歸類對(duì)比記憶法

這里我們拿散文《白楊禮贊》為例：

◆“它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗?！?/p>

◆“難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)...難道你竟一點(diǎn)也聯(lián)想到...”

記憶方法：我們可以把文中具有對(duì)比的部分找出來，抓住它的抑揚(yáng)頓挫，記住它的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用。比如，第一個(gè)句子中的“沒有...沒有...也許”，第二個(gè)句子中的“難道...難道...難道...”

錄音記憶法

錄音記憶法十分適合用來背誦英文單詞、語句、課文，它指的是把孩子朗讀的內(nèi)容錄下來，然后時(shí)常放給孩子聽，在潛移默化中提高記憶力。用這種方法訓(xùn)練背誦，比孩子反復(fù)朗讀的效果要好兩倍。

唱歌記憶法

把要背誦的內(nèi)容，用一首孩子喜歡的歌曲，把它唱出來，不僅讀來順口，而且還記憶深刻。像之前火爆的《生僻字》、《水調(diào)歌頭》版的化學(xué)元素周期表都是運(yùn)用了這種方式。

復(fù)盤式記憶法

人的大腦，對(duì)于在短時(shí)間內(nèi)識(shí)記的知識(shí)，像是有一定的遺忘曲線的。所以對(duì)于已經(jīng)背過的單詞、公式、課文，要及時(shí)復(fù)盤，溫故知新，才能找到那些自認(rèn)為已經(jīng)掌握，但其實(shí)記憶模糊的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。

提綱記憶法

提綱記憶法，指的是把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)列成提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行練習(xí)背誦。這種方法不僅可以提高孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，還能夠在無形之中建成屬于孩子的知識(shí)圖譜。

在實(shí)際應(yīng)用中，如果孩子不能很好的對(duì)自己進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，或者不具備構(gòu)建知識(shí)圖譜的能力的話，家長們不妨考慮借用一些外部輔助工具，比如AI蛙答答自適應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)，它不僅可以幫助孩子建立自己的知識(shí)圖譜，還能夠?qū)崟r(shí)精準(zhǔn)檢測孩子的知識(shí)短板和薄弱題型。另外，AI蛙答答在出廠時(shí)就已設(shè)置了操作權(quán)限，孩子只能用來學(xué)習(xí)，無法進(jìn)行其他操作，家長們可以放心讓孩子使用哦~

以上就是7種高效背誦方法的全部內(nèi)容，希望這7種方法可以幫助孩子提高背誦能力，同時(shí)也希望在AI蛙答答的輔助下，孩子們能夠像雄鷹般，在學(xué)習(xí)中展翅翱翔！