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兒童超強(qiáng)記憶力的練成，以4歲孩子的訓(xùn)練為主進(jìn)行分享: 訓(xùn)練有兩個方面: 1. 從潛意識方面入手: 輸入學(xué)習(xí)欲望，讓孩子形成學(xué)習(xí)的動力。暗示自己的學(xué)習(xí)力，專注力和記憶力很好，而且越來越好。 訓(xùn)練的方法:父母和照顧人平時多說“你的記憶力真好，而且越來越好！”在寶寶入睡后眼珠還在轉(zhuǎn)動的時候，以及早上起床的時候。這時孩子的腦波處于a波狀態(tài)，最適合催眠的輸入。 2.從技術(shù)訓(xùn)練方面 1）看閃卡，快速閃動卡片，一次大于200張，一天最好三次。 2）背數(shù)字，四位數(shù)正背和倒背。 3）速聽，以三倍速聽故事等。 具體可以搜索我之前的文章，里面有詳細(xì)介紹。《正常的小女孩兒在4、5歲時的記憶如何？》 要培養(yǎng)孩子的記憶力，就需要多訓(xùn)練。 訓(xùn)練記憶力常常很枯燥，孩子不容易堅(jiān)持，用有趣的方法來訓(xùn)練就好啦。 比如翻翻棋（某寶可以買到，或者也有一些這樣的手機(jī)游戲），就是把所有的牌背面朝上，翻到一樣的牌就拿走（游戲中是消失，有點(diǎn)像看不到牌的連連看），你必須盡量記住前面翻到的排，才能讓更多的牌拿走。這個游戲可以讓孩子一個人玩，然后記錄時間，看是不是變快了。也可以多人對戰(zhàn)，看誰拿走的牌多。 比如說故事桌游（我不記得具體的名字了）。里面有很多卡牌，每個玩家抽取若干張，并且根據(jù)卡片上的提示詞，編一個故事，最后把牌打亂，像打撲克一樣摸牌，最后互相猜對方手里的牌。這需要玩的人根據(jù)故事記住卡片上的提示詞，再排除自己手上的牌。誰猜對的多誰就獲勝了。 這樣有趣的訓(xùn)練記憶力的方法很多，家長多留意，就可以發(fā)現(xiàn)了。 孩子記憶力無論對學(xué)習(xí)還是生活來說，都是非常重要的一點(diǎn)。記憶力越好的孩子，在學(xué)習(xí)上越是輕松，這也就是為什么有的孩子一天到晚都在學(xué)習(xí)，反而考不過上課聽講、一下課就玩的孩子的原因之一。 怎樣能讓孩子記憶力好，怎樣才能讓記憶力增強(qiáng) 記憶力不像是身高這樣難以改變，記憶力可以靠后天培養(yǎng)來磨練、提升，付出與收獲成正比，只要肯用心，想要超強(qiáng)記憶力還是很簡單的事情，就像《超強(qiáng)大腦》里的人一樣，都是靠日積月累的練習(xí)來提升自己記憶力，并且最終記憶力超群。 有意識地教給孩子歸納、分類、聯(lián)想、比較等一些有效的記憶策略可以幫助孩子提高記憶力。比如，孩子認(rèn)識了蘋果、梨、香蕉等，就可以教給孩子水果的概念；孩子分不清小鴨和小雞，就可以引導(dǎo)孩子觀察小鴨和小雞最顯著的區(qū)別——小鴨的嘴扁扁的，小雞的嘴尖尖的；小鴨會游泳，小雞不會游泳……總之，父母可以利用各種場合與時機(jī)，潛移默化地向孩子灌輸這些記憶策略。 怎樣能讓孩子記憶力好，怎樣才能讓記憶力增強(qiáng) 如何才能讓孩子擁有超強(qiáng)記憶力呢？其實(shí)，孩子的記憶力好壞真的先天性只占很小的一部分，大多數(shù)孩子的記憶力好，主要是因?yàn)楹筇斓募彝ソ逃B(yǎng)成，好的家庭教育是可以從小時抓起，讓孩子形成驚人記憶力，提早促進(jìn)孩子的智力開發(fā)，京恩教育對中小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)記憶力方面和快速進(jìn)入學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法有著獨(dú)特的見解，幫助提高孩子的記憶力和學(xué)習(xí)效率 勤思善察好問，多思考、多觀察、多提問，這是提升智商與記憶力最好的方法，沒有之一。提升記憶力主要就是圍著這一塊進(jìn)行，善于觀察的人能發(fā)現(xiàn)許多別人注意不到的事物，也能發(fā)現(xiàn)許多人觀察不到的問題，這對于今后學(xué)習(xí)與工作都是非常重要的技巧。 當(dāng)這種習(xí)慣變成本能，那么記憶力突飛猛進(jìn)將會是必然結(jié)果，一些學(xué)校讓孩子接觸大自然就是讓孩子多觀察、多思考，有問題就問，既能提升孩子智力，又能鍛煉記憶力，可謂一舉兩得。 可以嘗試讓孩子有意識、有目的地去識記某些事物。如在聽故事、外出參觀、飯后散步時，都應(yīng)該給孩子作出相應(yīng)的識記任務(wù)?！昂⒆?，媽媽記性不好，待會兒你得記住回家的路哦?！薄昂⒆樱覀冏蛱斐鰜砩⒉阶叩侥膬豪?？媽媽還想去哪兒。孩子帶媽媽去好不好？” 怎樣能讓孩子記憶力好，怎樣才能讓記憶力增強(qiáng) 引導(dǎo)孩子用多種感官參加記憶，提高記憶效果。如想讓孩子認(rèn)識紙的特性，父母可以讓孩子把紙放在沾有水的桌面上，觀察紙?jiān)鯓影阉?；把紙放在火上燒一燒，觀察紙燃燒的情景；用手撕一撕，聽聽撕紙的聲音，觀察紙片不規(guī)則裂開的情形。通過這些有趣的實(shí)驗(yàn)，孩子就會牢記紙的主要特征。 |
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