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高中物理:共點力的合成實驗的一些注意事項

 昵稱47813312 2019-08-04
在做“兩個共點力的合成”實驗時,很多同學都會不經意的犯一些錯下面我們就把該實驗中容易出錯的地方加以總結,以此來引起同學們的注意.

一、注意彈簧測力計的選取和使用
1. 彈簧測力計使用前應將彈簧測力計水平放置,然后檢查、矯正零點需了解彈簧測力計的量程、單位和最小刻度,讀數時視線要正對刻度線.
2. 選擇彈簧測力計時,可將兩個彈簧測力計自由端鉤在一起沿水平方向對拉,看兩個讀數是否一樣,若一樣才能使用.
3. 彈簧測力計測拉力時彈簧的伸長方向和所測拉力方向要一致,彈簧、指針、拉桿都不要與刻度板和刻度板末端的限位卡發(fā)生摩擦橡皮條、彈簧測力計和細繩套應位于與紙面平行的同一平面內.
4. 在不超出彈簧測力計量程的條件下,應該盡可能使彈簧測力計的拉力大一些.

二、注意橡皮條的選取和使用
1. 不要用老化的橡皮條,檢查方法是用一個彈簧測力計拉橡皮條,要反復做幾次使橡皮條拉伸到相同的長度看彈簧測力計讀數有無變化.
2. 可用兩根橡皮筋并聯使用以增大其勁度系數.
3. 同一次實驗中,橡皮筋的結點O的位置一定要相同.

例1、在《兩個共點力的合成》實驗中,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,以下操作中錯誤的是    
A. 同一次實驗過程中,O點的位置允許變動
B. 實驗中,彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數時視線要正對彈簧測力計刻度
C. 實驗中,先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后只需調節(jié)另一彈簧測力計的大小和方向,把橡皮條的另一端拉到O
D. 實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間夾角應取90°,以便于算出合力大小
解析:從橡皮條固定點到O點的連線,是合力的作用線方向,如果O點變動,那么合力的大小、方向都要變化,就不能驗證力的平行四邊形定則,故A選項說法錯. C選項中,因一個彈簧測力計已拉到最大量程,再通過另一個彈簧測力計拉橡皮條到O點時,第一個彈簧測力計可能超過最大量程,造成損壞,或讀數不準,故C選項錯互成角度的兩個力的合成,是利用平行四邊形定則進行合成,兩個分力成任意角度都適用,不必成90°角,因此本題答案為ACD.

三、注意紙張的選取和作圖
1. 白紙不要選的過小,畫力的圖示應選擇適當的單位長度,畫分力F1F2的合力時要準確,圖要盡可能畫得大些,以使測量值的最后一位估讀數字在圖上能準確表示出來.
2. 嚴格按力的圖示要求和幾何方法求出力的合力.

例2、如圖所示,是甲、乙兩位同學在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中得到的實驗結果,若用F表示兩個分力F1F2的合力,用F'表示F1F2的等效力,則可以判斷哪一個同學的實驗結果是尊重事實的?
解析:由題設可知,FF1F2的合力,通過平行四邊形定則所得,由于實驗都存在誤差,所以求出的合力F的方向與橡皮條不在一條直線上是正常的F'是F1F2的等效力,即用一只彈簧秤拉橡皮條時的拉力,顯然F'的方向應與橡皮條在一條直線上,故甲同學是尊重事實的.
小結:本題解答的焦點在F'的方向確定上兩位同學的實驗結果都有誤差,這是正常的,但乙同學很明顯在F'的方向的確定上違背了實驗的要求,作圖是錯誤的.

▍ 來源:綜合網絡

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