記得第一次讀徐志摩的《再別康橋》時，我還是個啥也不懂的初中生。只是覺得，在閱讀文字的過程中，心理好像有種淡淡的不知道該如何表達的愁緒就那么翻滾起來了。于是很長一段時間，我對這首詩歌癡迷的不得了。可是，等上了大學，在現(xiàn)當代文學老師的課堂上知道徐志摩和張幼儀的故事后，再讀《再別康橋》就味同嚼蠟了。

作為妻子的張幼儀萬里迢迢到大洋彼岸找到了徐志摩，告訴徐志摩自己懷孕了?？墒切熘灸s要張幼儀把孩子打掉。張幼儀很害怕，就說“有人因為打掉孩子而死了?！笨墒俏覀兊亩嗲樵娙耸侨绾位卮鸬牧耍?span style="margin: 0px;padding: 0px;border: 0px;outline-style: initial;outline-width: 0px;vertical-align: baseline;background: transparent;font-weight: 700;">徐志摩說：我聽說有人因為坐火車死了，那你是不是以后就不要坐火車了？”可是，一轉臉，徐志摩就去瘋狂地追求陸小曼。

作為最能表現(xiàn)人類情感的藝術形式之一，我一直都覺得，一部優(yōu)秀的文學作品之所以能具有動人心魄的力量，除了文學作品本身的原因以外，還與文學作品的創(chuàng)作者有很大關系。想想徐志摩對自己妻子的那副嘴臉，你再去讀《再別康橋》，你的心理會是什么滋味了？我想，即使你仍然覺得它很美，但是你再也不會輕易為它而感動了。

所以，我們在欣賞文學作品時，無論如何都不可能繞開它的創(chuàng)作者。如果它的創(chuàng)作者是個品性高尚，極有人格魅力的作者，那么無形中也會為他的作品增色不少。例如，宋朝大詞人蘇軾。我們?yōu)槭裁磹厶K軾，不就是因為蘇軾愛生活嘛！今天筆者要和大家分享的這首詞就是蘇軾的一首題畫詩《惠崇春江晚景》。這首詩足以驚艷千年，何時讀之都會心情愉悅到爆表！

惠崇春江晚景 作者：蘇軾

竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

整首詩既保留了畫面本身的美，也發(fā)揮了詩歌的長處。詩人饒有風味、虛實相間，將畫面與畫外勾連起來，生動地再現(xiàn)了繪畫和詩歌的藝術魅力，令人神往。詞人在根據(jù)畫面進行描寫的同時，構思新穎，從而將畫面描繪地更富有詩意和難以言說的意境。

竹林外有兩三枝桃花正在含苞待放，而竹林外的江面上，幾只鴨子也正在在水中悠哉游哉的嬉戲。它們一定是最先察覺了初春江水的融融暖意。環(huán)故四周，河灘上已經(jīng)長滿了蔞蒿和已經(jīng)長出一小截的蘆芽。此時，應該正是美味的河豚從大海回歸將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。

這是一首題畫詩，應該就寫在惠崇春江晚景這幅畫上。那么，惠崇的畫到底畫了些什么呢？在疏竹掩映下，只有兩三只桃花開了，可見春天已經(jīng)到了，但春意并不深；還有幾只鴨子浮游在江水之上，岸邊是青青的蔞蒿，剛剛吐出嫩芽破土而出的蘆芽。這些大概就是惠崇的畫面上可以看見的東西了。

但是我們欣賞一幅畫，如果僅僅看到這些，還算不上會欣賞。蘇軾本身是畫家又是詩人，他非常善于欣賞一幅，他不僅是用眼睛在看，而是用全部的感官去看。除了畫面上的內容，蘇軾還看到了什么呢？他通過在江面上戲水的鴨子感受到了江水的暖意，看到了在江水下躍躍欲上的河豚。而這些，如果不用心體會，是無法看見的。

再高超的畫家也無法畫出江水逢春變暖的感覺，于是，詩人便把自己的感覺移植給鴨子，使它們感知時節(jié)和水溫的變化。這樣寫無非是傳達了一種春的喜悅，一種對萬物欣欣向榮的生命體驗。還有那江邊蔞蒿蘆芽，無一不在暗示著早春的氣息，無一不在宣揚著春的來臨。

大自然就是如此的美妙，仿佛是在告訴詩人：你還等什么呢，盡情享受這一切吧！快去品嘗那鮮美的河豚吧，享受這真實平常而又溫暖的生活吧！無論蘇軾是一個畫家還是一個詩人，如果蘇軾心中沒有對生活的熱愛，沒有一顆樂觀的心，他根本無法捕捉到生活的平淡之美。

好的題畫詩，既要扣合繪畫主題，又不能太拘泥于畫面，既要能真實地再現(xiàn)畫境，又要能跳出畫外而不失去詩歌獨立的藝術魅力。蘇軾這首詩可以說非常好的做到了這一點。詩的前三句詠畫面景物，最后一句是由畫面景物引發(fā)的生動聯(lián)想，如同詩人即景言情，巧妙而自然。

此外，這首詩最妙的地方就在于它以無需太多的聯(lián)想和想象，勾連了畫中與畫外，藝術和現(xiàn)實，使畫中的景物活了，變得生機勃發(fā)，充滿意味，洋溢著一股濃厚而清新的生活氣息，令人無時無刻讀之心情都會愉悅到爆表；而且全詩的聯(lián)想有根有據(jù)，自然而然，足見蘇軾作為一個畫家和詩人的功力。

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