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那么，如何培養(yǎng)孩子的批判性？批判性思維（Critical Thinking）是一種理性且清晰地思考、評(píng)估、理解觀點(diǎn)之間的聯(lián)系的能力。它需要的技能多種多樣，包括觀察 Observation，分析 Analysis，演繹 Interpretation，反思 Reflection，評(píng)估 Evaluation，推理 Inference，解釋 Explanation，解決問(wèn)題 Problem Solving 和決策 Decision Making 等。批判性思維能力會(huì)隨著我們思維方式的變化而變化，我們可以從教孩子學(xué)會(huì)提問(wèn)開(kāi)始，通過(guò)日常的思維訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)孩子的Critical Thinking。 學(xué)會(huì)提問(wèn) 培養(yǎng)Critical Thinking，首先要學(xué)會(huì)提問(wèn)。想想最近別人告訴你的事情，然后用下面的一些問(wèn)題問(wèn)問(wèn)自己： Who - Who Said It?
誰(shuí)在說(shuō)這件事？是陌生人？還是你熟悉的人？或者是名人或權(quán)威人士？仔細(xì)思考，這個(gè)告訴你這件事的人，是否會(huì)影響你對(duì)這件事或問(wèn)題的判斷？ What - What Did They Say?
他們?cè)谡f(shuō)的是什么事？他們的陳述是事實(shí)(Fact)還是觀點(diǎn)(Opinion)？他們所說(shuō)的事情是否有足夠的依據(jù)？他們是不是有所保留，遺漏或隱瞞了什么事情？ Where - Where Did They Say It?
他們?cè)谀睦镎f(shuō)的這些話？是在正式或公共的場(chǎng)合還是在私下里？其他人是否有機(jī)會(huì)對(duì)這些話發(fā)表不同意見(jiàn)？ When - When Did They Say It?
他們是在什么時(shí)間說(shuō)的這些事？是在一個(gè)重要事件發(fā)生前、發(fā)生時(shí)還是發(fā)生后？這個(gè)時(shí)間點(diǎn)是否重要？ Why - Why Did They Say It?
他們?yōu)槭裁磿?huì)這么說(shuō)？他們對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行了充分的解釋?zhuān)克麄兪欠裨谠噲D美化或丑化某些人？ How - How Did They Say It?
他們是怎樣說(shuō)這些話的？他們?cè)跀⑹龅臅r(shí)候是高興、悲傷、生氣還是冷漠？他們是口頭表達(dá)還是寫(xiě)成了文字？你是否理解這些話？ 回答了這些問(wèn)題，我們基本可以排除他人觀點(diǎn)或情緒的影響，發(fā)現(xiàn)事件或話語(yǔ)中的矛盾和疑問(wèn)，或者發(fā)現(xiàn)另外一種觀點(diǎn)，然后通過(guò)深入思考和辨別，對(duì)事件或話語(yǔ)做出相對(duì)客觀的判斷。這個(gè)提問(wèn)并解答的思考過(guò)程，正是對(duì)孩子批判性思維能力的練習(xí)。 表達(dá)觀點(diǎn) 在學(xué)會(huì)提出問(wèn)題之后，我們還需要培養(yǎng)孩子表達(dá)觀點(diǎn)，并用事實(shí)和邏輯來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)的能力。我們可以在日常生活和教學(xué)中對(duì)孩子的思考模式進(jìn)行引導(dǎo)，來(lái)培養(yǎng)孩子的批判性思維習(xí)慣和能力。 我們可以使用下面這些思維引導(dǎo)句式，來(lái)引導(dǎo)孩子表達(dá)觀點(diǎn)并給出證據(jù)。
需要注意的是，表達(dá)觀點(diǎn)并不是結(jié)束，更重要的是這些句式的后半部分，也就是引導(dǎo)孩子找出支撐自己觀點(diǎn)的證據(jù)，這些尋找證據(jù)的思考過(guò)程，正是培養(yǎng)孩子觀察、分析、推理、解釋等批判性思維能力的關(guān)鍵。 轉(zhuǎn)換視角 要培養(yǎng) Critical Thinking，我們還需要培養(yǎng)孩子從多角度看問(wèn)題的能力。例如，我們可以通過(guò)收集對(duì)某個(gè)新聞熱點(diǎn)事件的不同角度的觀點(diǎn)信息來(lái)鍛煉孩子收集和評(píng)估信息的能力，讓孩子通過(guò)對(duì)不同觀點(diǎn)的分析和評(píng)估，總結(jié)出自己的觀點(diǎn)。我們也可以在日常的交流、學(xué)習(xí)和閱讀中，引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題或事件可能發(fā)生的另一種變化，以此來(lái)鍛煉孩子的批判性思維能力。 以下是一些可以用來(lái)引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)換視角的句式：
堅(jiān)持閱讀 閱讀是鍛煉孩子 Critical Thinking 的高效方式，無(wú)論是繪本、小說(shuō)、傳記或科普類(lèi)圖書(shū)，使用正確的閱讀方法和策略來(lái)閱讀，例如讀前、讀中、讀后的自主提問(wèn)或閱讀時(shí)使用預(yù)測(cè)和推理策略等，都能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)孩子的批判性思維能力的鍛煉。 我們還可以讓孩子在閱讀后填寫(xiě)一些思辨性的Worksheet，以此來(lái)練習(xí)孩子的批判性思維能力。常用的一些Worksheet，如角色分析、梳理時(shí)間線、因果關(guān)系分析或區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)等都能夠有效練習(xí)批判性思維能力。 此外，Mind Map 和 Thinking Map 也是鍛煉孩子批判性思維的好工具。繪制思維導(dǎo)圖的過(guò)程，也是孩子對(duì)自我思維過(guò)程和模式的梳理與反思，學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖，對(duì)于培養(yǎng)孩子的批判性思維能力也很有幫助。 最后，我們可以通過(guò)一個(gè)TED小視頻來(lái)了解下：如何訓(xùn)練批判性思維能力。  |
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來(lái)自： supergrass001 > 《英語(yǔ)閱讀教學(xué)》
