昨天和胖閨女一起讀完了她暑假書單上的第一本書《魔鏡》，這本書不僅適合孩子閱讀，家長從書中也能得到很多啟發(fā)。我今天就分享其中的一個(gè)啟發(fā)。

《魔鏡》講述了主人公哈維爾遇到了一位神秘的老爺爺。老爺爺幾次賣給他能預(yù)知未來的魔鏡。哈維爾看到了未來，但也因此變得懶惰起來了，導(dǎo)致考試不及格……經(jīng)歷了三次失敗后，哈維爾終于懂得了老爺爺賣給他魔鏡的真正用意了：命運(yùn)永遠(yuǎn)都是掌握在自己的手中。

當(dāng)哈維爾憤怒地責(zé)怪老爺爺魔鏡有問題時(shí)，老爺爺告訴哈維爾，他本來是可以改變命運(yùn)的，但他接受了魔鏡告訴他的結(jié)果，導(dǎo)致考試不及格。魔鏡只能根據(jù)哈維爾看魔鏡那一刻的行為來判斷后面的發(fā)展，如果哈維爾后面調(diào)整行為，魔鏡顯示的結(jié)果也是可以可以改變的。

從這個(gè)故事里我們能看到兩種不同的思維模式，固定型思維和成長型思維。固定思維的人，認(rèn)為努力沒有用，現(xiàn)狀很難改變。而成長型思維的人，認(rèn)為只要努力，一切皆有可能。

育兒

科學(xué)家曾做過實(shí)驗(yàn)，找來一批孩子，隨機(jī)分成兩組，讓孩子們先做一道簡(jiǎn)單的題，夸其中一組聰明，夸另一組努力。然后讓他們選擇做更難的題：

被夸聰明的那組孩子在接下來的試驗(yàn)中相對(duì)不愿意選擇更難的題目，為了維護(hù)聰明的形象，他們喜歡選擇那些簡(jiǎn)單的題目讓他們繼續(xù)成功。

而被夸努力的那組孩子卻沒有這些思想負(fù)擔(dān)，對(duì)他們來說，因?yàn)榕Ω鼘氋F，所以選擇更難的題才是更會(huì)被認(rèn)可的；他們也更會(huì)堅(jiān)持不懈的嘗試，也更傾向于坦然的面對(duì)成敗。

經(jīng)常夸孩子聰明是在灌輸固定型思維模式，因?yàn)槁斆魇翘焐模筇旌茈y改變。常被夸聰明的孩子喜歡做容易的事情，因?yàn)檫@樣能一直被人夸。遇到困難，想到的更多是如果做不好，別人就會(huì)認(rèn)為我笨，從而產(chǎn)生逃避心理。

相反，如果一直被夸努力，具有成長型思維的孩子則認(rèn)為，能力是后天培養(yǎng)的，他們不怕失敗，他們堅(jiān)信，只要努力，就可以做得更好。所以，具有成長型思維的孩子會(huì)突破自己的“舒適區(qū)”去學(xué)習(xí)新知識(shí)、迎接新挑戰(zhàn)。

圖片來自網(wǎng)絡(luò)

我和我弟弟就是非常典型的固定型思維和成長型思維的例子。

我父母，特別是母親，特別看中孩子的智商，評(píng)判孩子只有聰明和不聰明。我從小表現(xiàn)比較機(jī)靈，他們就總夸我聰明。每當(dāng)考試，我就會(huì)很緊張，擔(dān)心自己考不好，被母親罵太笨。到了高中，甚至得了神經(jīng)衰弱，因?yàn)槲业牟?，母親也沒那么明著在意成績了。我后來才知道，是我為了害怕失敗，身體盼望生病，真的就生病了。這樣就可以為自己找借口了——我沒考好，不是因?yàn)槲也粔蚵斆鳎且驗(yàn)槲也×恕?/p>

我弟弟跟我正好相反，我父母都認(rèn)為我弟不如我聰明，從小對(duì)他寄予的希望也不如對(duì)我高。一直給他灌輸?shù)乃枷胧?，以他的智商，如果不努力，肯定考不上好大學(xué)。結(jié)果是，我弟弟考上的大學(xué)甩了我的大學(xué)十萬八千里。我弟到現(xiàn)在都一直特別努力，而且，非常不滿足現(xiàn)狀，總是不斷挑戰(zhàn)自己。而我，到了最近幾年才慢慢戰(zhàn)勝自己，不怕被人說笨。

所以，爸爸媽媽們，不要再夸孩子聰明了，要培養(yǎng)孩子的成長型思維，讓孩子知道，人的能力是可以不斷提升的。

職場(chǎng)

現(xiàn)在職場(chǎng)工作節(jié)奏越來越快，壓力越來越大。像我們這樣上有老下有小，已經(jīng)步入中年或即將步入中年的家長們，壓力是最大的，焦慮感也最強(qiáng)。擔(dān)心技能跟不上，擔(dān)心失業(yè)。

面對(duì)壓力和焦慮，固定型思維思維的人，認(rèn)為無力改變現(xiàn)狀，年齡大了就要落后，就要被淘汰，只能在原地等待和焦慮。

而成長型思維的人，雖然也會(huì)焦慮，但相信靠自己的努力，未來可以改變，當(dāng)看到未來可能出現(xiàn)的不好苗頭時(shí)，就會(huì)帶著焦慮馬上行動(dòng)，邊行動(dòng)邊調(diào)整。這樣的人，就算擔(dān)憂的事情最終發(fā)生了，他在這段時(shí)間里，也做好了充足的準(zhǔn)備。

愿我們都學(xué)會(huì)用成長型思維培養(yǎng)孩子和對(duì)待自己，無懼挑戰(zhàn)，不斷成長。