二年級語文最后測試，學生們難出了眼淚，看資深老師如何講解

一個學期眼看要結(jié)束，今天對二年級語文進行了最后一次測試，結(jié)果有點出乎意料，平均分只有60幾分，孩子們紛紛反應題目有難度，有學生甚至夸張地說，實在是難哭了。下面我們就來看看這張"難哭了"學生的試卷到底難在何處？分析一下孩子們?nèi)菀自谀男┑胤絹G分，應該如何避免。

一：基礎知識部分

本部分一共包括七道大題，按照慣例，第一題考查的是生字，看拼音寫漢字，這幾個詞語其實孩子比較簡單，都是本單元課文中出現(xiàn)的生字詞，學生并沒有出現(xiàn)什么集中的錯誤。比如（功課），（簡單），(世界），（反復）等字詞，學生出錯比較多的有（藍天）的“藍”字，容易寫成“籃”。講解時要講清楚二者的區(qū)別，“藍天”中的“藍”表示的是顏色，是從植物中提取的，所以食草字頭。而“籃”是竹字頭，跟竹子有關系。

第二題是在括號了填上適當?shù)膭釉~，部分學生對動詞不夠理解，在括號里填了形容詞。比如（）蘑菇，如果填動詞應該是（采）蘑菇，有的同學填了（美麗的）蘑菇，動詞變成了形容詞，這顯然是不符合題目要求的。其他諸如（）月亮， （）星星，（）蜻蜓，（）衣裳，（）雀蛋，（）樹葉，（）桌子，只要理解動詞，基本也能填對，這一題是學生比較容易丟分的，畢竟二年級的孩子理解能力比較有限。

第三題照樣子寫一寫就根據(jù)部首組成新字并組詞。比如：衣——（）——（）——可以變成“被”字，組詞：被子。這一題，學生容易看成是加偏旁組成新字再組詞，比如“衣”字，很多學生挖空心思加了一個單人旁，變成依靠的“依”，反而錯了。這一題有一定難度，可以跟學生講一講部首的變化。

第四題，關于近義詞和反義詞，由于是連線選擇，而不是由學生自己去寫出來，難度相對比較低，所以學生基本上都能做對。講評試卷的時候可以增加難度，給出一些詞語，讓學生自己寫出近義詞和反義詞。

第五題對學生來說有一定難度，是把一段排列錯亂的話整理通順，這是一段按照時間先后順序來排列的一段話，離賣弄有很多明顯的表示時間節(jié)點的詞語，先，然后，最后，學生只要抓住這些關鍵詞，自然能排正確，可惜二年級學生理解能力還是不行，此題出現(xiàn)了比較大面積的丟分。

第六題是按要求寫句子的題目，包括用“一眨眼”“徐徐”兩個詞語造句，造句還是很考驗學生的語感和語言組織表達能力的，學生往往造出一些不符合邏輯，不完整的句子。還有一道是仿寫題。仿照“最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進大海里“寫一句話：張華——，——跑回家，可以寫”張華開心極了，蹦蹦跳跳跑回家”；也可以寫”張華難受極了，垂頭喪氣跑回家“等等，只要合乎邏輯，語句通順，就沒有問題。

第七題詩根據(jù)課文內(nèi)容填空，這就需要平時的積累了，對課文內(nèi)容熟悉，對生字詞語熟悉的同學自然是沒有問題，但是還是有很多同學丟三拉四，錯誤百出。可見基本功并不扎實。

二：閱讀部分

二年級閱讀都是一些比較簡短的片斷，本次閱讀的短文是《晚霞》，二年級學生閱讀理解能力比較有限，所以短文和題目并沒有很大的難度，比如數(shù)自然段，在理解課文內(nèi)容的基礎進行連線，對基礎比較好的學生呢個沒有很大的難度。只有最后一道４分的題有難度”向日葵在想什么？寫一寫“，這就需要孩子們的理解力，想象力，但是只要寫了，符合邏輯，語句通順，都可以得分。

三：看圖寫話部分

這是一幅連環(huán)畫，主要表現(xiàn)的是一個孝順的孩子，在同學來邀他打球的時候婉言拒絕，在家里照顧生病的媽媽的故事。學生雖然有的能看懂圖意，但是以他的詞匯量，不能表達清楚，詞不達意，在講解的時候，先讓學生說，說清楚故事內(nèi)容，抓住時間，地點，人物，事件，說完之后再寫，寫不出來的字用拼音代替。