（1）強調(diào)培訓(xùn)筆記

要做到將專業(yè)培訓(xùn)中的理論和知識相結(jié)合，首先就必須要全面掌握培訓(xùn)中的知識。因此，這就要求員工在培訓(xùn)的過程中，認真做好培訓(xùn)筆記，全面吸收并掌握培訓(xùn)知識。建議采取“蔥鮪火鍋式”筆記法，具體是指將“知識”比作魚肉，將“理解領(lǐng)悟”比作蔥段，將兩者像煮火鍋一樣進行融合的筆記法，可以幫助員工更好的掌握、吸收培訓(xùn)知識。

（2）用理論知識指導(dǎo)實踐

? 游戲化場景模擬。在培訓(xùn)的過程中，管理者可以采取游戲化培訓(xùn)模式。如根據(jù)培訓(xùn)主題模擬場景，設(shè)定相關(guān)的工作任務(wù)和問題，讓員工完成。這種方法不但會對員工產(chǎn)生強大的吸引力，還能引發(fā)員工主動思考，將所學(xué)的知識運用到工作中，加深印象。

? 運用到實際工作中。在培訓(xùn)結(jié)束后，管理者需要讓員工在接下來的工作中，合理運用理論知識，并記錄自己運用在哪些任務(wù)中，是否幫助自己解決了工作中的難題等。

（3）在實踐中完善，創(chuàng)新理論

? 勤調(diào)研。理論必須要經(jīng)過實踐檢驗，才能確定是否符合團隊發(fā)展。為此，在實踐的過程中，管理者要對員工的工作勤調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，并要善于采納員工針對該理論提出的新想法和建議，通過理性的思考，進一步完善、創(chuàng)新理論。

? 再實踐。當新的理論產(chǎn)生后，還需要通過實踐再次認識理論，檢驗理論的執(zhí)行效果，不斷探求理論發(fā)展規(guī)律，讓理論和實踐能更完美地結(jié)合。