大數(shù)據(jù)時代管理會計(jì)的使命……

2019-05-24 10:29  來源：中國會計(jì)報客戶端  作者：程 輝

隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，管理會計(jì)的使命不僅僅只局限于計(jì)數(shù)者和監(jiān)督者。在大數(shù)據(jù)時代，企業(yè)要想增強(qiáng)創(chuàng)新能力和競爭力，必然要改善自身發(fā)展結(jié)構(gòu)，優(yōu)化內(nèi)部資源配置。要做到這些，僅靠傳統(tǒng)的財務(wù)會計(jì)核算已經(jīng)不能滿足市場的需要，這必然需要大量高素質(zhì)的管理會計(jì)人才。

管理會計(jì)人才缺乏問題亟待解決

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國傳統(tǒng)的財務(wù)會計(jì)人才已嚴(yán)重過剩，能夠提高企業(yè)綜合效率和績效的管理會計(jì)人才則極度缺乏。培養(yǎng)管理會計(jì)人才需要大量和時間，因此，缺少具備大數(shù)據(jù)技術(shù)的管理會計(jì)人才也制約了我國管理會計(jì)進(jìn)一步發(fā)展。

當(dāng)下，信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)的進(jìn)一步發(fā)展，對優(yōu)質(zhì)專業(yè)的管理會計(jì)人才的要求和需求都更高。管理會計(jì)不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識，還要精通計(jì)算機(jī)技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等相關(guān)知識，而企業(yè)現(xiàn)有的會計(jì)管理人員本就稀缺且水平有限，能熟練運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行企業(yè)會計(jì)管理工作的優(yōu)秀管理會計(jì)更是十分緊缺。

隨著企業(yè)的管理漸趨精細(xì)化，信息化時代知識經(jīng)濟(jì)和大數(shù)據(jù)緊密結(jié)合，管理會計(jì)的智能化、數(shù)據(jù)化進(jìn)程加快，對大數(shù)據(jù)技術(shù)和云計(jì)算掌握程度不足的管理會計(jì)必會落后于時代的發(fā)展，自然也會制約企業(yè)競爭力的提升。因此，提高管理會計(jì)的綜合素質(zhì)勢在必行，掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)和信息技術(shù)、業(yè)務(wù)素質(zhì)更高的復(fù)合型高級管理會計(jì)人才的缺乏問題亟待解決。而當(dāng)前我國會計(jì)人員結(jié)構(gòu)卻與現(xiàn)實(shí)需要相差甚遠(yuǎn)。雖然我國會計(jì)人員眾多，但在數(shù)以千萬計(jì)的會計(jì)人員中，管理會計(jì)人員寥寥無幾，傳統(tǒng)財務(wù)會計(jì)人員則趨于飽和，人才結(jié)構(gòu)極度不合理。因此，推進(jìn)管理會計(jì)人才隊(duì)伍的建設(shè)勢在必行。

影響管理會計(jì)人才培養(yǎng)的主要瓶頸

一是認(rèn)識不足。大數(shù)據(jù)時代如何培養(yǎng)新型綜合型管理會計(jì)人才成為新時期的管理會計(jì)人才培養(yǎng)的一個重要議題。目前的管理會計(jì)人才培養(yǎng)依然集中在傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對于大數(shù)據(jù)在管理會計(jì)人才培養(yǎng)中的作用認(rèn)識不足，對大數(shù)據(jù)在人才培養(yǎng)中的利用不夠充分。

二是管理會計(jì)人才培養(yǎng)的社會資源相對不足。目前管理會計(jì)人才培養(yǎng)主要是依托傳統(tǒng)的高校會計(jì)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)教育。和財務(wù)會計(jì)相比，管理會計(jì)人才培養(yǎng)的社會資源相對不足。例如，社會各界的會計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要是以財務(wù)會計(jì)、稅務(wù)會計(jì)為主，目的主要是幫助會計(jì)人員通過職稱考試及相關(guān)執(zhí)業(yè)資格考試，而針對企業(yè)內(nèi)部管理會計(jì)人才培養(yǎng)的培訓(xùn)是鳳毛麟角，絕大多數(shù)的管理會計(jì)人才培養(yǎng)集中在高校相關(guān)研究部門及針對企業(yè)家的高等管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，普通管理會計(jì)人員接受培訓(xùn)的渠道并不寬廣。

三是人才培養(yǎng)的師資力量缺乏。很多企業(yè)缺乏專業(yè)的管理會計(jì)人才，其實(shí)很多高校也缺乏《管理會計(jì)》課程授課教師。有的學(xué)校在沒有專業(yè)管理會計(jì)授課教師的前提下，就只能選調(diào)教授成本會計(jì)或者財務(wù)管理等與管理會計(jì)稍微相近學(xué)科的老師來授課。但是，這些課程之間仍有較大差別，很多教師有可能對管理會計(jì)的有關(guān)知識和相關(guān)發(fā)展趨勢與方向等方面也不太熟悉，而且很多高校的授課教師都是在畢業(yè)以后直接進(jìn)入教學(xué)工作，缺乏一定的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以在上課時，難免出現(xiàn)避重就輕、教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際需求相脫節(jié)的情況，必然會影響對管理會計(jì)人才的培養(yǎng)。

四是缺乏一個規(guī)范性的專業(yè)組織。規(guī)范的管理會計(jì)組織在維護(hù)管理會計(jì)行業(yè)秩序，促進(jìn)管理會計(jì)行業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。世界上很多國家都成立了與管理會計(jì)相關(guān)的組織，如美國管理會計(jì)師協(xié)會(IMA)、英國皇家特許管理會計(jì)師公會(CIMA)、加拿大注冊管理會計(jì)師協(xié)會(CMA)等。我國目前并沒有一個指導(dǎo)和研究管理會計(jì)的專業(yè)組織、協(xié)會或者團(tuán)體機(jī)構(gòu)。沒有組織的群體是散漫的，這不利于管理會計(jì)人才的培養(yǎng)和發(fā)展。所以我國在管理會計(jì)規(guī)范性組織的設(shè)置方面需要作此完善。

構(gòu)建良好的管理會計(jì)人才培養(yǎng)環(huán)境

管理會計(jì)人才無論是對企業(yè)還是社會其他方面越來越重要，因此管理會計(jì)人才培養(yǎng)，需要良好社會環(huán)境和企業(yè)環(huán)境。因此，從主體責(zé)任出發(fā)，社會各單位部門應(yīng)轉(zhuǎn)變以前財務(wù)會計(jì)培養(yǎng)思想，重視管理會計(jì)人才培養(yǎng)，從實(shí)際行動上給管理會計(jì)人才培養(yǎng)創(chuàng)造有利的環(huán)境，創(chuàng)造更多實(shí)踐機(jī)會給管理會計(jì)人才鍛煉。

鑒于在大數(shù)據(jù)視域下對人才的要求，企業(yè)必須迅速認(rèn)清大數(shù)據(jù)的特性，轉(zhuǎn)變思維，形成復(fù)合型會計(jì)人才培養(yǎng)新理念，加快確立會計(jì)人才培養(yǎng)的新目標(biāo)，調(diào)整課程設(shè)置，整合課程資源，研究復(fù)合型會計(jì)人才培養(yǎng)新要素，以新視角研究會計(jì)人才的培養(yǎng)。企業(yè)會計(jì)專業(yè)教學(xué)人員要主動了解大數(shù)據(jù)給企業(yè)帶來的人才沖擊，結(jié)合政府政策導(dǎo)向，提煉會計(jì)人才發(fā)展的新趨勢、新要求，制定符合本企業(yè)會計(jì)專業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃，并制定課程體系，組織相關(guān)優(yōu)秀會計(jì)工作者內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以盡快適應(yīng)專業(yè)發(fā)展需要。

積極探索高校人才培養(yǎng)。高校作為會計(jì)人才培養(yǎng)的重要力量，近年來在管理會計(jì)人才培養(yǎng)方面做了一些積極嘗試。如，中央財經(jīng)大學(xué)在本科階段專門建立了管理會計(jì)系，每年招收學(xué)生50余人，通過專業(yè)培養(yǎng)、組織學(xué)生到實(shí)習(xí)基地參加實(shí)踐教學(xué)等形式，目前已培養(yǎng)了管理會計(jì)專業(yè)的本科生200余人。上海財經(jīng)大學(xué)等一批高校加強(qiáng)管理會計(jì)課程開發(fā)，將管理會計(jì)作為會計(jì)教學(xué)的重要內(nèi)容，并在研究生階段設(shè)置了管理會計(jì)研究方向，向?qū)W生傳授管理會計(jì)知識，在一定程度上為企業(yè)提供了管理會計(jì)人才儲備。

建立管理會計(jì)人才考評機(jī)制。積極構(gòu)建管理會計(jì)人才能力培養(yǎng)框架與管理會計(jì)人才評價體系建設(shè)，通過評價體系，一方面可以在評價的過程中促進(jìn)管理會計(jì)培訓(xùn)工作，將評價結(jié)果所反映的管理會計(jì)人才培養(yǎng)不完善的地方及時反饋，可以及時更新和完善管理會計(jì)人才培養(yǎng)計(jì)劃與目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)管理會計(jì)長遠(yuǎn)人才發(fā)展規(guī)劃，保持管理會計(jì)工作持續(xù)有效地為社會發(fā)展服務(wù)；另一方面，也為企業(yè)和事業(yè)單位等選拔優(yōu)秀的管理會計(jì)人才提供有效途徑。

除此之外，要鼓勵和推動管理會計(jì)資格考試和認(rèn)證制度建設(shè)，借鑒現(xiàn)行財務(wù)會計(jì)考核體系，分為初級管理會計(jì)、中級管理會計(jì)、高級管理會計(jì)，將考試和評價體制有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步選擇典型管理會計(jì)案例對社會公開，積極開展案例研討會，不斷完善管理會計(jì)人才培養(yǎng)機(jī)制。

（責(zé)任編輯：韓福恒）