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前幾天與一老教師交流，學(xué)生最近的成績有所進(jìn)步，老教師坦言：我肯定他們的是努力而不是聰明！是的，我們面對孩子的成績時，你是夸孩子聰明還是夸孩子的努力呢？ 首先，孩子接受信息的敏感度讓我們吃驚沒有哪個父母會想：“我今天能夠做點(diǎn)什么來害我的孩子呢，破壞他的努力，讓他變得不愛學(xué)習(xí)，阻礙他取得成就？”當(dāng)然，沒有父母會這么想。他們會想：“我愿意為了孩子的成功做任何事情，付出所有?！钡覀兯龅暮芏嗍虑槭屡c愿違。他們認(rèn)為有幫助的評價、訓(xùn)誡以及激勵孩子的技巧，經(jīng)常會傳遞錯誤的信息。 事實(shí)上，人們說的每一句話、做的每一個行動都會傳遞出一條信息。而這些信息將會告訴我們的孩子、我們的學(xué)生----如何看待自己。 這樣的信息往往產(chǎn)生兩條結(jié)果：1、你的能力永遠(yuǎn)不會變，而我對你的能力進(jìn)行評判； 2、你是一個不斷成長的人，我對你的成長很感興趣。 而孩子對這些信息的敏感和關(guān)注程度是非常驚人的。而且絕不會因?yàn)槟挲g的增長就降低了對這種信息的敏感度。 其次，我們應(yīng)該傳遞怎樣的信息對孩子智力水平的表揚(yáng)，會損害孩子學(xué)習(xí)的動力以及表現(xiàn)。孩子們包括我們大人都喜歡被表揚(yáng)，但是他們喜歡別人尤其表揚(yáng)自己的智力和天賦。這種表揚(yáng)確實(shí)能夠給他們打氣，給他們帶來特別的喜悅感，但是這種感覺只會持續(xù)很短的時間。一旦形成這樣的思維定式，當(dāng)遇到問題是，他們的自信心就會消失，積極性也會跌入谷底。對他們來說，成功意味著他們很聰明，失敗意味著他們很愚蠢。最紅導(dǎo)致孩子可能成績很好，但是不愿意去挑戰(zhàn)更難的工作或者項(xiàng)目。 在很多父母來看，通過表揚(yáng)孩子的頭腦和天賦---可以給孩子持久的自信心，但事實(shí)上卻行不通，甚至?xí)鸬椒醋饔?，會讓孩子在遇到困難時，立即對自己產(chǎn)生懷疑。如果父母真想表揚(yáng)孩子，最好的就是教會他們熱愛挑戰(zhàn)，從錯誤中吸取教訓(xùn)，享受努力的過程，不斷學(xué)習(xí)。只有這樣，孩子才不會成為贊揚(yáng)的奴隸。 那么什么樣的做法可以替代我們對才能和智力的贊揚(yáng)呢？ 我們可以夸獎孩子們以成長為目標(biāo)的努力過程----夸獎他們通過自身的實(shí)踐、學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈和有效的學(xué)習(xí)策略達(dá)到的成就。而且當(dāng)我們談?wù)撈鸪晒r，更傾向于表達(dá)自己欣賞和贊揚(yáng)他們所付出的奴隸和所作出的選擇。
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