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?語文S版五年級語文下冊期中測試題 班級姓名分數(shù) 一、讀拼音,寫詞語。(10分) ái zhèng qīng chèqīliáng jiǎo jiàn yíyáng dùn cuò ()()()()() cōng lóng zhān yǎng qiáo cuìwūzìfèi qǐn wàng shí ()()()()() 二、火眼金睛(請在全對的一組后面打上“√”)(4分) A.浩瀚金龍獻端索然無味搏即萬里長空() B.年記呼風喚雨質撲無華千里送鵝毛() C.鄭重轉瞬即逝無地自容無限風光盡被占() D.回味泌人心脾饞延欲滴迎接旭日東升() 三、在括號里給劃橫線填上合適的反義詞。(8分) <1>老師出的題很簡單,一點也不(),同學們很快就交了卷。 <2>春風吹來了,大地不再(),人們的身心一齊蘇醒。 <3>雪地上清晰的腳印,越來越(),最后消失在遠方。 <4>太陽出來了,往日平靜的小巷開始()起來。 四、詞語填空。(8分) 1.崇山()嶺 2.()笑顏開 3.柳()花明 4.()竽充數(shù) 5.()假虎威 6.不()之地 7.驚()駭浪 8.驚()失措 描寫自然景物的(填序號)___________________。 描寫人物神態(tài)的(填序號)______________ 出自古代故事的(填序號______________ 五、按要求改寫句子,不改變原句意思。(6分) 1.小貓未滿月的時候不可愛。(改為反問句) ________________________________________________________ 2.小樹長高了。(改為擬人句) _________________________________________________________ 3.直到中年以后再拿起這本書,才嘗到了一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。(造 句) 六、按原文填空。(14分) 1.琴聲一開始雄渾激昂,如同();一會兒低回婉轉, 像是();一會兒音韻鏗鏘,好像(); 一會兒又如泣如訴,好像在()…… 2.陽光從窗外射入,透過這里,吊蘭哪些(),一半( ),一半(),如同碧玉,斑斑駁駁()。 3.空間在我眼前放大了,細小的草莖變成了(),柔軟的草地變 成了()。一只小蟲,一只()的小蟲,迷失在()。 七、閱讀。 (一)閱讀語段,完成練習。(7分) 他要是高興,能比隨都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖兒伸出來讓你給他抓癢, 或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚,長短不同,粗細各異,變化多端。在不叫的時候,他還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,無論隨說多少好話,它也一聲不出。 1.用“‖”給短文分層,并概括層意。(4分) 2.找出貓高興時動作的詞語寫在下面。(2分) ______________________________________________________________ 3.這段話應以()語氣來朗讀。(1分) (二)閱讀短文,回答問題。(10分) _________________ 座 他沖了上去,兩手扳住車門,用力一拉,胳膊肘朝后一拐,兩腿一蹬,上了車。 “唉,只差一步。滿座了!”猛然,他發(fā)現(xiàn)前面有一個空位,空位前一位老奶奶正彎腰在提包里找東西。他擠到空位前,一屁股坐了下去。 老奶奶連忙制止:“唉,這位子……” 他故意裝著沒聽見,轉頭看窗外。 老奶奶立起身,手里拿張舊報紙:“小伙子,這位子……” 這位子你包了 這位子臟 “咱不怕臟!” “不知隨嘔吐在上面了,這不,我找紙擦擦……”這時,他才覺得屁股底下粘乎乎的,用手一摸,像扎了一下,跳了起來。 1.在標題橫線上填一個最恰當?shù)淖?使它更符合本文內容。(2分) 2.給文中畫橫線的句子加上標點符號。(2分) 3.文中老奶奶連續(xù)兩次說:“這位子……”句中省略號的意思是(2分) ________________________________________________________________ 4.這篇短文主要抓住人物的()和()來描寫的。(2分) 5.短文告訴我們一個什么道理?(2分) ________________________________________________________________ 八、習作。(30分) 題目:我最_______________的一個人 要求:1.把題目補充完整。 2.可通過一兩件典型事例寫自己喜歡、佩服、尊敬或討厭憎恨的一個人。語句通 順,選材新穎,內容豐富。 3.書寫工整,不寫錯別字,錯一字直接扣0.5分,10分封頂。字數(shù)要求450左右。 |
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