基地位于江南某市郊山地，可在地形圖的A、B、C、D四個(gè)區(qū)域任選5000㎡左右作為建設(shè)用地，其余用地自行布置相關(guān)內(nèi)容（圖1）。體育項(xiàng)目類別自定，建筑在功能上應(yīng)至少包含體育活動(dòng)用房、體育輔助用房、休息空間、管理用房四部分，還應(yīng)考慮相應(yīng)公共空間，并從總體上統(tǒng)一考慮建筑與室外活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)；不可將建筑全部布置在水面或平地上；考慮4~6個(gè)室外停車位；建筑面積控制在3000㎡左右。 （圖1） 本次設(shè)計(jì)所涉及的是山地建筑和文體娛樂(lè)建筑。在對(duì)案例的閱讀中，有一部分案例是覆土建筑，它們能隱藏到山地中。例如法國(guó)拉斯科巖洞博物館四期，它的外觀猶如將山坡掀起一條細(xì)長(zhǎng)的裂縫，吸引游客入內(nèi)，同時(shí)自身也能很好地融入山體之中。意大利安蒂諾里酒莊也具有異曲同工之妙，只是它的入口更為隱蔽，裂縫更為平緩，并且增設(shè)了很多采光天井和庭院。最開(kāi)始我打算借鑒這樣的思路，但這些案例多為博物館或美術(shù)館，無(wú)法滿足體育俱樂(lè)部較高的采光要求，并且也缺乏對(duì)建筑空間與形體組合的訓(xùn)練。 另一個(gè)矛盾就是設(shè)計(jì)師在盡量回避地形。很多設(shè)計(jì)師盡量選擇地勢(shì)平坦處或山頂作為場(chǎng)地，從而省略了高差的處理。一些觀景臺(tái)類建筑，如挪威托羅爾斯第根山道上的一處觀景臺(tái)，雖然坐落在群山之中，但建筑處于一塊較大的平地上，即使其屋頂和室外景觀與山勢(shì)有所呼應(yīng)，山勢(shì)也是被建筑斷開(kāi)了，地形隨著山脈一路高低起伏，到了建筑內(nèi)部卻是被硬生生抹了去。這樣的建筑并不是真正的山地建筑，它沒(méi)有與地勢(shì)起伏形成較好的呼應(yīng)，這也從側(cè)面看出設(shè)計(jì)山地建筑的困難。 令人眼前一亮的是新加坡重疊房，這是一個(gè)私人住宅，半圍合的房屋模糊了內(nèi)外空間的界限，半開(kāi)放的庭院利用地形進(jìn)行了高低錯(cuò)落的分割，形成由內(nèi)而外私密性的逐漸變化，十分靈動(dòng)。庭院將兩部分建筑連了起來(lái)，為空間增添了趣味性，并且可以適應(yīng)不同的地形，在我看來(lái)是一個(gè)不錯(cuò)的思考方向。 之所以選擇做攀巖在于它可以和山地形成較多的互動(dòng)，而且攀巖墻也可以和擋土墻相結(jié)合，形成獨(dú)特的攀巖體驗(yàn)。攀巖類建筑案例的設(shè)計(jì)師往往喜歡引入“洞穴”的概念。荷蘭多德雷赫特社區(qū)體育中心，在方盒子內(nèi)“挖”出了3個(gè)洞穴，作為攀巖的場(chǎng)地。伊朗巖石體育館則更甚，將整個(gè)建筑外觀做成巖石狀，入口處開(kāi)了幾條豎向的大“裂縫”引導(dǎo)人們到洞穴內(nèi)探索。這樣的思路本身具有亮點(diǎn)，但是難以將其運(yùn)用到山地體育俱樂(lè)部中。 首先，所謂的“洞穴”是一個(gè)比較集中封閉的體量，與地形沒(méi)有足夠的呼應(yīng)，并不適合山地建筑。其次，俱樂(lè)部本來(lái)就在山地之中，再加上一個(gè)“洞穴”的概念，未免多此一舉。這也體現(xiàn)了兩地攀巖建筑的不同之處：在城市中場(chǎng)地作用較弱，比較注重建筑內(nèi)部的空間體驗(yàn)；而在山上場(chǎng)地的作用大大提升，從空間關(guān)系到活動(dòng)安排再到景觀設(shè)計(jì)，處處都要圍繞場(chǎng)地展開(kāi)，甚至內(nèi)部空間體驗(yàn)也要為場(chǎng)地服務(wù)，因而山地建筑的體量要更為分散和開(kāi)放。 在對(duì)攀巖的了解過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)自身特點(diǎn)所帶來(lái)的設(shè)計(jì)上的困難。它對(duì)于高度有嚴(yán)格的要求，兩種攀巖墻分別需要4~5m和10~15m的通高空間，這增加了空間組織上的難度，也對(duì)形態(tài)提出了較高要求。 誠(chéng)然，在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了攀巖運(yùn)動(dòng)與基地地形的契合之處——山地和湖水都是可利用的自然景觀，而攀巖又是觀賞性較強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，二者可以相互結(jié)合，滿足不同的觀景需求。同時(shí)攀巖也是一項(xiàng)適合于戶外進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，將攀巖活動(dòng)與場(chǎng)地本身具有的高差相結(jié)合，有利于提升場(chǎng)地設(shè)計(jì)的合理性和趣味性，起到一定的指導(dǎo)作用。 即便如此，山地建筑與攀巖建筑在設(shè)計(jì)層面上的矛盾也依然存在，甚至成為了本次設(shè)計(jì)中最大的難點(diǎn)。首先，山地建筑外觀要求符合山勢(shì)，層數(shù)往往較少，基本是1~2層，多借助等高線排布，因此山地建筑一般沿橫向（等高線平行方向）發(fā)展。而攀巖建筑則要保證攀巖墻對(duì)高度的要求，建筑中必然有一部分是很高的，因此需要沿豎直方向發(fā)展。兩者看似在方向這一特點(diǎn)上就“背道而馳”，實(shí)際上我相信通過(guò)在形體上的不斷嘗試，將有可能找到協(xié)調(diào)這對(duì)矛盾的設(shè)計(jì)策略。 在這樣左右為難的地步下，我選擇從功能入手，先將所有需要的功能羅列出來(lái)，并將其中關(guān)系理清，用氣泡圖表現(xiàn)出來(lái)（圖2）。我將門(mén)廳和攀巖空間設(shè)為了兩大核心空間，其他功能呈發(fā)散狀圍繞兩者展開(kāi)。攀巖本身需要兩種高度的攀巖墻：4~5m和10~15m；除了室內(nèi)攀巖區(qū)，還需要有配套的觀眾席、健身房、兒童體驗(yàn)區(qū)和室外攀巖區(qū)；在運(yùn)動(dòng)之外，還需要有餐廳、娛樂(lè)、按摩等功能。 （圖2） 對(duì)于形體的考慮，我最初一味地想要把建筑隱藏到山里，以為這樣做便是契合地形，但這只是眾多做法之一，且呈現(xiàn)出的是一種謙卑、含蓄、隱晦的姿態(tài)。對(duì)于山地體育類建筑而言還是應(yīng)該顯露于土地之上。一方面觀者知道山與建筑是不同的兩樣?xùn)|西，另一方面二者又在不同方面相互結(jié)合，如同兩種材料的組合一般，在碰撞中產(chǎn)生火花，得到的既不是單純的建筑，也不是單純的山體，正如布達(dá)拉宮所表現(xiàn)出的那種山與建筑相輔相成、不可分割的狀態(tài)。 通過(guò)之前的案例研究，我找到了適合山地建筑的“庭院”思路，也認(rèn)識(shí)到了山地攀巖建筑應(yīng)該比城市建筑更開(kāi)放，更充分結(jié)合場(chǎng)地地勢(shì)的獨(dú)特性。于是打算以此作為入手點(diǎn)，開(kāi)始對(duì)體量進(jìn)行構(gòu)思。 因?yàn)榕蕩r功能在高度上的需求，我選擇了地塊C作為場(chǎng)地，這是一個(gè)山脊的盡頭處，周圍地勢(shì)呈現(xiàn)環(huán)抱與圍合，坡度變化較大，形體可以更加多樣。 我最先嘗試的是橫向體量與豎向體量并存的方案。借助隨手可得的條形包裝盒，我嘗試擺出不同的形態(tài)。我將唯一一條豎向攀巖體量作為核心，其余的橫向體量圍繞它擺放，但幾個(gè)方案的結(jié)果都不盡如人意。首先豎向體量與其他橫向體量不能很好地協(xié)調(diào)，其次零散、錯(cuò)疊的橫向體量之間的交通不好處理，如果再單獨(dú)做一個(gè)豎向體量作為交通核，那就削弱了攀巖功能的核心地位，而且形體之間的關(guān)系更加難以協(xié)調(diào)。 于是我舍棄了豎向體量的突出地位，將建筑做成全部橫向發(fā)展式，把攀巖空間藏到了建筑內(nèi)部，按此思路生成了兩個(gè)方案。其中第一個(gè)方案的場(chǎng)地選在坡度較大處，并對(duì)山體進(jìn)行了適當(dāng)?shù)那懈?。四個(gè)橫向體量由下到上堆疊，并彼此錯(cuò)開(kāi)一定角度。這樣兩端可以藏入兩個(gè)豎向體量，其中一個(gè)沿豎直方向，用作攀巖，另一個(gè)是沿山體傾斜，用作交通空間。橫向體量則用作休閑、輔助等功能（圖3-A）。第二個(gè)方案選址在較為平坦處，整體由外到內(nèi)緩慢地凸起，將攀巖空間放在中間高度最大處，這樣使得攀巖的豎向體量藏在了整體的橫向體量之中。并且屋頂覆土，可以作為活動(dòng)場(chǎng)地（圖3-B）。然而全橫向體量的缺點(diǎn)也十分明顯：方案一高度較高且外形整齊，更像辦公建筑。方案二形體過(guò)于完整，更像會(huì)議中心，并且還殘留了之前將建筑埋入山體的想法。二者都過(guò)于整體，缺乏與地形的聯(lián)系，難以讓人聯(lián)想到攀巖運(yùn)動(dòng)。造成這種結(jié)果的原因是：刻意地將豎向體量藏到橫向體量中，限制了建筑在水平方向的發(fā)展，因而也難以與場(chǎng)地產(chǎn)生互動(dòng)。 （圖3） 為了改善豎向體量對(duì)橫向體量的限制，我沒(méi)有刻意地將二者在形態(tài)上合為一體。同時(shí)，為了消解體量的整體性，我引入了先前提到的庭院元素。方案最終成為以橫向?yàn)橹鞯沫h(huán)抱式，且開(kāi)口向著湖面（圖3-C）。較高的室內(nèi)攀巖體量設(shè)置在了靠近山脊處，使其不太突兀。將山脊處理成臺(tái)地，在豎直面上設(shè)置室外攀巖墻，解決了緩坡無(wú)法攀巖的問(wèn)題。中間的場(chǎng)地存在高差，沿山勢(shì)劃分成了三塊，可用作不同的活動(dòng)場(chǎng)地。但問(wèn)題在于，這樣的平面比例不協(xié)調(diào)。而且建筑內(nèi)部和外部聯(lián)系不緊密，要去室外攀巖需要從統(tǒng)一的出口出門(mén)，而不是每個(gè)攀巖場(chǎng)地各自對(duì)應(yīng)一個(gè)出口。其次整體體量過(guò)于舒展，使得建筑流線過(guò)長(zhǎng)，盡端之間聯(lián)系不緊密。另外建筑擋住了山脊兩旁的匯水溝，在形態(tài)上阻斷了山勢(shì)，也使得排水難以解決。此時(shí)已經(jīng)過(guò)去三周時(shí)間，我的概念方案還有沒(méi)確定，但是在經(jīng)過(guò)多次嘗試，在場(chǎng)地處理上終于有所進(jìn)展，思路也漸漸清晰。 在接下來(lái)的方案中，我保留了環(huán)抱的形式，但開(kāi)口改為朝向山脊，這樣與山體本身形成的環(huán)抱能夠有所呼應(yīng)（圖3-D）。半包圍形成的內(nèi)院，一方面可以作為室外攀巖的活動(dòng)場(chǎng)地，另一方面可以讓人拾級(jí)而上到達(dá)山中的觀景平臺(tái)，這些平臺(tái)在庭院外側(cè)通過(guò)體量的錯(cuò)疊而形成，同時(shí)內(nèi)側(cè)的攀巖墻則可以作為一段連續(xù)的景觀面。不過(guò)這個(gè)方案仍有不盡如人意的地方。由于室內(nèi)攀巖通高空間和室外攀巖墻的限制，建筑的一些體量在豎向上很集中，雖然建筑整體是橫向發(fā)展的，但變化仍然不夠豐富，不能很好地與地形融合。而且內(nèi)院較為封閉，與外界缺少呼應(yīng)。 （圖3） 目前的方案中，橫向發(fā)展與向內(nèi)環(huán)抱的形式是值得保留的，問(wèn)題在于如何設(shè)置攀巖空間來(lái)減少它對(duì)建筑形體的束縛。因而我想到了豎直體量與水平體量穿插的形式，豎向攀巖空間做得粗壯些，體現(xiàn)其敦實(shí)的特點(diǎn)，橫向輔助休閑空間做得大而薄些，體現(xiàn)其輕盈的特點(diǎn)，這樣水平向的發(fā)展和豎向空間的設(shè)置都比較自由（圖3-E）。但是考慮到環(huán)抱的形式以橫向?yàn)橹?，與豎向形體的穿插會(huì)顯得比較突兀，因此將攀巖空間部分埋入地下，仍然保持和橫向體量的穿插，不過(guò)上部不出頭。這樣在場(chǎng)地中的人主要關(guān)注下部豎向的攀巖空間，而進(jìn)入建筑內(nèi)部以及處于屋頂平臺(tái)時(shí)，起主導(dǎo)作用的是上部的橫向空間（圖3-F）。 對(duì)于水平體量的處理，將橫向體量按照功能類型分為四個(gè)部分并采用階梯式的布局旋轉(zhuǎn)上升，這樣從下到上分別是主入口門(mén)廳、攀巖輔助區(qū)、餐飲娛樂(lè)區(qū)、按摩區(qū)（圖4）。水平體量較之前更為自由，從而引出“巖層”的概念，一方面符合攀巖的主題，另一方面強(qiáng)調(diào)建筑橫向的生成和發(fā)展。 （圖4） 與前一個(gè)方案相比，在保留環(huán)抱形式的基礎(chǔ)上，此方案將建筑向外擴(kuò)展，并且部分架空，這樣一來(lái)，相對(duì)于之前過(guò)小的內(nèi)院而言，深化后的方案不僅加大了內(nèi)院面積，還使之變得更通透，增強(qiáng)了內(nèi)外的交流。不過(guò)在方案優(yōu)化的過(guò)程中，也有所舍棄，例如之前的室外攀巖墻朝南，考慮到需要減少攀巖墻對(duì)形體的束縛，決定讓其與室內(nèi)攀巖共用一面墻，其結(jié)果就是室外攀巖朝向了北側(cè)，并且高度減少到了10m。同時(shí)，修改后的方案處于匯水溝盡頭，還需要解決導(dǎo)流的問(wèn)題。 在具體平面布局的深化方面，相鄰各層之間的樓梯都設(shè)置在了內(nèi)院一側(cè)以增加內(nèi)外之間的視線交流?；敬_定了走廊等交通空間的位置之后，便是根據(jù)具體功能的劃分對(duì)各層進(jìn)行房間排布，其中員工使用的輔助空間被放置在了頂層（4層），與按摩區(qū)設(shè)置在同一層（圖5）。設(shè)置兩部電梯，一部由2層向下到達(dá)室內(nèi)攀巖處（中途可到達(dá)室外），另一部由次入口（二層高度處）到達(dá)4層（圖6）。 （圖5） （圖6） 在老師的建議下，將餐飲休閑區(qū)和按摩區(qū)調(diào)換，因?yàn)樵镜男蓍e區(qū)主要是東西朝向，按摩區(qū)主要是南北朝向。調(diào)換之后休閑區(qū)可以獲得更好的景觀，不僅可以看到室外攀巖區(qū)，還可以越過(guò)它看到湖水，而且將休閑區(qū)與輔助區(qū)放在同一層，可以將餐廳的廚房與之整合。而按摩區(qū)對(duì)采光和景觀要求較少，可以相對(duì)自由地放置。 立面在處理上延續(xù)了整體設(shè)計(jì)的理念，將各層樓板向外延伸挑出，形成橫向的紋理，以強(qiáng)調(diào)“巖層”的概念。對(duì)于豎向的體量，即室內(nèi)攀巖區(qū)和次入口門(mén)廳區(qū)域，通過(guò)立面手法弱化它們的豎向感。其中室內(nèi)攀巖區(qū)上方有較大覆蓋，其下部也埋入土中，較為明顯地削弱了其存在感，但它對(duì)場(chǎng)地中的人仍然具有足夠的吸引力。而次入口門(mén)廳則是通過(guò)與端部的結(jié)構(gòu)脫開(kāi)、三面全玻璃來(lái)產(chǎn)生透明感。對(duì)于架空處的柱子，端部的柱子與墻體整合合成一面完整的墻，以弱化其豎向感（圖7、圖8）。 （圖7） （圖8） 內(nèi)院四周的室外樓梯在立面上布置豎向木質(zhì)格柵，以強(qiáng)調(diào)它在這種橫向體量中的變化與節(jié)奏感，也和玻璃材質(zhì)組合形成虛實(shí)對(duì)比。屋頂設(shè)為可上人屋頂，進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境在方案中的體現(xiàn)，同時(shí)利用室內(nèi)樓梯頂部的樓板設(shè)置室外樓梯（圖9）。 （圖9） 場(chǎng)地內(nèi)的高差較大，從場(chǎng)地入口到室外攀巖區(qū)和主入口要上升5m，再到次入口還要上升5m。其中第一處高差被分為了兩部階梯，每部上升2.5m；第二處高差結(jié)合室外攀巖的景觀設(shè)置了觀眾席以滿足在內(nèi)院廣場(chǎng)舉辦活動(dòng)和行人休憩的需求，增加了人們?cè)谕獠靠臻g停留的可能性（圖10）。
（圖10） 在山地的匯水溝盡頭處設(shè)置了人工水池和水渠，一方面起到景觀的作用，另一方面防止雨天時(shí)山上的水大量流入場(chǎng)地，起到導(dǎo)流的作用。 本學(xué)期的山地體育俱樂(lè)部設(shè)計(jì)使我對(duì)山地建筑有了更深一層的理解。與城市建筑不同，山地建筑極其依賴于場(chǎng)地，好的山地建筑與優(yōu)秀的場(chǎng)地設(shè)計(jì)總是相輔相成。而城市建筑中地形因素影響較小，建筑體量可以做到更加的集中和封閉，一些在城市建筑中常用的思路和手法，也許并不適用于山地建筑。因此，建筑設(shè)計(jì)往往需要置身于基地所在的場(chǎng)景中進(jìn)行思考。整個(gè)設(shè)計(jì)概念推導(dǎo)的過(guò)程，其實(shí)也是不斷調(diào)整和處理建筑與自然關(guān)系的過(guò)程，最終做到從場(chǎng)地到形體再到建筑細(xì)部都真正地與環(huán)境、地形、自然相融合。 通過(guò)回顧對(duì)體育類建筑的研究學(xué)習(xí)，其活動(dòng)空間的尺寸往往對(duì)設(shè)計(jì)起到主導(dǎo)作用。此次的攀巖便是需要豎向空間，從而引導(dǎo)建筑向上發(fā)展；若是射擊則又需要橫向空間，使得建筑水平發(fā)展，諸如此類。因此掌握空間的尺度感和空間中活動(dòng)的特點(diǎn)對(duì)于塑造形體也是至關(guān)重要。 在這次方案推進(jìn)的過(guò)程中，橫向與豎向的協(xié)調(diào)無(wú)疑是最大的難點(diǎn)。最初的方案希望兩者都能夠突出，反而導(dǎo)致兩個(gè)方向體量之間的矛盾較為激烈；完全去掉豎向體量，又過(guò)于整體；最終演化成豎向體量在形體上讓步，形成以橫向體量為主導(dǎo)的方案，并借助庭院從中調(diào)和。雖然經(jīng)歷了很多次的推翻與改動(dòng)，但在這個(gè)過(guò)程中，其實(shí)是思維邏輯的一步步優(yōu)化，在設(shè)計(jì)初始如何對(duì)不熟悉的領(lǐng)域進(jìn)行研究；過(guò)程中如何凝練提取設(shè)計(jì)要素；遇到瓶頸時(shí)如何對(duì)思路進(jìn)行梳理等等。本次設(shè)計(jì)不僅使我熟悉了山地建筑和體育建筑的設(shè)計(jì)方法，鍛煉了自己的設(shè)計(jì)能力，更重要的是掌握了一套思考問(wèn)題與解決難題的方法，最終展現(xiàn)出具有邏輯的、環(huán)環(huán)相扣的設(shè)計(jì)成果。 |
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來(lái)自： 開(kāi)心就好xfd > 《山地、坡地建筑》
