文 | 齊麗娟

朋友家的寶寶非常的活潑，幾乎看不到小家伙有安靜的時(shí)候，朋友也是常常抱怨要是小家伙能休息一會(huì)兒就好了，看看別人家的寶寶都能安靜的坐下來(lái)畫(huà)畫(huà)或者看書(shū)，自家的孩子經(jīng)常是在客廳里瘋玩兒，常常把客廳弄得非常凌亂，一眼看不到就又把玩具扔的到處都是，孩子的“多動(dòng)癥”讓朋友十分苦惱。

相信很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，孩子并不是真正的多動(dòng)癥，只是太過(guò)瘋玩兒，其實(shí)，這有可能是寶寶更聰明的表現(xiàn)。生活中有些家長(zhǎng)看來(lái)不不是很好的習(xí)慣，有可能暗示著寶寶更出眾的優(yōu)點(diǎn)呢！

※看似“多動(dòng)癥”有可能是孩子運(yùn)動(dòng)細(xì)胞更發(fā)達(dá)

上面提到的孩子精力旺盛常常讓家長(zhǎng)煩惱，但是其實(shí)很有可能是寶寶的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞很發(fā)達(dá)，可以在動(dòng)手能力部分做得很好，類(lèi)似的比如說(shuō)把家里的玩具都拆壞了，但是卻是孩子動(dòng)手能力的一種體現(xiàn)。

這種類(lèi)型的孩子執(zhí)行力很強(qiáng)，很熱愛(ài)實(shí)踐。同時(shí)對(duì)一些不熟悉的事物有很大的好奇心，相應(yīng)的在思維上會(huì)更加活躍一些，所以家長(zhǎng)在遇到這樣的寶寶的時(shí)候，先別忙著唉聲嘆氣，感嘆孩子不好管教，這有可能是發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的好契機(jī)。家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子這方面的特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，比如說(shuō)進(jìn)行一些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)或者社會(huì)實(shí)踐，讓孩子的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)。

當(dāng)然，也要先確定一下是孩子天生就是比較喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡用肢體活動(dòng)來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，也就是人們所說(shuō)的觸覺(jué)型學(xué)習(xí)者，還是說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)于孩子存在照顧上的疏忽，讓孩子沒(méi)有情緒宣泄的出口。

如果是后者的話(huà)，那說(shuō)明孩子的多動(dòng)行為可能是為了引起父母的注意。父母應(yīng)該給與孩子更多的關(guān)心和照顧，讓孩子有被重視的感覺(jué)，不需要通過(guò)好動(dòng)來(lái)達(dá)到自己被關(guān)注的目的。如果是已經(jīng)入學(xué)了話(huà)，由于在家庭關(guān)系中沒(méi)有得到重視，可能在學(xué)校的表現(xiàn)會(huì)有些叛逆，這也是希望被人關(guān)心的一種表達(dá)。

好動(dòng)并不一定是不好的習(xí)慣，父母要分辨孩子好動(dòng)背后的原因，讓孩子能夠更好的利用好自己的天賦，讓孩子的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揮。

※孩子經(jīng)?！皭鹤鲃　笨赡苁歉邉?chuàng)新能力

網(wǎng)絡(luò)上常常有一些搞笑視頻，類(lèi)似孩子趁家長(zhǎng)不在家，弄撒了油漆將家里弄的凌亂不堪，或者是偷偷的用了媽媽的化妝品弄的自己“閃閃發(fā)光”。這種孩子式的惡作劇常常讓父母很抓狂，這種情況一般發(fā)生在孩子小時(shí)候，但是這其實(shí)也是孩子想象力豐富的一種體現(xiàn)。并且這類(lèi)孩子的創(chuàng)新能力更加優(yōu)秀，常常有新奇的點(diǎn)子出現(xiàn)。

同時(shí)，喜歡惡作劇的孩子也被認(rèn)為是獨(dú)立性更強(qiáng)一些，可以按照自己的想法來(lái)設(shè)計(jì)惡作劇也是很獨(dú)立的一件事。父母可以有所側(cè)重的對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)，比如讓孩子嘗試下用顏料畫(huà)畫(huà)，讓孩子玩兒更開(kāi)心，優(yōu)點(diǎn)也得到釋放。

“七歲八歲狗兒嫌”說(shuō)的也就是這個(gè)年齡段的孩子經(jīng)常會(huì)有些愛(ài)搗蛋的小想法，這種惡作劇有時(shí)候可能會(huì)周?chē)男』锇橛杏绊懀改感枰嗉有┳⒁?，雖然這是孩子創(chuàng)造力的體現(xiàn)，但是也是要問(wèn)清原因的。

如果孩子的出發(fā)點(diǎn)有問(wèn)題，那么家長(zhǎng)是不能夠包庇溺愛(ài)的，要對(duì)孩子的行為進(jìn)行調(diào)整。讓孩子懂得為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，并且因?yàn)樽约旱男袨橛绊懙搅藙e人而感到抱歉。父母需要對(duì)孩子有更多的耐心和寬容，但是也要有原則有底線，這樣才能夠?qū)⒆拥男袨橛姓_的引導(dǎo)。認(rèn)可孩子的能力，同時(shí)也要規(guī)范孩子的行為。

※孩子總是說(shuō)不停，太愛(ài)聊天也是孩子語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的表現(xiàn)

有些寶寶語(yǔ)言表達(dá)能力非常強(qiáng)，最明顯的表現(xiàn)就是愛(ài)說(shuō)話(huà)，和不熟悉的人也能說(shuō)上半天，常常是圍著家長(zhǎng)說(shuō)這說(shuō)那，有時(shí)候會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得有些煩惱。但是“小話(huà)癆”的屬性卻是孩子語(yǔ)言天賦的表現(xiàn)，思維也更加的活躍，并且也是愛(ài)表達(dá)的體現(xiàn)。

如果父母強(qiáng)行制止的話(huà)顯然是不合適的，應(yīng)該在相關(guān)方面進(jìn)行培養(yǎng)，比如演講等鍛煉都是不錯(cuò)的。

如果孩子已經(jīng)上學(xué)的話(huà)，在課堂上也比較愛(ài)講話(huà)的話(huà)，是會(huì)對(duì)老師的課堂秩序有些影響的，父母可以在這方面作出一些提醒，但是一定要注意態(tài)度，不要指責(zé)和強(qiáng)硬的說(shuō)教，要和孩子多溝通，用溫和的語(yǔ)氣告訴孩子這樣做的弊端。并且，平時(shí)在家里的時(shí)候要多主動(dòng)和孩子聊天，也可以抽出一些時(shí)間來(lái)和孩子進(jìn)行親子閱讀，不要讓孩子總是一個(gè)人玩，這樣孩子就會(huì)沒(méi)有表達(dá)的機(jī)會(huì)，所以在人多的場(chǎng)合下才會(huì)更活躍表現(xiàn)得更愿意傾訴表達(dá)。

當(dāng)然，當(dāng)孩子有一些看似不好的習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)能夠從中發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)非常不錯(cuò)，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)更是非常有必要。但是如果覺(jué)得這是孩子聰明的表現(xiàn)而放任自流的話(huà)，那不僅是對(duì)孩子天賦的一種浪費(fèi)，更加容易讓孩子成為真正的“熊孩子”了。

對(duì)于孩子的“壞習(xí)慣”，父母不要強(qiáng)勢(shì)的制止，而是從中發(fā)現(xiàn)孩子出眾的地方，不要過(guò)早的打擊孩子，尤其是言語(yǔ)上，這會(huì)對(duì)孩子的內(nèi)心造成傷害。可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)干預(yù)，讓孩子明白自己的習(xí)慣有時(shí)候會(huì)為其他人帶來(lái)困擾，同時(shí)又給孩子創(chuàng)造新的出口，讓孩子的能力得到充分的發(fā)揮，做到更加優(yōu)秀。

發(fā)現(xiàn)孩子聰明的地方，需要家長(zhǎng)對(duì)于孩子更加的細(xì)心和耐心，更加理解孩子才能更加容易的發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。在家庭教育中，傳統(tǒng)的刻板方式顯然是不合時(shí)宜的了，與孩子一起成長(zhǎng)也是如今育兒方面的新方向。