我來(lái)講講我家的“預(yù)習(xí)方法”吧。

從孩子上學(xué)一來(lái)我就一而再再而三的跟孩子強(qiáng)調(diào)課文的重要性、權(quán)威性，為什么天下文章那么多，而能進(jìn)課本的文章只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，只有從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)課文的重要性才能夠認(rèn)真的對(duì)待起來(lái)。

預(yù)習(xí)是我家每個(gè)寒暑假一定會(huì)做的事情。

具體的方法：

1、大聲（重點(diǎn)）課文三遍

2、標(biāo)注段落、生字詞

3、不認(rèn)識(shí)的字詞查字典（不方便時(shí)候百度）

4、組詞（每個(gè)生字至少兩個(gè)以上）

5、寫(xiě)出文章的類(lèi)型以及結(jié)構(gòu)，劃出并標(biāo)注中心句、祈使句、運(yùn)用修辭的句子

6、配合一套教輔（不說(shuō)名字了避免廣告）做完并批改講解

7、如需背誦的課文背過(guò)

8、一個(gè)單元結(jié)束后聽(tīng)寫(xiě)

這是我們一到三年級(jí)的預(yù)習(xí)方式。四年級(jí)一來(lái)增加了一個(gè)新的要求：概括課文，一般是用“作者通過(guò)……表達(dá)了……”這種格式來(lái)歸納總結(jié)。

其實(shí)基本上都是按照開(kāi)學(xué)后孩子語(yǔ)文老師要求的預(yù)習(xí)方式進(jìn)行的。

個(gè)人建議就算不能夠做到這么詳細(xì)，那么大聲朗讀幾遍課文（字詞應(yīng)該容易解決吧），也是有很大幫助的。

很多人會(huì)說(shuō)“在家都學(xué)了還上什么學(xué)？”、“在家都學(xué)會(huì)了上課不聽(tīng)怎么辦？”……自我多年接觸到的情況來(lái)看，確實(shí)會(huì)有一小部分孩子存在這個(gè)問(wèn)題。這就需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)了，樹(shù)立老師的權(quán)威性這點(diǎn)很重要，而且文化知識(shí)很多時(shí)候你愿意反復(fù)釀造反而更加醇香，更重要的是通過(guò)自學(xué)的方式培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，而通過(guò)課堂檢驗(yàn)自己自學(xué)效果，總結(jié)方法對(duì)自己未來(lái)的學(xué)習(xí)走著至關(guān)重要的意義！……總之，只要你愿意去找，就一定能找到說(shuō)服孩子的理由。

我家的這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持好幾年了，除了預(yù)習(xí)課本，也不要忘記了多讀點(diǎn)適合孩子年齡段的書(shū)，適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)閱讀訓(xùn)練。語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累很重要，但是也有很多的方法能夠提高效率，哪怕你什么方法都沒(méi)有，都不講，能把字詞本來(lái)的意思知道了，然后上課認(rèn)真聽(tīng)，那么一樣也會(huì)有很大的收獲。

不光是語(yǔ)文，其他科目我建議在假期里也應(yīng)該進(jìn)行有計(jì)劃的預(yù)習(xí)，具體方法都可以參考老師平常的要求。

這種大假期，玩是肯定要玩的，但是你說(shuō)孩子能玩一個(gè)假期我是堅(jiān)決不信的！除了旅游、玩游戲等還有什么能讓孩子整天整天的只會(huì)玩呢？所以增加點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間一點(diǎn)都不是問(wèn)題。畢竟大假期是“彎道超車(chē)”的最佳時(shí)期，很多人都可以通過(guò)一個(gè)假期改變太多太多的？