職稱評(píng)審制度目前不可能取消，只能在原來基礎(chǔ)上修改，盡可能讓奮斗在一線的教師得到職稱評(píng)審的實(shí)惠?，F(xiàn)行職稱評(píng)審方案始終是屬于頂層設(shè)計(jì)，自上而下設(shè)計(jì)，這樣的設(shè)計(jì)似乎很有科學(xué)性，但很不符合廣大一線教師的真實(shí)現(xiàn)狀，很難讓一線教師滿意。

各地網(wǎng)友們根據(jù)所在區(qū)域的實(shí)際情況，提出了許多切合實(shí)際的建議，小編把這些網(wǎng)友們的意見匯總了一下，針對(duì)評(píng)審中一線教師關(guān)注的幾個(gè)問題羅列一下，構(gòu)成了一份來自底層的職稱評(píng)審方案，供大家參考，不知能否遂了大家的意愿。

一、資歷、學(xué)歷要求

1.資歷 在學(xué)校工作滿10年，且在一線擔(dān)任學(xué)科教學(xué)工作不得少于7年，可以申報(bào)一級(jí)教師；在學(xué)校工作滿15年，且一線擔(dān)任學(xué)科教學(xué)工作不得少于12年，可以申報(bào)中學(xué)高級(jí)（堅(jiān)決杜絕有人曲線救國被借調(diào)外單位工作，或者某些非教學(xué)一線而擔(dān)任行政職務(wù)的人，搶著評(píng)職稱現(xiàn)象）。

2.學(xué)歷 本科及以上可以申報(bào)。對(duì)一些由于歷史原因造成學(xué)歷偏低的農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的老教師，可以通過教育學(xué)心理學(xué)、學(xué)科專業(yè)的合格考試，通過即可視作相應(yīng)的學(xué)歷；年輕教師不可放松學(xué)歷要求。

二、榮譽(yù)要求

堅(jiān)決取消榮譽(yù)要求！金杯銀杯不如師生家長的口碑！每年下派到學(xué)校的榮譽(yù)名額很少，一般教師根本占不到邊，評(píng)審卻需要縣區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)，哪里來？強(qiáng)調(diào)榮譽(yù)等于為學(xué)校腐敗開了口子，為教師間不和諧埋下了禍根。為欲參加評(píng)審的老師召開師生家長座談會(huì)，群眾是絕不會(huì)故意抹黑好老師的。

三、論文、課題要求

取消論文、課題的硬性要求，換用符合一線教師實(shí)際的考核方法；對(duì)一些能寫論文能做課題教師可以采取加分的政策加以鼓勵(lì)。

論文要求至少發(fā)表三篇，對(duì)絕大部分一線教師來說很難，還沒嘗到職稱的甜頭，卻要花幾千的版面費(fèi)發(fā)表論文，養(yǎng)活一幫低檔雜志，很是窩火。

課題要求市級(jí)以上立項(xiàng)課題，簡直無理取鬧！一線教師天天在課堂教學(xué)，和學(xué)生打成一片，見招拆招，是真正在研究教育教學(xué)，何必要寫那些不著邊際，拍腦袋想出來的所謂經(jīng)驗(yàn)？課題研究不是一線教師的事，是那些搞理論研究人該做的工作。

既然要評(píng)職稱，總得有一點(diǎn)理論化的東西吧，對(duì)一線教師而言，多的是經(jīng)驗(yàn)?？梢砸笤u(píng)職稱教師從三個(gè)方面各寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從“德育教育、課堂教學(xué)、教材鉆研”等三個(gè)方面各寫一篇約3000字的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，上交專門委員會(huì)評(píng)審，合格即可。

從一線教師實(shí)際出發(fā)，寫自己的教育教學(xué)心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該比較符合實(shí)際，畢竟高級(jí)職稱是專業(yè)技術(shù)職稱；如果連這個(gè)都難以完成，評(píng)不上就不要怪誰了。

四、淡化優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)要求

優(yōu)質(zhì)課要求可以針對(duì)一些城區(qū)學(xué)校、熱點(diǎn)學(xué)校教師，大量農(nóng)村學(xué)校偏遠(yuǎn)學(xué)校不該有要求。在條件簡陋的學(xué)校，這些教師堅(jiān)守在一線，撐起了基礎(chǔ)教育的天空，就因?yàn)闆]有那種參加比賽的機(jī)會(huì)，讓他們無緣高級(jí)職稱的評(píng)審，是很不公平的。假如那些教師連課都上不好，還能在課堂堅(jiān)持這么多年？早被學(xué)生家長轟出學(xué)校了。

五、取消職稱評(píng)審的名額限制

這是最為教師痛恨的一點(diǎn)！取消名額限制，當(dāng)年度符合條件即可申報(bào)通過！

六、評(píng)審?fù)ㄟ^后的考核

這是廣大教師最為痛恨的第二大點(diǎn)！評(píng)上高級(jí)教師后就完事大吉，少干或不想干了。要有后續(xù)的考核機(jī)制，評(píng)上高級(jí)教師后，五年內(nèi)除非身體原因，否則不得脫離一線教學(xué)；一旦脫離，高級(jí)教師的工資待遇減半發(fā)放甚至不發(fā)放！長期脫離一線教學(xué)取消高級(jí)職稱！

七、非一線教師不得參加高級(jí)教師評(píng)審

不在一線教學(xué)，卻要評(píng)教師的職稱，這讓一線教師情何以堪？

至于其他的，如繼續(xù)教育學(xué)時(shí)、班主任年限、教學(xué)質(zhì)量，不管要求怎樣，只要不過分，一線教師都是認(rèn)可的！

各位同行，你們覺得這份來自底層的職稱評(píng)審方案怎樣？還有遺漏的嗎？請(qǐng)補(bǔ)充！

但要注意，有評(píng)審總要有競爭，不可沒條件！

本方案僅代表一線教師的心聲，非官方說法！請(qǐng)辨識(shí)！