在學(xué)習(xí)葫蘆絲的過程中，我們最常見的問題主要有兩個(gè)方面，一個(gè)是呼吸，一個(gè)是運(yùn)指，關(guān)于運(yùn)指我今天和大家再詳細(xì)從三個(gè)角度去說一說，希望能幫助到大家！

葫蘆絲演奏過程中，手指的作用也很重要，我歸結(jié)起來有幾個(gè)方面：一是手指的運(yùn)動(dòng)關(guān)系到音高；二是演奏技巧；三是關(guān)系到整個(gè)音樂的接連性、精確性以及流暢度。

一、手指與音高的關(guān)系

葫蘆絲演奏的根基之一就是音階，關(guān)于音階包含天然音階與改變音階兩種。天然音階在葫蘆絲演奏中主要是指七個(gè)音孔音再加上全按的低聲3和5共九個(gè)音（十一度，可包含中音4在內(nèi)）。改變音階除了上述的音以外還包含低聲的#5、#6（b7）、中音的#1、#2（b3）、#4以及#5共六個(gè)音。這六個(gè)音的使用主要是在轉(zhuǎn)調(diào)或民族調(diào)試?yán)锍Ｓ?，比方說《多情的巴烏》一曲就使用了低聲#5和中音#1兩個(gè)音，假如想要演奏好此曲，則必需先將這兩個(gè)改變音的指法嫻熟把握，才干使用自如。

音階練習(xí)就是手指的練習(xí)。

葫蘆絲的音階一般含義來說，比起其他民族或西洋管樂來說，音數(shù)上少了許多，起步和見到作用比較快，這也是葫蘆絲能在短時(shí)刻內(nèi)流行起來的客觀因素，但也往往因而而疏忽了音階的練習(xí)，致使演奏水平長期停留在入門或某一階段。有的人說葫蘆絲幾天就能夠?qū)W會，這樣的狀況的確存在，但是我們應(yīng)該差異一下學(xué)會與學(xué)好在程度上是有巨大差異的，因而，假如想要演奏好而不是只是會演奏，那么就應(yīng)該在音階上花相當(dāng)?shù)臅r(shí)刻。那么怎么進(jìn)行有效的音階練習(xí)呢？下面我就教學(xué)過程中的積累談一些經(jīng)驗(yàn)。

音階的練習(xí)比較單調(diào)，但它的含義非常重要，所以，有必要在上面下功夫，才有或許進(jìn)步演奏水平。我們需求留意的不只是是知道哪個(gè)音是開或者關(guān)閉哪個(gè)音孔，并且要快速、精確，常用的辦法有三種。第一種是由低到高或由高到低順次演奏所有音階的音，要求銜接、快速，并且是越快越好。這樣練習(xí)時(shí)要求：音階上行時(shí)（由低到高）手指順次翻開，此刻手指必需有彈性的彈開（不是簡略的翻開），一同還要保持指型，即手指彈開以后必需很快回到放松的開孔狀況（手指在音孔的正上方約1.5CM處）。音階下行時(shí)（由高到低），手指順次關(guān)閉音孔（必需求有力的敲下，人靜的地方能夠聽到“嘭嘭”的敲擊聲）。這樣的練習(xí)大約需求堅(jiān)持練習(xí)幾周，逐漸加快速度，假如上面的要求均能到達(dá)，并且速度很快，闡明手型、彈性、音階的嫻熟程度就到達(dá)預(yù)期的作用了。第二種是練習(xí)兩個(gè)音之間的銜接，即以某個(gè)音為中心，讓其他所有音階上的其他音與該音接連不音斷地銜接。比方：以中音的1為例，往下有7、6、5、3四個(gè)音分別與它銜接，往上有2、3、4、5、6五個(gè)音分別與它銜接，以此類推，了解各音之間的快速銜接。第三種是音階的模進(jìn)，所謂模進(jìn)即是以某種音程關(guān)系、固定節(jié)奏或音形來進(jìn)行音階練習(xí)的形式。比方：由低聲開端5671接6712再7123再接1234等等。這樣的結(jié)構(gòu)在許多樂曲里經(jīng)常呈現(xiàn)，并且通常都是以快速銜接的方法呈現(xiàn)，假如沒有很好的模進(jìn)練習(xí)作為根底，那么要想演奏好相似的樂句是相當(dāng)困難的。

假如天然音階把握了，改變音階也用同樣的方法練習(xí)，那么將來轉(zhuǎn)調(diào)就會非常的天然、流通。

除了以上三種方法以外，還有許多練習(xí)手指的方法，我們能夠互相交流。

由于音階練習(xí)的單調(diào)，主張朋友們合理安排練習(xí)的時(shí)刻，一同練習(xí)時(shí)留意銜接性與速度，在保證接連的前提下，速度越快，闡明了解程度越高。

二、葫蘆絲常用技巧。　

把握好了音階，我們的手指就能夠做有一定音樂作用的常用技巧了，包含打音、疊音、波音、顫音等等。

先來了解一下各種作用之間的差異。

打音：在某個(gè)音開端的時(shí)分以極快的速度向下一個(gè)音孔（二度或三度）添加一個(gè)裝飾音，添加的這個(gè)裝飾音簡直不占本音的時(shí)值。演奏的時(shí)分，手指要高抬，外形上比較夸大。

疊音：在某個(gè)音開端的時(shí)分以極快的速度向上一個(gè)音孔（二度或三度）添加一個(gè)裝飾音，添加的這個(gè)裝飾音簡直不占本音的時(shí)值。演奏的時(shí)分，手指要低抬，外形上比較蔭蔽，不留意的話，是不容易發(fā)現(xiàn)。

波音：分為上波音和下波音，葫蘆絲上使用的上波音比較多，我們以上波音為例，即在某個(gè)音開端的時(shí)分以極快的速度翻開上方音孔并敏捷關(guān)閉，然后發(fā)生了上波音作用，波音作用必需從本音開端，翻開上方音孔后再回到本音，從聽覺上能感受到呈現(xiàn)了3個(gè)音（或5個(gè)，通常為單數(shù)），比方：1的上波音，實(shí)踐的作用應(yīng)該是121或12121，但時(shí)刻上是有差異的，前兩個(gè)或前四個(gè)通常是非?？斓?，時(shí)值很短，最后一個(gè)才是本音，時(shí)值稍長。

顫音：接連的波音作用即為顫音作用。比方四分音符的1的顫音，實(shí)踐作用至少應(yīng)該是12121212或121212121，假如是二分、全音符或八分音符，則需求添加或減掉實(shí)踐作用的倍數(shù)。

經(jīng)過上面的闡明，我們能夠比照打音與疊音共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，波音與顫音的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，了解這些關(guān)于把握這四種常用技巧是很重要的，能夠輔導(dǎo)自己的練習(xí)，不至于走彎路。

以上幾種技巧基本上是靠手指來完結(jié)的，它們的共同點(diǎn)是速度比較快，那么對手指的要求就是要快速、精確而富于彈性，顫音還要求均勻、銜接、繼續(xù)時(shí)刻長。

除了以上例舉的四種技巧以外，還有滑音、揉指、指振音等等作用都與手指有關(guān)，由于時(shí)刻有限，不能一一陳述，請我們舉一返三，同樣注重。

三、手指與音樂的精確性、接連性和流暢度的關(guān)系。

手指的精確性主要是指是否構(gòu)成條件反射，即某個(gè)音應(yīng)該用什么樣的指法必需相當(dāng)了解，最重要的是手指必需求有彈性（翻開或關(guān)閉）。沒有彈性的手指是不或許精確演奏樂曲的，因而再次強(qiáng)調(diào)。

接連性的問題，一般來說不只是只是手指的問題，但手指是一個(gè)根底，假如沒有手指的嫻熟運(yùn)動(dòng)，接連性無從談起。

流暢度的問題，也與手指密不可分，我們能夠多練習(xí)一些連音練習(xí)曲（即主要靠手指開閉發(fā)生音高改變，而少用舌的練習(xí)），比方音階模進(jìn)練習(xí)曲，琶音練習(xí)曲

關(guān)系這些問題，或許到最后的歸納練習(xí)時(shí)一同談或許會更全面一些，在這里只是是強(qiáng)調(diào)一下，提早留意。