蔡教授第四期授課(2019年02月26日)內(nèi)容: 機(jī)械組織 1.作用:在植物體內(nèi)起支持和攻固作用。 2.特點(diǎn):細(xì)胞壁全面或局部增厚。 3.分類:分為厚壁組織和厚角組織。 一、厚角組織:由生活細(xì)胞組成,存在于植物莖、葉和果實(shí)等幼嫩器官(莖、葉、花柄)的外側(cè),多位于表皮下,成環(huán)或成束存在,莖的的棱角處常有厚角組織。 1、真厚角組織(角隅厚角組織):在相鄰的薄壁細(xì)胞的角隅的地方加厚,因加厚的成分沒有木質(zhì)素,因而厚角組織不會(huì)被間苯三酚、濃鹽酸染成紅色。 (1)圖1為薄荷莖的厚角組織,左為薄荷莖的橫切面,右為薄荷莖的縱切面,相鄰薄壁細(xì)胞的角隅處加厚,不相鄰的地方不加厚。 圖1 (2)圖2是一個(gè)葉片的主脈和兩個(gè)側(cè)脈。圖朝下的棱角的地方存在厚角組織。 圖2 (3)圖3是一個(gè)莖的橫切面,在凸起的每個(gè)角的部分存在厚角組織。真厚角組織主要存在葉片的主脈,側(cè)脈,上下表皮之間。 圖3 二、厚壁組織 厚壁組織為死亡細(xì)胞,除紋孔外,全面增厚,細(xì)胞壁加厚時(shí)添加了木質(zhì)素,能被間苯三酚、濃鹽酸染成紅色;細(xì)胞壁常較厚,細(xì)胞腔較小,,多有層紋和孔溝成熟細(xì)胞沒有原生質(zhì)體。根據(jù)形態(tài)不同,分為纖維和石細(xì)胞。 1. 纖維 圖4為幾種不同形態(tài)的纖維: 標(biāo)記為1的纖維:上下鑲嵌,左右成束。 標(biāo)記為2的纖維:?jiǎn)蝹€(gè)纖維,成紡錘形,兩頭較尖,中間較粗,細(xì)胞腔較小。 標(biāo)記為3的纖維:纖維的橫切面。一圈一圈的為層紋。 標(biāo)記為4的纖維:纖維細(xì)胞放大,可見到細(xì)胞壁增厚,細(xì)胞腔變小。 圖4 2.石細(xì)胞 圖5為不同形態(tài)的石細(xì)胞: A:核桃殼的石細(xì)胞,多角形,鑲嵌堆積在一起。 B:椰子內(nèi)果皮石細(xì)胞的縱切面,紡錘形,胞腔較小,長(zhǎng)寬比例在4:1以內(nèi),而纖維一般在5:1以上。 C:梨果肉中的石細(xì)胞,紋理明顯,為不規(guī)則分支狀。 D:山茶屬葉柄中的石細(xì)胞,分支狀的石細(xì)胞,具有很明顯的分叉。 圖5 3.纖維和石細(xì)胞的區(qū)別 4.圖6為植物根的切片,導(dǎo)管旁邊可見成束的纖維,紅色箭頭指的是纖維束。 圖6 5. 圖7為植物根的很切面??梢娔举|(zhì)部纖維成束的排列在導(dǎo)管之間。木質(zhì)部纖維容易被間苯三酚和濃鹽酸染成紅色,韌皮部的纖維常沒有木質(zhì)化,不容易染色不易觀察。 圖7 6. 圖8為黃芩根的粉末顯微特征圖,纖維和石細(xì)胞不易區(qū)分,比例在5:1以上的為纖維,紅色箭頭標(biāo)記的是纖維壁的紋孔。綠色箭頭標(biāo)記石細(xì)胞的紋孔。 圖8 7、圖9為白術(shù)粉末顯微特征圖,石細(xì)胞有兩種,一種是有層紋的,另一種是沒有層紋的。形狀有類圓形,類方形、不規(guī)則形等,有單個(gè)存在,也有成群存在。纖維成束,紋孔明顯。 圖9 8、圖示10為黨參粉末顯微特征圖,石細(xì)胞成堆存在,類圓形或圓形石細(xì)胞單個(gè)存在。 圖10 9、圖11為黃柏粉末顯微顯微特征圖,石細(xì)胞分支狀,層紋明顯。成堆存在。 圖11 10、圖12為五味子的粉末顯微顯微特征圖,種皮表皮石細(xì)胞排列緊密,種皮內(nèi)石細(xì)胞比較大,排列分散。 圖12 11、圖13為肉桂的粉末顯微顯微特征圖,肉桂石細(xì)胞的細(xì)胞壁三面厚一面薄。 圖13 12、圖14為黃連粉末顯微特征圖,石細(xì)胞層紋和紋孔明顯。石細(xì)胞類圓形,類方形,不規(guī)則形狀,單個(gè)或成堆存在。 圖14 蔡翠芳簡(jiǎn)歷 蔡翠芳,女,黨員,教授,現(xiàn)任山西藥科職業(yè)學(xué)院中藥系系主任;主要從事中藥材栽培、中藥炮制的教學(xué)和研究工作,主要講授《藥用植物學(xué)》、《藥用植物栽培技術(shù)》《中藥炮制技術(shù)》等課程。 主編、副主編、參編了《中藥炮制技術(shù)》、《中藥制藥技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)教程》、《中藥資源學(xué)》、《中藥材規(guī)范化栽培技術(shù)》等教材;在核心刊物發(fā)表論文多篇。 被教育廳和教育部評(píng)為省級(jí)精品課程和國(guó)家級(jí)精品課程;山西省委聯(lián)系的高級(jí)專家,山西省“雙師型”教學(xué)名師;先后榮獲省級(jí)優(yōu)秀班主任、省“巾幗建功標(biāo)兵”、省“三八”紅旗手、省模范教師、省直機(jī)關(guān)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?,山西省教育領(lǐng)域“三晉英才” |
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