—回復(fù)『 早安 』，迎來一天好心情—

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“快馬不用鞭催，響鼓不用重錘”。如何教育子女，古往今來一直是父母常記掛在心的問題。

在教育子女時，有時候話說得過多，卻不能很好的表達其中意思，反而適得其反。

諸葛亮這篇《誡子書》，僅86個字，卻向孩子道盡了一生做人的基礎(chǔ)原則。

《誡子書》

夫君子之行，

靜以修身，

儉以養(yǎng)德。
非淡泊無以明志，

非寧靜無以致遠。

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，

非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
淫慢則不能勵精，

險躁則不能治性。
年與時馳，意與日去，遂成枯落，

多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

 01 

寧靜的力量

靜以修身、非寧靜無以致遠、學(xué)須靜也。

諸葛亮忠告孩子，寧靜才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效地計劃未來，而且學(xué)習(xí)的首要條件，就是有寧靜的環(huán)境。

現(xiàn)代人大多數(shù)終日忙碌，你是否應(yīng)在忙亂中靜下來，反思人生方向？

 02 

節(jié)儉的力量

儉以養(yǎng)德。

諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行。審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著簡樸生活，不會成為物質(zhì)的奴隸。

在現(xiàn)代文明社會，你有否想過節(jié)儉的好處呢？

 03 

計劃的力量

非澹泊無以明志、非寧靜無以致遠。

諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。

面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？

 04 

學(xué)習(xí)的力量

夫?qū)W須靜也、才須學(xué)也。

諸葛亮忠告孩子寧靜的環(huán)境對學(xué)習(xí)大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學(xué)習(xí)的結(jié)果。

你有否全心全力地學(xué)習(xí)？你是否相信努力才有成就？

 05 

增值的力量

非學(xué)無以廣才、非志無以成學(xué)。

諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學(xué)習(xí)，就不能夠增加自己的才干。

但學(xué)習(xí)的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多、堅持到底人少的道理？

 06 

速度的力量

慆慢則不能勵精。

諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速地掌握要點。電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到1800多年前的智慧，也一樣不謀而合。

快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？

 07 

性格的力量

險躁則不能冶性。

諸葛亮忠告孩子，太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學(xué)家說：思想影響行為，行為影響習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格影響命運。

諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要“勵精”，也要“冶性”。你要提升自己性格的品質(zhì)嗎？

 08 

時間的力量

年與時馳、意與日去。

諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨。

“少壯不努力，老大徒傷悲”，時間管理是個現(xiàn)代人的觀念，細心想一想，時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。

請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？

 09 

想像的力量

遂成枯落、多不接世、悲守窮廬、將復(fù)何及。

諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。

想像力比知識更有力量。你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規(guī)劃人生呢？

 10 

精簡的力量

以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。我相信精簡的表達源于清晰的思想，精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？

武侯祠前，有這樣一副對聯(lián)：

勤王事大好兒孫，三世忠貞，

史筆猶褒陳庶子。

出師表驚人文字，千秋涕淚，

墨痕同濺岳將軍。

諸葛亮培養(yǎng)出的不僅是一個文武兼?zhèn)涞闹T葛瞻，也成就了諸葛家族滿門英杰，世代忠烈。

現(xiàn)代人到處去探索各種各樣新式教育，卻忘記了回頭看看，老祖宗其實早就給我們留下了數(shù)不盡的遺產(chǎn)。

一篇《誡子書》，僅86字，卻是孩子一生做人的基礎(chǔ)。甚至值得我們所有人一生去學(xué)！

—《END》—