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【如何提高孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力，張老師有話說！】我是“醉美紅領(lǐng)巾”，專注小學(xué)數(shù)學(xué)教育20年，最近紅領(lǐng)巾五六年級(jí)數(shù)學(xué)同步課堂馬上開播了，有興趣的朋友可以去捧場，謝謝大家支持！ 言歸正傳，說到培養(yǎng)孩子計(jì)算能力我是有發(fā)言權(quán)的，紅領(lǐng)巾張老師去年帶班數(shù)學(xué)平均成績92.5,計(jì)算題正確率更是高達(dá)95%。我主要采用以下方法: 1、口算學(xué)習(xí)法?？谒闶枪P算的基礎(chǔ)，口算不僅需要正確還需要速度?？谒慵寄艿男纬?，速度的提高不是一天、兩天訓(xùn)練就能做到的，而是靠持之以恒訓(xùn)練習(xí)實(shí)現(xiàn)的。每節(jié)課前3分鐘十道口算題，讓學(xué)生搶答，或是先讓學(xué)生寫在小本子上，再統(tǒng)一對(duì)答案，這是我上課的開場，現(xiàn)在也成為一種習(xí)慣。并且邀請(qǐng)家長在家監(jiān)督孩子完成每天的口算題卡。 2、寓教于樂，寓枯燥的口算于游戲活動(dòng)之中，使孩子有興趣做。我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合他們的游戲。例如，在學(xué)10 以內(nèi)的加法運(yùn)算時(shí)，我找來撲克牌，選出了其中一些進(jìn)行10以內(nèi)的加法計(jì)算。學(xué)生一看撲克牌，就來了興趣，我抽出任意兩張，看誰算得又對(duì)又快，很快學(xué)生們都舉起了小手，踴躍回答問題。學(xué)生回到家里以后，也可以和家長一起玩游戲，一起進(jìn)行加法運(yùn)算。我還經(jīng)常讓學(xué)生開展巧算比賽、口算比賽、速算比賽、一周無錯(cuò)題比賽等等，成績突出的給予鼓勵(lì)，以此來提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算的興趣。 3、理解算理法。要想會(huì)算而且算得快、算得好，理解算理是教學(xué)的關(guān)鍵。而理解算理主要靠激發(fā)學(xué)生要算、想算、怎么算的意識(shí)。 4、學(xué)生良好習(xí)慣的培訓(xùn)。 學(xué)生在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤是常見的現(xiàn)象，或是看不清題就下筆，或運(yùn)算順序錯(cuò)誤，或進(jìn)位退位丟三落四,這與學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣有很大的關(guān)系。我一直嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真審題、書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣，自覺檢查、驗(yàn)算、糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣。 a、培養(yǎng)打草稿的習(xí)慣。b、培養(yǎng)自覺檢查的習(xí)慣。我教學(xué)生采取了“一對(duì)抄題、二對(duì)豎式、三對(duì)答案”的檢查方法。在檢查混合運(yùn)算時(shí)，我又教學(xué)生采取了 “兩看兩想”的檢查方法，即：先看一看整個(gè)豎式，是有幾部分組成，想一想，按一般方法應(yīng)如何計(jì)算；再看一看有沒有特別的條件，想一想能不能用簡便方法計(jì)算，不要盲目的進(jìn)行計(jì)算，避免將錯(cuò)誤。c、培養(yǎng)相互檢查的習(xí)慣。即兩人一組，完成練習(xí)后相互檢查。 5、 培養(yǎng)學(xué)生的估算能力 加強(qiáng)估算，能促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的發(fā)展。 總之，計(jì)算是一種技能，在講清算理的基礎(chǔ)上，還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，由淺入深，由簡單到復(fù)雜，以多樣化的訓(xùn)練形式幫助學(xué)生鞏固形成    |
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