家長在帶娃的路上，要經(jīng)歷大大小小的磨難，每一次抉擇都有可能對孩子的一生造成影響。最近有句話很熱門：“家長給孩子零花錢的方式往往直接影響了他一生的金錢觀和價值觀。”只有真正離開父母長大成人的時候，這種差別才會巨細(xì)無遺的表露出來，我認(rèn)為這話說的在理，影響深遠(yuǎn)的，往往容易被忽視。

相信大家身邊都不乏這樣的例子，明明家境相似，可從小沒什么零花錢的孩子長大以后也總習(xí)慣一分錢掰成兩半兒花，反而小時候沒為零花錢發(fā)過愁的長大后卻花錢如流水。兩個不同的家庭教育模式下，培養(yǎng)出來的孩子截然不同，且不論對錯，你更傾向于哪個？

其實總的來說，給零花錢的方式無非以下三種。大家不妨來瞧瞧，你屬于其中的哪一個？

第一種做法

小蘭：我認(rèn)為孩子們要錢的時候，家長完全可以跟孩子溝通，讓他用行動來爭取這筆錢。畢竟父母的錢也不是大風(fēng)刮來的，都是通過父母辛勤的工作所掙。

無論是擦桌子掃地，還是洗衣服刷碗都算是他為家庭作出的工作。他也可以得到相應(yīng)的報酬，在勞動的過程中，孩子會明白我們的每一分錢都是通過勞動所得，要好好珍惜，不能亂花錢。

第二種做法

小紅：我絕對不會在孩子該用錢找我張嘴的時候跟他討價還價。他是我的孩子，而不是我的員工，我們之間的相處應(yīng)該是家人的模式，不應(yīng)該摻雜那么多條件。只要要求合理就痛快給，不合理就沒得商量。

否則等孩子習(xí)慣了之后，她會覺得她為家庭做的每一份奉獻(xiàn)都是需要有金錢來回饋的。我教育孩子的理念就是我們之間互相愛護(hù)幫助，合理的金錢是我應(yīng)該為孩子付出的。為家庭做貢獻(xiàn)，也是每個人應(yīng)盡的責(zé)任。

第三種做法

小桃：從孩子剛上幼兒園起，就跟他商量好，每個月給十塊錢零花。一直到孩子已經(jīng)上了小學(xué)，還在一直堅持這個習(xí)慣。以前她還小，每次拿到錢了就胡亂買一些自己喜歡的東西，零食啊，玩具啊之類的。花完之后想買東西又伸手問要，我絕對不會再給孩子一分錢。

所以他后來就學(xué)會了用這些錢去進(jìn)行合理的規(guī)劃，來滿足自己的一些需求。這也算對他財商能力的培訓(xùn)吧。

說起來財商，我覺得大家可能會有困惑，這么小的孩子懂什么“財商”？其實不然，這些和后天的發(fā)展息息相關(guān)，我從15歲就已經(jīng)獨(dú)立賺錢了，上大學(xué)時跟幾個同學(xué)辦活動、拉贊助，而且還創(chuàng)辦了公司，整個大學(xué)的學(xué)費(fèi)就是自己賺的，除此以外還給媽媽、爸爸發(fā)了“獎金”，感謝他們把我養(yǎng)育大，而這些得益于他們平時給我零花錢的態(tài)度。

上高中時候寄宿，每個月零花錢都是固定的，我想要什么新鮮的東西就要自己省錢出來，有時候也會跟家里開口，媽媽說，不必備的我們這個家庭沒必要開支，真的喜歡可以通過自己努力去賺錢。這也是我后來大學(xué)開始努力做“生意”的原因，我想要給自己喜歡但是現(xiàn)階段“不必備”的物質(zhì)一點加入我的生活的機(jī)會，而這些，要靠自己的努力。

寫在最后：

相信大家看完之后都會更偏向于第三種給孩子零花錢的方式。這樣既不會虧欠了孩子，又能讓孩子對金錢有基本的了解和認(rèn)知，花錢的方式上也更有自己的規(guī)劃，而這些，深遠(yuǎn)到影響孩子的一生的價值觀。