作為職場(chǎng)新人小白，在工作中犯錯(cuò)是很常見(jiàn)的事，但有些錯(cuò)誤卻讓我顯得十分的“笨拙”。比如：在撰寫記錄時(shí)，明知提前打印好序號(hào)會(huì)更加便捷，但我卻時(shí)常被自己內(nèi)心深處“無(wú)形的規(guī)則”套牢，不敢輕易做出這樣的改進(jìn)。

我的人生信條就是“遵守規(guī)則”，這似乎與我的家庭教育有關(guān)，凡事謙讓，尊重他人的意見(jiàn)，不越雷池，不踏離自己的職責(zé)圈圈，所以在團(tuán)隊(duì)中我總顯得刻板而木訥，思維不夠活泛，為此錯(cuò)過(guò)了不少升職的機(jī)會(huì)。在領(lǐng)導(dǎo)眼中，我是一個(gè)能把工作完成得很好的員工，卻不是一個(gè)能夠?yàn)楣編?lái)驚喜和收益的潛力股。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試閱讀過(guò)很多書籍，提升認(rèn)知力、提升思維力、心理學(xué)、成功學(xué)等等，其中不少書寫得確實(shí)不錯(cuò)，比如《影響力》、《復(fù)原力》、《思考，快與慢》……但似乎都無(wú)法根治我的問(wèn)題，沒(méi)有帶來(lái)多大實(shí)際的效益。而《解決問(wèn)題的三大思考工具》這本書有所不同，它更基礎(chǔ)，更具有實(shí)操性，從而讓我從根本上認(rèn)識(shí)到了自己思維的缺陷。

為了更清楚地說(shuō)明我的成長(zhǎng)歷程，首先來(lái)介紹一下這本書的內(nèi)容。

這本書主要介紹了商業(yè)背景下，最常用來(lái)解決問(wèn)題的三大思維工具，即：邏輯思維、橫向思維以及批判性思維。本書以這三大思維工具作為出發(fā)點(diǎn)，以面包房的運(yùn)營(yíng)作為商業(yè)背景，從面包房員工中分別選取了三大代表人物，通過(guò)各類營(yíng)銷案例，詳細(xì)說(shuō)明了這三大工具的含義、特點(diǎn)、思維過(guò)程以及實(shí)用的思維訓(xùn)練法。

筆者這句話雖然說(shuō)得很長(zhǎng)，但其實(shí)包含了很多信息。

首先，這本書以面包房作為商業(yè)背景，著重解決面包房運(yùn)營(yíng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，詳細(xì)具體，易于理解；其次，本書選取了三個(gè)有代表性的人物，分別對(duì)邏輯思維、橫向思維、批判性思維進(jìn)行使用，

并通過(guò)三個(gè)人之間的對(duì)話交流，展現(xiàn)三種思維方式的差異及合作，可讀性強(qiáng)，且讓讀者能夠一目了然。

最重要的是，這本書不僅對(duì)三大思維工具進(jìn)行了說(shuō)明，還十分詳細(xì)地介紹了運(yùn)用這三大思維方式進(jìn)行思考時(shí)的具體切入點(diǎn)，以及各種思維方式適宜的案例場(chǎng)景，有益于讀者進(jìn)行思維方式的訓(xùn)練。

以邏輯思維為例，邏輯思維是最基本的思維武器，包含演繹法以及歸納法，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，它的優(yōu)點(diǎn)是有條理性、有深度和廣度，但有時(shí)也顯得麻煩、死板、低效且缺少針對(duì)性。在運(yùn)用邏輯思維工具時(shí)，可以利用維恩圖、邏輯樹、故事法及親和圖等九大框架進(jìn)行切入，從而快速找到解決問(wèn)題的方法。

當(dāng)然，最受讀者喜歡的批判性思維，以及相對(duì)活泛的橫向思維，也都有類似的介紹，三大思維工具共計(jì)22種框架方法，幫助我們有效解決了面對(duì)問(wèn)題時(shí)“束手無(wú)策”的難題。

不同于一般的思維類書籍，這本書最大的優(yōu)點(diǎn)就在于內(nèi)容實(shí)用，但表述淺顯易懂，尤其適合對(duì)三大思維工具不了解或者不會(huì)用的小白閱讀。書中采用了繪本的結(jié)構(gòu)方式，插圖、對(duì)話、案例，加上一些必要的理論與干貨，使讀者能夠?qū)械膬?nèi)容進(jìn)行更好的吸收。即使對(duì)于這些思維框架的概念完全不了解也沒(méi)關(guān)系，每一個(gè)思維框架，書中都有詳細(xì)的介紹以及案例引用，幫我們弄清楚，這些框架在什么情境下更加適用。

在介紹完書籍的內(nèi)容及特色以后，回歸到筆者本人，簡(jiǎn)略談一下自己的提升與收獲。

起初，我對(duì)于三大思維工具沒(méi)有任何概念，更不清楚如何運(yùn)用，一直以來(lái)我都把“思維”看作是一個(gè)硬件，只能通過(guò)漫長(zhǎng)的積累和實(shí)踐得來(lái)，沒(méi)有什么捷徑，但這本書卻讓我發(fā)現(xiàn)了捷徑。

書的開始部分，有一個(gè)小的“如何分巧克力”的測(cè)驗(yàn)題，在進(jìn)行測(cè)試以后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己最常用的思維方式是哪一種，以我個(gè)人為例，在處理問(wèn)題時(shí)，我不假思索的“第一反應(yīng)”，常常就是邏輯思維的方式。但這并不是說(shuō)，我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)，只有一種思維方式，隨著一個(gè)個(gè)案例的深入，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這三種思維方式往往會(huì)依據(jù)情境的不同交替出現(xiàn)，以期找到解決問(wèn)題的最優(yōu)方案。

而我的問(wèn)題就在于，不知道如何進(jìn)行這三種思維方式的切換，在解決問(wèn)題時(shí)，找不到思維的突破口，常常不知從何下手，同時(shí)又難以分清問(wèn)題的主次，以至于無(wú)法高效地解決問(wèn)題。

拿這篇文章開頭舉的例子來(lái)說(shuō)，在閱讀這本書籍之后，我突然發(fā)現(xiàn)，之所以會(huì)出現(xiàn)“標(biāo)準(zhǔn)固化”這樣的問(wèn)題，在于我沒(méi)能夠在解決問(wèn)題之前，弄清楚問(wèn)題的本質(zhì)，以及要達(dá)到的目的，而是掉進(jìn)了自己“理所當(dāng)然”的思維陷阱。在這個(gè)時(shí)候，批判性思維就能夠幫助我，站在更宏觀的角度去思考問(wèn)題的本質(zhì)，學(xué)會(huì)質(zhì)疑那些“理所當(dāng)然”的假象，運(yùn)用邏輯思維理清問(wèn)題的脈絡(luò)，同時(shí)運(yùn)用橫向思維進(jìn)行發(fā)散對(duì)比，找到最高效的解決方案。

總而言之，這本書不僅幫我認(rèn)清了自己的思維方式，更給了我一個(gè)思維工具的操作指南，讓解決問(wèn)題變得有章可循。而好好利用這本書，反復(fù)閱讀和實(shí)踐，想必就是提升思維的王道。