“教師應有的風范就是包容比自己弱的人，尊敬比自己無知的人，寬容比自己犯錯多的人。因為以上這些很多都是學生的表現(xiàn)”“ 任何時候，教師想‘收拾’學生，一定要先收拾自己的心情”……以下36條教育感言，來自從教近三十年的重慶市七十一中校長張克運。

張克運校長，被人稱為哲學型的校長，在短短幾個月的時間里，他就把七十一中從一所薄弱學校打造成了一所特色鮮明的學校，校園環(huán)境干凈、整潔，師生精神面貌煥然一新。

“第一，教育肯定是美好的；第二，如果教育不美好，請參照第一條?！睊行淖詥枺窈芏嗬蠋熯x擇教育這一行是否是真的愛上了教育，覺得教育是美好的，還是因為它穩(wěn)定、有編制，老來不用愁？教育這行不容易，不熱愛也請別傷害。

“一個學生的未來不可預知，其成才的途徑和方式?jīng)]有確定指向?！辈豢煞裾J，老師對成績好、表現(xiàn)好的孩子自然有偏愛，但對于其他孩子，也不要給予打擊和忽視，因為每個個體都具有無限可能性，在學校成績不好，不代表將來一事無成。

“不會做教育的人，換學校是不解決問題的，換學生更不可取?！奔热粡氖陆處熯@一行，就應當明白一個班級肯定有優(yōu)生和差生之分，也肯定有幾個調(diào)皮搗蛋的孩子，遇到教育上的難題，應該想辦法解決，而不是退縮。

“教師心靈豐滿，孩子的心靈就不會枯萎，教師靈魂枯竭，孩子的心靈就會荒蕪?！弊鼋處熐跋茸龊米约?，完善自己的品格，豐富自己的知識，育人先育己。

“教育沒有敬畏，離毀滅就不遠了”，如果老師對自己的工作沒有敬畏之心，他就不能稱之為一個好老師，如果所有的老師都失去了對這行業(yè)的敬畏之心，教育就沒有未來可言。

“一句話、一個姿勢、一個眼神都是教育”，教育并不是指老師站在講臺上上課而已，平日生活中的一個小細節(jié)，對學生的管理都是教育。

“教育的效果從來都不是一蹴而就的”，教育是一個長遠的過程，想要利用一兩次的教育就改變一個學生，是不可能實現(xiàn)的。

“試圖靠教育來解決所有的問題是愚蠢的”，教育是重要的，但教育不是萬能的，家長和社會不能把所有的教育責任都攤給老師。

“教育不好學生的主要原因是什么？不停地教育！”，除了教育之外，還有用愛和關懷去溫暖孩子，當然這不是教師一個人的責任。