所謂開篇點題，即在開頭就概括出全文的主要內容，點明作文的中心，讓讀者能一下子抓住全文的總綱，做到心中有數(shù)。

　　如唐弢《瑣憶》一文的開頭：“魯迅先生有兩句詩：‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！@是他自己的寫照，也是他作為一個偉大的作家的全部人格的體現(xiàn)?！边@樣寫，便將魯迅先生的形象入木三分地呈現(xiàn)在我們面前。

　　既然是寫記敘文，就要將事件敘述得清清楚楚，將人物寫得栩栩如生。因此，作文一開頭，可以運用精練傳神的語言，對人物的肖像、動作等展開描寫，相信定會給讀者留下深刻的印象。請大家欣賞下面兩個精彩的開頭：

　　“我這個同學的長相十分帥氣，一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一看就讓人喜歡?！?/span>

“毛四叔是我們村有名的‘小人’：個子小，不到一米五；眼睛小，如兩粒黑豆；手腳也小，像一個未發(fā)育完全的孩子；但更小的還是他的心眼，好比針尖，動不動就亂發(fā)脾氣?！?/span>

　　以上兩個例子分別用簡潔且生動的語言寫出了同學的“帥”和毛四叔的“小”，個性鮮明，令讀者耳目一新。

　　這種方法是指在作文一開始就進行景物描寫，為人物的出場點明時間、地點，渲染氣氛，自然而然地引出下文對人物的描寫和故事的敘述。如：

　　“秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜游的東西，什么都睡著了?！保斞浮端帯罚?/span>

　　看，作者僅用了幾句話，就點明了華老栓早起為兒子買藥的時間，渲染了冷寂的氣氛和人物悲涼的心情。

　　制造懸念是記敘文常用的寫作方法之一，即在開頭就將扣人心弦的情節(jié)展現(xiàn)在讀者面前，從而增加敘述上的波瀾，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

　　如某同學的作文《朋友，請你聽我說》的開頭是這樣寫的：

　　“昨天競選班長，我沒有支持我的好朋友。下午放學后，她冷冷地看了我一眼，扭頭走了。今天，我準備到她家，和她好好談談。”

　　小作者要怎么談？能順利嗎？這樣寫便懸念頓生，吸引讀者繼續(xù)往下看。如此開頭，既交代了故事的起因，制造了誤會或矛盾，構成懸念；又推動了下文故事情節(jié)的進一步發(fā)展。

　　比興，是中國古代詩歌的開頭技巧，即運用比喻、類比的方法，先說說其他相類似的事物，以此引出自己敘述、描寫的對象。排比則是用三個或三個以上內容關聯(lián)、情感相似、邏輯遞進的句子來敘述事件，抒發(fā)感情。綜合運用比興、排比的方法來寫作，往往會收到意想不到的表達效果。如下面這個開頭，相信你在閱讀后，定會受益良多——

　　“幸福是什么？也許是饑餓后的飽餐一頓，也許是疲倦后的美美一覺，也許是作業(yè)完成后的放松一刻……而我的幸福，就是擁有一個美滿的家庭?！薄。êＤ吓R高縣思源實驗學校七·3班 趙奕涵 《我的幸福》）

　　有句話是這樣說的，“世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。”從寫作的角度來看，那或愛或恨的情思，也不可能是來無影、去無蹤的風雨，它應該是有感而發(fā)的。

　　所以，一首歌曲，一句詩詞，一枚書簽，一縷頭發(fā)，一棵小樹……都可能讓你觸物生情，很自然地生發(fā)回憶、聯(lián)想。

　　南宋大詩人陸游有詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！敝灰瑢W們在平時多寫多悟，就一定能掌握記敘文的寫作技巧，寫出高質量的作文來！