近日，蘇州博匯國(guó)信留學(xué)顧問葉華老師收到了一封信，信是在美國(guó)就讀私立高中學(xué)生李峰（化名）的住家發(fā)來的。寄宿家庭的父母在信中說，因?yàn)槔罘宓牡絹韲?yán)重影響了他們的生活，給他們家庭帶來了困擾。他們不再愿意接受李峰在他們家中居住。葉華說，其實(shí)留學(xué)生和寄宿家庭的矛盾一直都有，但直接被住家投訴“趕出家門”的情況是極少的。
據(jù)了解，現(xiàn)在選擇寄宿家庭以低齡留學(xué)生為主,目的是為了提高英語水平、熟悉西方生活習(xí)俗,更好融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，70%以上的孩子和寄宿家庭有矛盾。蘇州市因私出國(guó)服務(wù)中心專家沈亞萍介紹，低齡留學(xué)生在海外水土不服，主要表現(xiàn)在孩子與寄宿家庭的相處問題上，有的孩子甚至半年就換了三個(gè)寄宿家庭，這不僅是孩子自身不良習(xí)慣造成的，還和家長(zhǎng)的思維方式、教育方式有著密切的關(guān)系。
孩子：我在國(guó)內(nèi)就這樣，沒錯(cuò)呀
何為寄宿家庭，這絕對(duì)不是一般租房的概念，寄宿家庭的父母對(duì)孩子有監(jiān)護(hù)的責(zé)任，孩子要和寄宿家庭同吃同住，朝夕相處共同生活。
葉華無奈地說，說實(shí)話孩子和寄宿家庭之間的矛盾，從單件事看來都是小事，但就是因?yàn)槊刻焐钤谝黄穑芏嗟男∈戮奂饋砭统闪舜笫?。以李峰為例，寄宿家庭父母在信中列舉了孩子的“三大罪狀”：一、作為一名17歲的孩子，自理能力較差，比如說收拾房間、清洗衣物等，即便在住家的幫忙督促下，也難以做好，他們覺得這不太像一個(gè)17歲的孩子應(yīng)有的表現(xiàn)。二、一些讓住家不太能接受的生活習(xí)慣，比如每次吃飯時(shí)，李峰總是低頭玩手機(jī)，住家雖委婉提出了多次，他還是不能改正。住家覺得晚餐時(shí)間原本是一家人最快樂的交流時(shí)間，因?yàn)槔罘暹@樣的行為，讓他們覺得晚餐的時(shí)刻非常尷尬。三、住家說他們作為李峰在美國(guó)的父母，給予李峰關(guān)心，卻感受不到李峰的付出和感激，這讓他們很傷心。比如春節(jié)帶李峰去吃中餐，他連句謝謝都不說，吃飯時(shí)依舊在玩手機(jī)。同學(xué)買了成人用品不敢寄到自己家，李峰在不經(jīng)住家同意的情況下，把寄宿家庭地址告訴同學(xué)等。事后葉華和李峰交流，李峰覺得有點(diǎn)委屈，因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)的家里，打掃衛(wèi)生等都是由媽媽以及家里的阿姨代做的，媽媽一直以來給他的教育就是，只需要讀好書就可以了。
記者通過微信采訪了一些孩子，發(fā)現(xiàn)和李峰想法一樣的孩子有不少，有的因?yàn)闆]有節(jié)約用水用電的習(xí)慣，被寄宿家庭父母指出而覺得很不服氣；有的喜歡穿個(gè)大短褲在家里亂逛，被寄宿家庭父母指出不注重禮儀而覺得他們小題大做。這些孩子總覺得他在家里就是這樣的，父母也從沒為這些事情批評(píng)過他，為什么寄宿家庭的父母就要指責(zé)他，覺得無法理解。蘇州市因私出國(guó)服務(wù)中心顧問沈亞萍說，有的父母聽到孩子幾句抱怨之后，往往心疼在前，緊隨而來的就是和孩子同仇敵愾地失智，一番譴責(zé)之后搬家換地方了。習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口的孩子們住在寄宿家庭，生活上的自我管理是出國(guó)后面對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)。與寄宿家庭的相處，更是對(duì)孩子的考驗(yàn)。這是他學(xué)習(xí)和社會(huì)相處的第一步，但不得不承認(rèn)，這方面在有的家庭教育中是一種缺失。
家長(zhǎng)：住家要像親生父母一樣愛孩子
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，有的家長(zhǎng)對(duì)寄宿家庭的期望值過高，希望住家父母能像自己一樣對(duì)孩子無微不至地關(guān)心愛護(hù)；有的家長(zhǎng)則把寄宿家庭看做是一種簡(jiǎn)單的租賃關(guān)系，只要付了錢，就應(yīng)該照顧好孩子。有了這樣的心態(tài)，孩子或家長(zhǎng)肯定會(huì)和寄宿家庭引起沖突。在美國(guó)讀高中的賀天（化名），寄宿家庭的媽媽剛好是他就讀學(xué)校的一名老師，每天可以接送賀天上學(xué)放學(xué)。在回家路上會(huì)路過一家超市，住家媽媽會(huì)順便去購買一些做晚飯的食材。賀天從來都不愿和住家媽媽一起去超市，就在車?yán)锿嫱嬗螒?，或視頻和父母同學(xué)聊天。一天寄宿家庭的媽媽收到了投訴，這是賀天媽媽發(fā)來的，原因是寄宿家庭的媽媽浪費(fèi)了兒子的時(shí)間，應(yīng)該先把兒子送回家再去買菜的。而寄宿家庭的媽媽也覺得很委屈，她是把賀天當(dāng)成自己孩子看待的，順便帶孩子去買個(gè)菜也非常正常。
有些家長(zhǎng)覺得孩子雖然在國(guó)外，但絕對(duì)不能受什么委屈，在家什么事都不做的，到了寄宿家庭，而且還是付了錢的，當(dāng)然應(yīng)該照顧好孩子了。對(duì)于孩子在寄宿家庭從不幫忙做事，吃飯永遠(yuǎn)都在玩手機(jī)，甚至和寄宿家庭家父母頂嘴，都覺得是很正常的事。所以就出現(xiàn)了孩子半年換三個(gè)寄宿家庭，家長(zhǎng)還總覺得是孩子受了委屈，認(rèn)為都是住家的錯(cuò)。
蘇州資深留學(xué)顧問王霞說，留學(xué)生需要從國(guó)內(nèi)全包式教養(yǎng)中先“斷奶”，要有充分的心理準(zhǔn)備。否則，一株溫室里栽培的苗兒，沒有過渡就直接放到風(fēng)雨里，還非要讓他堅(jiān)持到見彩虹，顯然是非常不現(xiàn)實(shí)的。孩子的那顆玻璃心，不是個(gè)個(gè)都有著超強(qiáng)的自我修復(fù)能力。一旦有了裂紋或者碎了，他的隱患在未來更漫長(zhǎng)的人生里隨時(shí)可能演變?yōu)橐粓?chǎng)危機(jī)。
溝通是消除水土不服的法寶
面對(duì)寄宿家庭和孩子之間的種種矛盾，溝通是消除矛盾的最好方式。
華通留學(xué)蘇州分公司留學(xué)顧問戴維婷說，既然住在寄宿家庭的目的就是為了提高英語水平，熟悉西方生活習(xí)慣，那為什么不能和寄宿家庭成員多聊聊天？不要每天吃完飯就回房間，完全把自己當(dāng)成是一名租客，這樣自己很孤單，寄宿家庭也覺得你沒有把自己當(dāng)成家庭成員。有的留學(xué)生覺得寄宿家庭對(duì)他不好，也不說，所以造成了一些誤會(huì)。比如趙冬宇（化名）剛到寄宿家庭，就被規(guī)定不許進(jìn)廚房，不許開冰箱門自己取食物。他以為是住家父母對(duì)他不放心，心里也很不舒服。好在趙冬宇是個(gè)適應(yīng)性比較強(qiáng)的人，他沒事就和住家父母聊聊天，陪住家的孩子做做游戲。彼此熟悉后，這些規(guī)定就取消了。后來聊到此事時(shí)，住家爸爸說，因?yàn)榧依镔I了一份保險(xiǎn)，條款中規(guī)定，除家庭成員以外的人在廚房操作不當(dāng)引起火災(zāi)等事故不予賠償。趙冬宇說那現(xiàn)在為什么又讓他進(jìn)廚房了，住家爸爸很開心地告訴他，因?yàn)橐呀?jīng)把他當(dāng)家庭中的一分子了。
人都是有感情的，溝通是增進(jìn)感情的最好方式。住家父母雖不是親生父母，但在寄宿期間，他們要照料孩子的日常起居飲食，付出了一定的愛心和關(guān)懷，他們也希望留學(xué)生給他們一些情感上的回報(bào)。有的留學(xué)生因?yàn)闀r(shí)常幫寄宿家庭的老夫妻做一些小事，老人給學(xué)生的寄宿費(fèi)用打了對(duì)折，還另外給他做夜宵。如果雙方意見不合，也完全可以用心平氣和的方式協(xié)商，不要總是向父母告狀，可以試試用自己的方式解決，這種溝通與磨練也是留學(xué)生們必經(jīng)的成長(zhǎng)之路。
專家：學(xué)會(huì)思考感恩比學(xué)業(yè)更珍貴
不同的文化背景和生活習(xí)慣經(jīng)常導(dǎo)致留學(xué)生與寄宿家庭之間產(chǎn)生矛盾，本是正常的現(xiàn)象。但是從留學(xué)生和寄宿家庭產(chǎn)生矛盾的原因來看，多數(shù)是由于孩子的自私、家長(zhǎng)的一味縱容引起的。有的孩子非常沒有禮貌，寄宿家庭的奶奶說孩子一句，孩子就頂一句嘴，最后孩子竟說“我在家就是這樣的，習(xí)慣了。”
葉華說，與其說是孩子的問題不如說是家長(zhǎng)的教育問題。一些家長(zhǎng)一味地溺愛孩子，從來沒有人教過他如何與別人相處，如何對(duì)他人的付出感恩。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，住家就是一個(gè)承擔(dān)住宿的家庭，我是付費(fèi)的，你理應(yīng)為我服務(wù)，而壓根沒有意識(shí)到，這個(gè)家庭本身自愿接受一個(gè)青春期的外國(guó)孩子，很多時(shí)候真的不是僅僅為了住宿的費(fèi)用，更多的是因?yàn)樽栽负蛺郏约坝纱顺袚?dān)的責(zé)任。家長(zhǎng)們的這種行為和思維方式，在潛移默化中影響著孩子。其實(shí)家長(zhǎng)送孩子出國(guó)，不僅僅是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，孩子本身的成長(zhǎng)、價(jià)值觀念、文化意識(shí)也是重要的內(nèi)容。在這個(gè)過程中，孩子學(xué)會(huì)去思考如何溝通、如何反思自己以及發(fā)現(xiàn)自身的不足，這本身也是非常重要的，從孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生來說，這遠(yuǎn)比去學(xué)習(xí)某種知識(shí)更珍貴。
來源：姑蘇晚報(bào) 宋潔婷
編輯：新蕾姐姐（婷婷姐姐）
