備課組資料

一、句子成分的劃分：

（1）、單句的成分公式：（定語(yǔ)）主語(yǔ)＋〔狀〕謂語(yǔ)＜補(bǔ)語(yǔ)＞＋（定語(yǔ)）賓語(yǔ)

（2）、口訣         主謂賓和定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。

主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補(bǔ)。

定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。

1、（定語(yǔ)）主語(yǔ) ＋ 〔狀〕    謂語(yǔ) ＜補(bǔ)語(yǔ)＞ ＋（定語(yǔ)）賓語(yǔ)

勤勞的  蜜蜂  在花叢里    采     到了      甜甜的  蜜。

2、句子主干：主語(yǔ) +謂語(yǔ)+ 賓語(yǔ)

蜜蜂  采   蜜

3、按照  （定語(yǔ)）主語(yǔ)＋（狀語(yǔ)）謂語(yǔ)＋（定語(yǔ)）賓語(yǔ)  格式寫兩個(gè)句子

①                                                                               

②                                                                               

二、句子成分的學(xué)習(xí)

1、主語(yǔ)是謂語(yǔ)的陳述對(duì)象，指出謂語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)或者是什么的句子成分，一般情況是名詞或代詞作主語(yǔ)，同時(shí)注意短語(yǔ)作主語(yǔ)。（劃出下列句子中的主語(yǔ)即可）

①小貓種魚。（誰(shuí)發(fā)出這個(gè)動(dòng)作，誰(shuí)就是主語(yǔ)）

②北京是我國(guó)首都。（“是”是判斷動(dòng)詞）

③月亮像圓盤。   ④一盞離愁孤單佇立在窗口。  ⑤小牛耕田。    ⑥小豬笑了。

⑦他是我哥哥。  ⑧我們勝利了。         ⑨你是個(gè)好人。 ⑩我們走在大路上。 

⑾我在馬路邊撿到一分錢。               ⑿認(rèn)識(shí)你是一件很榮幸的事情。 

⒀榮獲好孩子獎(jiǎng)是我一生難忘的事情。     ⒁讀書使人明智。 

⒂我今天早餐吃的是面包和蛋糕。         ⒃我一直渴望實(shí)現(xiàn)的是去古都西安旅游。

2、謂語(yǔ)：就是說(shuō)明主語(yǔ)的動(dòng)作、特征或狀態(tài)的成分，一般由動(dòng)詞或者形容詞來(lái)作謂語(yǔ)。（劃出下列句子中的謂語(yǔ)即可）

①知了也睡了，安心的睡了。

②我在馬路邊撿到一分錢。    ③月亮像小船。   ④太陽(yáng)睡醒了。⑤星星眨眼睛。

⑥我睡著了。  ⑦小豬長(zhǎng)大了。⑧湖上荷花初開了。   ⑨江山壯麗。  ⑩高山青，澗水藍(lán)。

⑽長(zhǎng)城長(zhǎng)，黃河黃，大海濤聲甚悠揚(yáng)。  （11）你的笑容已泛黃，花落，人斷腸。

⑿滿天烏云 頓時(shí)消散了。

3、賓語(yǔ)：是動(dòng)作的承受者，一般在動(dòng)詞后面，一般由名詞或者是代詞作賓語(yǔ)。（劃出下列句子中的賓語(yǔ)即可）

①     我們充滿信心。  ②他發(fā)現(xiàn)敵人的燒餅。 ③魯迅 是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

④螞蟻有一個(gè)家     ⑤彎彎小路上蒲公英在唱歌。

⑥雨輕輕彈朱紅色的窗。      ⑦阿嬌搖著船，唱著那古老的歌謠。

⑧我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔。

⑨你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來(lái)日出, 送走晚霞；

⑽我看見鳥兒在枝頭歌唱。    ⑾人們堅(jiān)信他是一個(gè)善良的人。

4、定語(yǔ)：名詞或代詞前面的表示領(lǐng)屬、性質(zhì)、數(shù)量等的修飾成分。名詞、代詞、形容詞、數(shù)量詞等都可以做定語(yǔ)。如“國(guó)家機(jī)關(guān)”的“國(guó)家”表領(lǐng)屬，“好小伙”的“好”表性質(zhì)，一棵大樹的“一棵”表數(shù)量。定語(yǔ)一般在主語(yǔ)或賓語(yǔ)前面。（劃出句子中的定語(yǔ)）

①遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮， 彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋

小橋的旁邊有一條彎彎的小船，彎彎的小船悠悠是那童年的阿嬌

②     夜半清醒的燭火不忍苛責(zé)我。

③     誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破

④春風(fēng)不解風(fēng)情，吹動(dòng)少年的心 。

⑤一番番春秋冬夏.，一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣。

⑥桃樹倒映在明凈的水面，桃林環(huán)抱著秀麗的村莊

5、狀語(yǔ)：動(dòng)詞、形容詞前面表示狀態(tài)、時(shí)間、程度、處所等等的修飾成分。形容詞、副詞、時(shí)間詞、處所詞都可以做狀語(yǔ)。（介詞后面加名詞或代詞作狀語(yǔ)）。狀語(yǔ)有時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)、目的狀語(yǔ)、方式狀語(yǔ)、原因狀語(yǔ)、條件狀語(yǔ)等。

①他認(rèn)真聽課。    ②天氣很涼爽。  ③我春節(jié)回家。   ④他在課室讀書。

⑤他常?；丶?。    ⑥當(dāng)我還是很小的時(shí)候，大家都說(shuō)我很乖。

⑦科學(xué)以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。

⑧為了生活，人們四處奔波。 ⑨他用鉛筆寫了一封家書。

⑩由于他的努力，他獲得了奧斯卡影帝。     ⑾他已經(jīng)睡了。

⑿咱們?cè)诒本┮姟?nbsp;                        ⒀歌聲把我們帶入悠遠(yuǎn)的回憶。

6、補(bǔ)語(yǔ)：動(dòng)詞或形容詞后面的一種補(bǔ)充成分，用來(lái)回答“怎么樣”之類的問(wèn)題。如“聽懂了”、“長(zhǎng)高了”、“拿出來(lái)”、“吃得好”、“睡著了”、“帥呆了”、“好極了”

①兩只老虎，跑得快。              ②小白兔白又白，兩個(gè)耳朵豎起來(lái)，愛吃蘿卜和青菜。

③走如風(fēng)，戰(zhàn)如送，坐如鐘，睡如弓  ④吃得飽，睡得好，起的早

句子成分鞏固練習(xí)

一、在橫線上劃出下面句子的主語(yǔ)。

①她會(huì)唱歌。                        ②考上中山大學(xué)是我的目標(biāo)。

③驕兵必?cái)?，哀兵必勝?nbsp;             ④虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

⑤讀書和寫字需要用心。               ⑥中國(guó)體操健兒獲得本屆世界體操錦標(biāo)賽團(tuán)體冠軍。

⑦梅西是足球的精靈。                ⑧張學(xué)友是歌壇的常青樹。

⑨黃河入海流                        ⑩桃花依舊笑春風(fēng)。

⑾故人西辭黃鶴樓。                  ⑿故人具雞黍。

⒀落花滿天蔽月光。           ⒁沒(méi)有月亮，我們可以看星光；失去星光，還有溫暖的眼光。

⒂這個(gè)市的3000多名消防官兵放棄休假，準(zhǔn)備好210輛消防車，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。

二、在橫線上劃出下面句子的謂語(yǔ)。

①我聽音樂(lè)。                        ②我喜歡電影。

③藝術(shù)沒(méi)有國(guó)界，藝術(shù)家有國(guó)界。      ④我想念童年的時(shí)光。

⑤他變勤奮了。                      ⑥她笑了。

⑦無(wú)邊落木蕭蕭下。                  ⑧大江東去。

⑨浪淘盡千古風(fēng)流人物。        ⑩柔情似水           ⑾佳期如夢(mèng)

⑿別人笑我太瘋顛。                  ⒀天涯若比鄰。

⒁誰(shuí)家新燕啄春泥。                  ⒂白云生處有人家。

⒃霜葉紅于二月花。                  ⒄我愛北京天安門，天安門上太陽(yáng)升。

三、在橫線上劃出下面句子的賓語(yǔ)。

①我聽音樂(lè)。    ②我喜歡電影。        ③藝術(shù)沒(méi)有國(guó)界，藝術(shù)家有國(guó)界。

④我想念童年的時(shí)光。                  ⑤我愛熱鬧，也愛冷靜，愛群居，也愛獨(dú)處。

⑥月光靜靜地瀉在這一片葉子和花上。    ⑦采蓮是江南的舊俗。⑧低頭弄蓮子

⑨微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷的清香。          ⑩夢(mèng)會(huì)告訴你自己從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的地方和人。

⑾我要回家，回到中剪子巷。 ⑿我還有一個(gè)我自己不知道的，牽不斷割不斷的朝思暮想的家。

⒀生命中的云翳造成一個(gè)美麗的黃昏。     ⒁池塘生春草

⒂那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；       ⒃青海長(zhǎng)云暗雪山

四、在橫線上劃出下面句子的定語(yǔ)。

①我想念童年的時(shí)光。                  ②采蓮是江南的舊俗。

③微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷的清香。          ④葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

⑤薄薄的青霧浮在荷塘里。              ⑥那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。

⑦我的家在哪里？                      ⑧鞏乃斯的馬是大自然的精靈。

⑨馬是力量和速度的結(jié)合。              ⑩華山是造化的杰作。

五、在橫線上劃出下面句子的狀語(yǔ)。（介詞后加名詞或代詞可作狀語(yǔ)）

①當(dāng)天空下雨的時(shí)候，小花開了。            ②我在美麗的荷塘邊散步。

③我向目標(biāo)前進(jìn)。                          ④我對(duì)你的表現(xiàn)感到滿意。

④     蘇東坡在落難的時(shí)候?qū)懗鐾昝赖脑?shī)句。     ⑥我在黑板上寫下你的名字。

⑦小河在大地上流淌。                      ⑧風(fēng)在耳邊唱歌。

⑨關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我有解決辦法。            ⑩由于天下雨，河水上漲了。

⑾小貓?jiān)诓賵?chǎng)上種魚。                      ⑿他剛剛來(lái)到車站。

⒀他常常在我面前表?yè)P(yáng)你。

六、畫出下面句子的主謂賓語(yǔ)。（主語(yǔ)：主語(yǔ)   謂語(yǔ)：謂語(yǔ)   賓語(yǔ)：賓語(yǔ)）

1、在幽靜曲折的荷塘上，脈脈的流水洗去了朱自清心中的塵埃，給他帶來(lái)了一個(gè)寧?kù)o的心境。

2、朱光潛先生知道，朝抵抗力最大的路徑走需要堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

3、當(dāng)我說(shuō)出“我很重要”這句話的時(shí)候，我的頸項(xiàng)后面掠過(guò)一陣戰(zhàn)栗。

4、當(dāng)我在博物館里看到北京猿人窄小的額和前凸的吻時(shí)，我為人類原始的粗糙而黯然。

5、面對(duì)相濡以沫的同道，我們?nèi)绦恼f(shuō)我不重要嗎？

6、對(duì)于一株新生的樹苗，每一片葉子都很重要。

7、在你饑餓難耐只渴求一片面包的時(shí)候，有人笑吟吟地給你端來(lái)一盤龍蝦。

8、月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

9、在海邊，在山上，霞是我的最熟悉最美麗的小伙伴。

10、這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著，在“夕陽(yáng)無(wú)限好”的時(shí)候，就給你編織一個(gè)美麗的黃昏。

11、只有住著我的父母和弟弟們的中剪子巷才是我靈魂深處永久的家。

12、我在枕上不禁回溯起這九十年來(lái)所走過(guò)的甜、酸、苦、辣的生命道路。

13、撿麥穗的時(shí)節(jié)，是最能引動(dòng)姑娘們遐想的時(shí)節(jié)。

14、我站在村口一棵已經(jīng)落盡葉子的柿子樹下，朝山溝下的那條大路上望著，等著。

15、在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影。

16、在住所左邊土坡上的那棵榕樹，在鉛灰色的水泥樓房之間，搖曳賞心悅目的清脆，在赤炎炎的夏天，注一潭誘人的清涼。

17、那汩汩的流水流走了我童年的歲月，那古老的石橋鐫刻著我深深的回憶。

18、從前許多同志的文章和演說(shuō)里面，常常有“殘酷斗爭(zhēng)”和“無(wú)情打擊”兩個(gè)詞。

19、在老通寶的背后，也有大片矮矮的、靜穆的桑林。

20、地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長(zhǎng)關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何劇場(chǎng)的禁令。

七、符號(hào)法畫出句子的主干，主語(yǔ)中心語(yǔ)，謂語(yǔ)中心語(yǔ)

（1）我們喜歡這種自由自在的生活。

（2）經(jīng)歷了十年思念的痛苦，情深的蘇軾用至真的文字為后人留下了摧人心腸的《江城子》。

（3）經(jīng)歷了烈火焚燒的痛苦，鳳凰浴火重生，展現(xiàn)了鳥中王者的氣質(zhì)。

（4）備受關(guān)注的手機(jī)單向收費(fèi)問(wèn)題在廣東率先得以解決。

（5）由于聆聽了地壇無(wú)聲的呼喚，在人生最荒涼的歲月里，史鐵生獲得了重新面對(duì)人生的勇氣。

（6）凡高用激情點(diǎn)燃他調(diào)色板和畫布上的熊熊烈火。

（7）國(guó)破家亡的痛苦讓他的詞如淬火升華。

（8）家國(guó)之恨降臨在這個(gè)還不成熟的皇帝身上。

（9）在個(gè)人命運(yùn)遭遇空前苦難和厄運(yùn)時(shí)，他的人格靈魂中依然保持固有的那份偉大與高貴。

（10）苦難和挫折是人生的標(biāo)桿，往往更能測(cè)出一個(gè)人生命的高度和深度。