高考語法復(fù)習(xí) 句子成分導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1。句子的主干成分有哪些?

2、掌握劃分句子方法。

一、句子成分

1。構(gòu)成

句子成分一般由主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語構(gòu)成。一般由詞或短語充當(dāng)。

2。分類

  (1)主干成分：主語、謂語、賓語。

  (2)枝葉成分：定語、狀語、補(bǔ)語。   

二、主干成分例析

1。主語：謂語陳述的對(duì)象，指明說的是“什么人"或“什么事物”，用符號(hào)“    "表示。

例如：(1)書是人類進(jìn)步的階梯。(“什么’’是“階梯”?)

(2)我們正在吃飯。(“誰"在“吃飯’’?)

(3)強(qiáng)國之夢是我們的新追求。(“什么"是“新追求"?)

2。謂語 ：陳述主語的，說明主語“是什么"或‘‘怎么樣”，用符號(hào)“    ”表示。例如：

  (1)、小剛在認(rèn)真學(xué)習(xí)。(“小剛"在“做什么”?)

  (2)我們的國家正日益強(qiáng)大!(“我們的國家”“怎么樣”?)

3。賓語： 在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么"一類問題，用符號(hào)“     ”表示。例如：

  (1)莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。(回答“獲得”的“是什么")

(2)最幸福的是他們。(回答“最幸福的"“是誰")

(3)他告訴我晚上看電影。(回答“告訴"的對(duì)象和內(nèi)容)

（4） 雙賓句： 指一個(gè)句子的謂語動(dòng)詞帶兩個(gè)賓語。其中，離動(dòng)詞近的賓語，叫間接賓語：也叫近賓語；離動(dòng)詞遠(yuǎn)的一般指物，也叫遠(yuǎn)賓語。

 如上面的第(3)句，“我”為近賓語，“晚上看電影”為遠(yuǎn)賓語。當(dāng)然也有兩個(gè)賓語都指物的。  

三、句子修飾與限制成分（附加成分）例析

1。定語：用來修飾、限定名詞或代詞，表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等的成分。用在主語、賓語前，常帶“的”，表示“誰(的)"“什么樣(的)"“多少"等。用符號(hào)“(    )”表示。例如：

  (1)表示限定性的、 (荷塘)月色    (冬季)的陽光     (飛天)夢想   

(碧天里)的星星

  (2)表示描寫性的、(執(zhí)著)追求    (陰險(xiǎn))的論調(diào)      (如飛)的火車   

(緩慢悠閑)的聲調(diào)

特別提醒：（1）、多項(xiàng)定語順序：①表示領(lǐng)屬的（誰的）；②指名稱或數(shù)量的短語（多少）③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語（怎樣的）④形容詞或形容詞短語（什么樣）⑤名詞或名詞短語(什么)。例如：她是我們學(xué)校的(表領(lǐng)屬)一位(數(shù)量)有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語)優(yōu)秀的(形容詞短語)數(shù)學(xué)(名詞)女(名詞)教師。

2。狀語： 附加在謂語中心語的前面，用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示方式、時(shí)間、處所、條件、對(duì)象、肯定、否定、范圍、程度等的成分。用符號(hào)“[     ]"表示。

例如：(1)中國航母編隊(duì)雛形[已經(jīng)]顯現(xiàn)。    (表時(shí)間)“地”是狀語的標(biāo)志

(2)[要][把十八屆三中全會(huì)精神]貫穿<</span>于改革發(fā)展的全過程)。    (表對(duì)象)

(3)韓國(欲][用自主運(yùn)載火箭]發(fā)射探測船。(表方式)

(4)(政策從嚴(yán))的趨勢[已經(jīng)][非常]明顯。(表時(shí)間、表程度)

(5)學(xué)生、家長和教師[都][對(duì)素質(zhì)教育]感到滿意。    (表范圍、表對(duì)象)

特別提醒：

(1)多項(xiàng)狀語順序(一般次序)：①表目的、原因的介詞短語；②表時(shí)間的名詞；；

③表處所的介詞短語；④表程度、范圍、否定等的副詞；⑤表情態(tài)的形容詞；⑥表對(duì)象的介

詞短語。   

    簡記為：原因+時(shí)+地+副詞+怎樣+同誰+中心語

    (2)句首狀語：狀語一般放在主語之后、謂語中心語之前，但一些表時(shí)間的名詞、表處

所范圍的介賓短語等還可以出現(xiàn)在主語前面，修飾主謂短語或幾個(gè)分句。值得注意的是，表關(guān)涉對(duì)象的介賓短語只能出現(xiàn)在主語前面。例如

    [關(guān)于這個(gè)問題]，我們[已經(jīng)]做了(細(xì)致)的分析。 

  3。補(bǔ)語：動(dòng)詞性詞語后邊起補(bǔ)充說明作用，用來說明動(dòng)作行為的結(jié)果、狀態(tài)、趨向、數(shù)量、時(shí)間、處所、可能性或說明性狀的程度、狀態(tài)等的成分。常常由“得”引出，用符號(hào)“(    )”表示。例如：

  (1)掛<</span>滿)、聽得<</span>清楚>、看(不懂)   (表結(jié)果）、

  (2)痛快<</span>極>了、熟(透>了、嚇<</span>死)了   (表程度)

(3)講得(天花亂墜)、高興得(眼淚都流出來了)(表狀態(tài))

(4)走(來>、瘦(下去)、挨了(過去>(表趨向)

(5)踢了(幾腳>、成立了(兩年)(表數(shù)量)

(6)生(于1 9 9 5年)、殘留(在皮膚表面)(表時(shí)間、處所)    ’

知識(shí)延伸：

獨(dú)立成分：在句子中不與其他成分(主、謂、賓、定、狀、補(bǔ))產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需的，具有相對(duì)獨(dú)立性的一種成分，用來表示稱謂呼叫，對(duì)事物表推測、估計(jì)、注釋、補(bǔ)充、感嘆、模擬語氣等。

 充當(dāng)獨(dú)立成分的，有的是一個(gè)詞，有的是短語，它在句子的位置比較靈活，有的在句首，有的在句中。用符號(hào)“▲"表示。

例如：(1)十分明顯（獨(dú)立成分），不大大提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，四個(gè)現(xiàn)代化就是一句空話。

(2?。í?dú)立成分），多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色!

      (3)砰，砰，（獨(dú)立成分）一陣槍聲傳來······

練習(xí)題：請(qǐng)分析下例單句句子成分（這些例句是多年積累的比較典型，如果都能劃對(duì)了，說明你的單句分析很強(qiáng)）

四、句子成分劃分

(黨)的十八屆三中全會(huì)(在重要關(guān)頭]吹<</span>響>了(全面改革)的號(hào)角。

(定語)    主語        [狀語]   謂語<</span>補(bǔ)語>(定語)    賓語

五、隨堂練習(xí)

（一）請(qǐng)用相應(yīng)的符號(hào)劃出下列句子的主、謂、賓（句中沒有的成分可以不劃）。

1、我們正在做我們的前人從來沒有做過的極其光榮的偉大事業(yè)。

2、他生動(dòng)感人的演講在我心里留下了深深的印象。

3、你們這些戰(zhàn)斗在第一線的戰(zhàn)士們要牢記黨和人民的囑托。

4、善于思考問題，講究工作效率，這是老李又一優(yōu)良的工作作風(fēng)。

5、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)有用人才。

6、在十字路口，他迅速拉開車門跳了下來。

7、“振興中華”的口號(hào)被一群姑娘變成了激動(dòng)人心的現(xiàn)實(shí)。

8、拜金主義的泛濫使少數(shù)人的心靈日漸變得自私、冰冷和貪婪。

9、即使貢獻(xiàn)很大的同志，也不應(yīng)該驕傲。

10、在這諷刺般的笑聲中，我頭一次感到自己竟這么傻。

11、那時(shí)候，同志們都站在場地外看運(yùn)動(dòng)員打球呢！

12、這支戰(zhàn)斗的曲子永遠(yuǎn)鼓舞著中國人民奮勇前進(jìn)。

13、戰(zhàn)勝災(zāi)難的決心使解放軍官兵忘記了饑餓和疲勞。

14、一班班長用幾句話就向老師說清楚了班里剛才發(fā)生的不愉快的事情。

15、今天夜里路邊的燈也許會(huì)亮起來吧。

（二）請(qǐng)用相應(yīng)的符號(hào)下列文言句子的主、謂、賓（句中沒有的成分可以不劃）。

1、秦孝公據(jù)肴函之固

2、惠文、武、昭襄蒙故業(yè),因遺策，

3、東割膏腴之地，北收要害之郡。

4、齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。

5、秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)

6、胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。

7、山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

8、余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。

9、是造物者之無盡藏也

10、問其深，則其雖好游者不能窮也。

11、客何為者？

12、大王來何操？

13、沛公安在？

14、夫晉，何厭之有？

15、句讀之不知，惑之不解

16、唐浮圖慧褒始舍于其址，

17、余與四人擁火以入，

18、何以女為見？

19、自書典所記，未之有也。

20、而今安在哉？而又何羨乎？

（三）用相應(yīng)的符號(hào)劃出下列句子中的定語、狀狀和補(bǔ)語（句中沒有的成分可以不劃）。

1、西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

2、在一天夜里，他被一陣尖叫聲驚醒了。

3、紐約市通常輝煌通明的帝國大廈今晚熄滅了燈光。

4、袁隆平視為生命的四分田地，在一個(gè)星期天的早晨，還是被那些造反派掃蕩一空。

5、在這樣的年月里，我家通年沒吃過白米。

6、他花了三十多年的時(shí)間，留意觀察日、月以及各行星的運(yùn)動(dòng)。

7、我們的祖國給科學(xué)開辟了廣闊的前途。

8、她教給了我生活的知識(shí)和革命的道理。

9、中國選手許海峰以566環(huán)的成績獲得男子自選手槍的冠軍。

10、初中三年，我為了考上理想的高中從來沒有看過血腥兇殺的垃圾書。

11、趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。

12、采集站送來的水和氣孔吸進(jìn)來的二氧化碳, 就是合成有機(jī)物的兩種最基本的原料。

13、我們從不相信藏獨(dú)分子說的那些騙人的鬼話。

14、南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)這一理論，提供了另一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。

15、在一個(gè)悶熱的下午，電視屏幕上正顯示著北京奧運(yùn)會(huì)足球賽的某一場比賽。

16、每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹的笑容，循循善誘的教導(dǎo)，就又重現(xiàn)在我眼前。

（四）用括號(hào)劃出下列文言句中的定語成分。

1、太子及賓客知其事者

2、群臣侍殿上者

3、仰觀宇宙之大，俯察品類之盛

4、凌萬頃之茫然

5、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

6、自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也

7、求人可使報(bào)秦者

8、乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者

9、項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳

10、漢騎追者數(shù)千人

11、茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣

（五）用“[  ]”劃出下列文言句中的狀語成分。

1以其無禮于晉      

2若亡鄭而有益于君     

3佚之狐言于鄭伯    

4燕王拜送于庭

5見燕使者于咸陽宮

6曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰

7得復(fù)見將軍于此

8悟言于一室之內(nèi)

9會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭 　　　           　

10不能喻之于懷 　　　　          

11亦將有感于斯文  

12蘇子與客泛舟游于赤壁之下

13月出于東山之上，徘徊于斗牛之間

14況吾與子漁樵于江渚之上

15　唐浮圖慧褒始舍于其址 　

15古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸   

16 會(huì)緱王與長水虞長等謀反匈奴中

（六）請(qǐng)用符號(hào)劃出下列句子主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語（句中沒有的成分可以不劃）。

1．全世界的科學(xué)家們都在努力探索地震災(zāi)害的規(guī)律。

2．地球上幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生著地震。

3．一天，地動(dòng)儀向著西方的那條龍嘴里的銅球忽然落下。

4．直到今天，鋸子仍然是木匠們干活的主要工具。

5．張強(qiáng)，剛才李老師讓你去一趟辦公室。

6、于勒叔叔把自己應(yīng)得部分遺產(chǎn)吃得一干二凈。 

7．蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。

8．統(tǒng)籌方法在企業(yè)管理和基本建設(shè)中，以及關(guān)系復(fù)雜的科研項(xiàng)目中，都可以應(yīng)用。

9．據(jù)天氣預(yù)報(bào)，臺(tái)風(fēng)“韋帕”將于9月19日2時(shí)30分在浙江省蒼南縣登陸。

10．在近代工業(yè)的錯(cuò)綜復(fù)雜的工藝過程中，這些道理往往不像泡茶喝茶這么簡單。

11．精疲力竭的他脫下厚厚的軍大衣一屁股坐在了炕上。

12．比賽開始以后，中國隊(duì)的耐心被新西蘭隊(duì)的認(rèn)真甚至是執(zhí)著的防守消磨著。

13．和已知線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的軌跡，是這條線段的垂直平分線。

14．三班班長用幾句話就向老師說清楚了班里剛才發(fā)生的不愉快的事情．

15．母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻印象。

16．這是一份在北京2008年奧運(yùn)會(huì)主題口號(hào)開始征集時(shí)，對(duì)全球66個(gè)國家、968名外國創(chuàng)意專家的調(diào)查問卷。

17．市教育局新建的一座位于北郊的規(guī)?？涨暗穆殬I(yè)學(xué)校，最近開始招生了。

18．現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)要求我們的學(xué)校培養(yǎng)出一大批熱愛祖國的掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的朝氣蓬勃的年輕建設(shè)者。

19．校長昨天在辦公室就這個(gè)問題鄭重地跟他談了話。

20．落后就要挨打，這是每一位經(jīng)歷過舊社會(huì)的中國人用血淚凝成的經(jīng)驗(yàn)之談。

21．至于這一回在撣雨中互相救助，雖隕身不恤的事實(shí)，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀詭計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。

參考答案

（一）請(qǐng)用相應(yīng)的符號(hào)劃出下列句子的主、謂、賓（句中沒有的成分可以不劃）。

1、我們正在做我們的前人從來沒有做過的極其光榮的偉大事業(yè)。

2、他生動(dòng)感人的演講在我心里留下了深深的印象。

3、你們這些戰(zhàn)斗在第一線的戰(zhàn)士們要牢記黨和人民的囑托。

4、善于思考問題，講究工作效率，這是老李又一優(yōu)良的工作作風(fēng)。

5、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)有用人才。

6、在十字路口，他迅速拉開車門跳了下來。

7、“振興中華”的口號(hào)被一群姑娘變成了激動(dòng)人心的現(xiàn)實(shí)。

8、拜金主義的泛濫使少數(shù)人的心靈日漸變得自私、冰冷和貪婪。

9、即使貢獻(xiàn)很大的同志，也不應(yīng)該驕傲。

10、在這諷刺般的笑聲中，我頭一次感到自己竟這么傻。

11、那時(shí)候，同志們都站在場地外看運(yùn)動(dòng)員打球呢！

12、這支戰(zhàn)斗的曲子永遠(yuǎn)鼓舞著中國人民奮勇前進(jìn)。

13、戰(zhàn)勝災(zāi)難的決心使解放軍官兵忘記了饑餓和疲勞。

14、一班班長用幾句話就向老師說清楚了班里剛才發(fā)生的不愉快的事情。

15、今天夜里路邊的燈也許會(huì)亮起來吧。

（二）請(qǐng)用相應(yīng)的符號(hào)下列文言句子的主、謂、賓（句中沒有的成分可以不劃）。

1、秦孝公據(jù)肴函之固

2、惠文、武、昭襄蒙故業(yè),因遺策，

3、東割膏腴之地，北收要害之郡。

4、齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。

5、秦無亡矢遺鏃之費(fèi)

6、胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。

7、山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

8、余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。

9、是造物者之無盡藏也

10、問其深，則其雖好游者不能窮也。

（三）用相應(yīng)的符號(hào)劃出下列句子中的定語、狀狀和補(bǔ)語（句中沒有的成分可以不劃）。

1、西起九江（不含），東至江陰，[均]是（人民解放軍的）渡江區(qū)域。

2、[在一天夜里]，他[被一陣尖叫聲]驚醒了。

3、（紐約市通常輝煌通明的）帝國大廈[今晚]熄滅了燈光。

4、（袁隆平視為生命的）四分田地，[在一個(gè)星期天的早晨]，[還是被那些造反派]掃蕩一空。

5、[在這樣的年月里]，我家[通年]沒吃過白米。

6、他[花了三十多年的時(shí)間，[留意]觀察（日、月以及各行星的）運(yùn)動(dòng)。

7、（我們的）祖國[給科學(xué)]開辟了（廣闊的）前途。

8、她教給了我（生活的）知識(shí)和（革命的）道理。

9、中國選手許海峰[以566環(huán)的成績]獲得（男子自選手槍的）冠軍。

10、[初中三年，我[為了考上理想的高中] [從來沒有]看過（血腥兇殺的）垃圾書。

11、（趙州橋高度的）技術(shù)水平和（不朽的）藝術(shù)價(jià)值，[充分]顯示了（我國勞動(dòng)人民的）智慧和力量。

12、（采集站送來的）水和氣孔吸進(jìn)來的）二氧化碳, [ 就]是（合成有機(jī)物的兩種最基本的原料。

13、我們[從不]相信（藏獨(dú)分子說的那些騙人的）鬼話。

14、（南極洲恐龍化石的）發(fā)現(xiàn)，[為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)這一理論]，提供了（另一個(gè)強(qiáng)有力的）證據(jù)。

15、[在一個(gè)悶熱的下午]，電視屏幕上[正]顯示著（北京奧運(yùn)會(huì)足球賽的某一場）比賽。

16、[每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活]，（他那和藹的）笑容，（循循善誘的）教導(dǎo)，[就又重現(xiàn)<</span>在我眼前>。

（四）用括號(hào)劃出下列文言句中的定語成分。

1、太子及賓客（知其事者）

2、群臣（侍殿上者）

3、仰觀宇宙之（大），俯察品類之（盛）

4、凌萬頃之（茫然）

5、蚓無爪牙之（利），筋骨之（強(qiáng)）

6、自以為關(guān)中之固，金城（千里），子孫帝王萬世之業(yè)也

7、求人（可使報(bào)秦者

8、乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使（留在漢者）

9、項(xiàng)王渡淮，騎（能屬者）百余人耳

10、漢騎（追者）數(shù)千人

11、茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣

（五）用“[  ]”劃出下列文言句中的狀語成分。

1以其無禮[于晉]      

2若亡鄭而有益[于君]    

3佚之狐言[于鄭伯]    

4燕王拜送[于庭]

5見燕使者[于咸陽宮]

6曹無傷使人言[于項(xiàng)羽曰]

7得復(fù)見將軍[于此]

8悟言[于一室之內(nèi)]

9會(huì)[于會(huì)稽山陰之蘭亭]　　　           　

10不能喻之[于懷]　　　　          

11亦將有感[于斯文] 

12蘇子與客泛舟游[于赤壁之下]

13月出[于東山之上，徘徊[于斗牛之間]

14況吾與子漁樵[于江渚之上]

15　唐浮圖慧褒始舍[于其址] 　

15古人之觀[于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸]   

16 會(huì)緱王與長水虞長等謀反[匈奴中]

（六）請(qǐng)用符號(hào)劃出下列句子主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語（句中沒有的成分可以不劃）。

（六）請(qǐng)用符號(hào)劃出下列句子主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語

1．（全世界）的科學(xué)家們 [都][在][努力]探索(地震災(zāi)害)的規(guī)律。

2．地球上[幾乎][每時(shí)每刻][都][在]發(fā)生<<span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">著>地震。

3．[一天]，(地動(dòng)儀向著西方的那條龍嘴里)的銅球[忽然]落下。

4．[直到今天]，鋸子[仍然]是(木匠們干活)的(主要)工具。

5．張強(qiáng)，[剛才]李老師讓你去<<span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri">一趟>辦公室。

6、于勒叔叔[把自己應(yīng)得部分遺產(chǎn)]吃得<<span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:Calibri">一干二凈>。 

7．(蠢笨)的企鵝，[膽怯]地[把肥胖的身體]躲藏<<span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:Calibri">在懸崖底下>。

8．統(tǒng)籌方法[在企業(yè)管理和基本建設(shè)中]，[以及關(guān)系復(fù)雜的科研項(xiàng)目中]，[都]可以應(yīng)用。

9．【據(jù)天氣預(yù)報(bào)】，臺(tái)風(fēng)“韋帕” [將] [于9月19日2時(shí)30分] [在浙江省蒼南縣]登陸。

10．[在近代工業(yè)的錯(cuò)綜復(fù)雜的工藝過程中]，這些道理[往往] [不] [像泡茶喝茶] [這么]簡單。

11．(精疲力竭)的他脫下（厚厚）的軍大衣[一屁股]坐在炕上。

12．[比賽開始以后]，(中國隊(duì))的耐心[被新西蘭隊(duì)的認(rèn)真甚至是執(zhí)著的防守]消磨著。

13．(和已知線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn))的軌跡，是(這條線段)的垂直平分線。

14．三班班長[用幾句話][就][向老師]說<<span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:Calibri">清楚>了>(班里剛才發(fā)生)的(不愉快)的事情．

15．(母親那種勤勞儉樸)的習(xí)慣，(母親那種寬厚仁慈)的態(tài)度，[至今][還][在我心中]留有(深刻)印象。

16．這是(一份)(在北京2008年奧運(yùn)會(huì)主題口號(hào)開始征集時(shí)，對(duì)全球66個(gè)國家、968名外國創(chuàng)意專家)的調(diào)查問卷。

17．(市教育局新建)的(一座)(位于北郊)的(規(guī)?？涨?/span>)的(職業(yè))學(xué)校，[最近][開始]招生了。

18．(現(xiàn)代化)建設(shè)事業(yè)要求(我們)的學(xué)校培養(yǎng)<<span style="font-family:宋體;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:Calibri">出>(一大批)(熱愛祖國)的(掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí))的(朝氣蓬勃)的(年輕)建設(shè)者。

19．校長[昨天][在辦公室][就這個(gè)問題][鄭重]地[跟他]談了話。

20．落后就要挨打，這是(每一位經(jīng)歷過舊社會(huì)的中國人用血淚凝成)的經(jīng)驗(yàn)之談。

21．(至于這一回在撣雨中互相救助，雖隕身不恤)的事實(shí)，[則][更][足]為(中國女子的勇毅，雖遭陰謀詭計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡)的明證了。