《青少年心智成長特練營》為何與眾不同？成效卓越？

智贏未來ok2ynh 2018-09-25

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十年沉淀！十年堅守！

十年創(chuàng)新！十年卓越！

十年用心！十年品質(zhì)！

十年成就！十年成長！

溫馨互動實例：

問：你們特練營的收費為何這樣高？

答：收費“高”的真相是：

1.一次交費，家長獲得同樣金額的學(xué)習(xí)基金，等于訓(xùn)練費打了五折！

2.一次繳費，孩子可以復(fù)訓(xùn)到高三畢業(yè)！

舉個極端例子：孩子初二參加訓(xùn)練營，可以復(fù)訓(xùn)到高三畢業(yè)，即使這個孩子只回來復(fù)訓(xùn)兩次，他（她）至少被訓(xùn)練13天，每天的訓(xùn)練費最高（沒有享受任何團(tuán)報的優(yōu)惠前提下）是：5900÷2÷13=227元，通常是：5900÷2÷15=197元（還不如一堂2小時的課外補習(xí)?。?/span>

再舉一個極端的例子:比如一位高三的孩子參加訓(xùn)練營，他（她）高三畢業(yè)后，寒暑假可以回來做助教，假如他做過2次助教，就等于又被訓(xùn)練2次，也就是說孩子被訓(xùn)練了15天；

問：孩子為何要回來復(fù)訓(xùn)？

答：我們都知道孩子被訓(xùn)練后，一定會有進(jìn)步和成長，只是當(dāng)孩子回到日常生活和學(xué)習(xí)中后，很容易回到以前的狀態(tài)，而每半年回來復(fù)訓(xùn)，可以強化和穩(wěn)定孩子的進(jìn)步和成長!

問：是孩子身上有不良的行為和想法，為何要我們家長參加訓(xùn)練？

答：孩子是在家長的影響下成長的，孩子身上的信念和行為模式，基本上都是家長身上學(xué)習(xí)來的，有句話說得好：家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！

家長改變1分，孩子成長100分！

我就是我-青少年心智成長特訓(xùn)營

第53營即將再度起航！

我們的孩子真的逆反嗎？

真相是:孩子缺乏對自己生命的擁有感！

經(jīng)常有家長來我們機構(gòu)咨詢:我真的不知道怎么和孩子互動了！我真的不知道孩子怎么啦......

其實，和孩子交流沒有太多的技巧和方法，如果有，那就是讓孩子真正感受到父母看見他們，相信他們，愛他們！

家長不僅需要言傳，更需要身教！

在日常生活中，缺少被看見、被相信的孩子，會質(zhì)疑自己，更嚴(yán)重的會放棄自己，更有可能無意識地以自己付出的沉重代價來申訴自己的那份不滿，通常呈現(xiàn)的是：學(xué)習(xí)上不專注、不上學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、離家出走......來吸引家長的關(guān)注！

如何支持孩子找回屬于他的自信？

找回孩子的那份感恩的心？

找回孩子對學(xué)業(yè)的熱情？

支持孩子對自己生命的那份擁有感？

訓(xùn)練目標(biāo)

學(xué)習(xí)感恩

學(xué)習(xí)對自己負(fù)責(zé)、關(guān)心自己和他人

提升孩子的內(nèi)在心靈力量

支持每一個孩子盡可能的發(fā)掘自然賦予的靈性

挖掘孩子們與生俱來的學(xué)習(xí)潛能

支持孩子們通過這些學(xué)習(xí)漸漸了解自我、欣賞他人

支持孩子們有能力為自己的人生做出選擇，學(xué)習(xí)愛與感恩

增強孩子們的自尊，讓他們有機會發(fā)現(xiàn)和欣賞自己的與眾不同

協(xié)助他們在個人方面獲得成功

發(fā)展孩子們的領(lǐng)袖力，體驗到成為團(tuán)隊中的一份子、與他人和諧相處是一件容易的事情。

訓(xùn)練流程

第一天

團(tuán)隊建設(shè)

認(rèn)識自己

接納自己和他人

建立和創(chuàng)造積極的關(guān)系

建立目標(biāo)，承諾和選擇

第二天

我是誰、我和世界的關(guān)系

我是怎樣表達(dá)愛

感受是什么

我的渴望是什么

我給家庭和團(tuán)體作出怎樣的貢獻(xiàn)

愛、喜悅和感恩

第三天

我的個人關(guān)系

我的溝通模式

健康關(guān)系的根源

我的內(nèi)在是什么—冰山隱喻

戶外團(tuán)隊活動—拓展訓(xùn)練

我的人生愿景圖

欣賞、感謝、慶祝、告別、祝福......

結(jié)營儀式：

和父母一起回顧、分享特訓(xùn)營的學(xué)習(xí)和成長，父母和孩子一起見證孩子的成長！

往期營員的分享：

· 能夠更好地接納、陪伴和支持彼此

· 分享伙伴的感受和體驗時充滿安全感

· 感恩導(dǎo)師、助教和同伴

· 更加理解父母、感恩父母

· 更加留意他人的感受

· 能夠更好地處理自己的情緒

· 喜歡在小組運用他們的想象力和創(chuàng)造力

· 改善的行為和習(xí)慣

· 提升了人際交往的能力

· 積極結(jié)交朋友，并幫助他們識別和處理自己的情緒。

導(dǎo)師簡介

朱聰杰

就職于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)

《生命成長計劃》公益活動發(fā)起人

聰杰心理顧問工作室創(chuàng)始人

安徽省新手爸媽培養(yǎng)工程專家組成員

國家二級心理咨詢師

專注于薩提亞模式：溫和、支持、深入、人文關(guān)懷、情緒疏導(dǎo)。

1981年夏，不滿17歲，離開湖南老家來到合肥上大學(xué)，經(jīng)歷了很多的挫折和磨礪。

2006年開始踏上心靈成長的旅程，在修行之路上，穿越了自己生命中重重的障礙，探索心靈內(nèi)在的渴望。2008年開始，跟隨薩提亞模式的大師瑪莉亞·葛莫利博士(Maria Gomori), 約翰·貝曼博士（John Banmen）, 林文采博士（Marie Lam）等深入學(xué)習(xí)、體驗薩提亞模式。

長期關(guān)注公益事業(yè)：大學(xué)生心理健康教育、生命教育及自我關(guān)愛成長小組、中小學(xué)家長及老師的心理健康輔導(dǎo)、社區(qū)矯正人員心理援助計劃、失獨老人心理援助計劃、0-6歲新手爸媽培育工程、幼兒園家長及教師的心理健康輔導(dǎo)、特殊人群的心理健康輔導(dǎo)等