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一、教學(xué)目的設(shè)計(jì)
1、明確（目標(biāo)清楚明白，具體，便于師生操作）。
2、恰當(dāng)（符合新課標(biāo)、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際）。
3、全面（體現(xiàn)知識(shí)、能力、思想等幾個(gè)方面）。
[轉(zhuǎn)載]優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn)
二、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
4、教法選擇得當(dāng)（結(jié)合教材特點(diǎn)，學(xué)生、教師實(shí)際，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合）。
5、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段恰當(dāng)（根據(jù)實(shí)際需要，教具、學(xué)具、軟硬件并舉）。
三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)
6、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理（有層次，結(jié)構(gòu)合理，過(guò)渡自然）。
7、教學(xué)環(huán)節(jié)中小步驟設(shè)計(jì)具體（根據(jù)實(shí)際需要有些教學(xué)環(huán)節(jié)中有小步驟設(shè)計(jì)。教學(xué)環(huán)節(jié)或小步驟時(shí)間分配合理）。
8、教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙（體現(xiàn)在地教學(xué)過(guò)程中和方法運(yùn)用上新穎獨(dú)特，有藝術(shù)性）。
四、教材處理設(shè)計(jì)
9、教學(xué)思路清（有主線，內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強(qiáng)）。
10、以舊引新（尋找新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)和生長(zhǎng)點(diǎn)，注重知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程）。
11、突出重點(diǎn)（體現(xiàn)在目標(biāo)制訂和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)之中）。
12、突破難點(diǎn)（體現(xiàn)在教材處理從具體到抽象，化難為易，以簡(jiǎn)駕繁等方面）。
13、抓住關(guān)鍵（能找出教材特點(diǎn)及本課的疑點(diǎn)，并恰當(dāng)處理）。
五、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)
14、精講巧練（體現(xiàn)以思維訓(xùn)練為核心，落實(shí)三基：基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能、基本方法）。
15、教為學(xué)服務(wù)（體現(xiàn)在教師課堂上設(shè)疑問(wèn)難，引導(dǎo)點(diǎn)撥，學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程）。
16、體現(xiàn)知識(shí)形成過(guò)程（通過(guò)暴露思維過(guò)程，學(xué)生自悟與發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出規(guī)律和體會(huì)）。
17、學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)（學(xué)生課堂上各種思維活動(dòng)設(shè)計(jì)具體，充分，教師指導(dǎo)有方）。
18、體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想的六種意識(shí)（目標(biāo)意識(shí)、主體意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、情感意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí)）。
六、板書設(shè)計(jì)
19、緊扣教材，突出重點(diǎn)，主次分明，有啟發(fā)性。
20、言簡(jiǎn)意賅，文圖并用，有美感。
21、設(shè)計(jì)巧妙，有藝術(shù)性。
七、教案創(chuàng)新與個(gè)性特點(diǎn)
22、遵循常規(guī)，但不拘泥，根據(jù)個(gè)人差異和特點(diǎn)，有創(chuàng)新，寫出有個(gè)性特點(diǎn)的教案。
八、書寫要求
23、詳略得當(dāng)
24、字跡清楚，文通辭達(dá)
九、教學(xué)思路設(shè)計(jì)說(shuō)明
25、教材分析與處理說(shuō)明
26、教學(xué)方法設(shè)計(jì)說(shuō)明（設(shè)計(jì)依據(jù)和策略等）。
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