被父母寵愛(ài)的孩子，都是幸福的。但是也要把握分寸，畢竟，寵愛(ài)過(guò)了頭就是溺愛(ài)。

如果孩子出現(xiàn)下面這三種表現(xiàn)，父母就要注意了，是不是平時(shí)給孩子太多沒(méi)有原則的愛(ài)？

1.不尊重長(zhǎng)輩

豆媽不久前和一個(gè)朋友吃飯，席間朋友接到了媽媽的電話，她倒也沒(méi)有離開(kāi)，直接就在座位上以一種非常不耐煩的口氣和媽媽講電話，甚至還有一點(diǎn)粗魯。事后我問(wèn)她，為什么和媽媽說(shuō)話這么兇？她反倒一臉驚訝，稱自己從小就是這么和媽媽說(shuō)話的，她從來(lái)也沒(méi)覺(jué)得這樣不禮貌。

事實(shí)上，這種情況并不是少數(shù)案例，很多孩子或家長(zhǎng)常常會(huì)不經(jīng)意間表現(xiàn)出不禮貌的態(tài)度卻完全不自知，只因缺乏對(duì)他人足夠的尊重。試想一下，孩子對(duì)待長(zhǎng)輩都不尊重，又何以對(duì)待別人。

孩子的教育問(wèn)題，不是吃飽穿暖，給孩子好的生活就可以的，要給孩子好的教育，不要孩子走出去之后，別人指著孩子說(shuō)：這孩子真沒(méi)家教！

所以，孩子有這樣的情況，作為家長(zhǎng)一定要引以為戒，及時(shí)糾正孩子的壞毛病。

2.缺乏獨(dú)立性

現(xiàn)在的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的事情基本都是大包大攬，舍不得孩子動(dòng)手干一點(diǎn)兒活，導(dǎo)致的直接結(jié)果就是孩子的獨(dú)立性大大缺乏，甚至出現(xiàn)十幾歲的孩子連衣服都不會(huì)自己穿這樣的情況。

如果家長(zhǎng)不從小讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣，十幾年后就極有可能出現(xiàn)一批游手好閑的“啃老族”，到那時(shí)候再后悔就已經(jīng)為時(shí)晚矣。

作為父母，就算是愛(ài)孩子也要有一個(gè)度。而不是溺愛(ài)著孩子，教他最簡(jiǎn)單的穿衣吃飯，做基本的家務(wù)。從中讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，給予他嘗試的機(jī)會(huì)。

孩子是需要父母在后天一步一步培養(yǎng)起來(lái)，從試錯(cuò)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)到真正的成長(zhǎng)。倘若家里孩子缺乏獨(dú)立性，要及時(shí)糾正，否則必會(huì)后悔。

3.沒(méi)有規(guī)矩

一個(gè)孩子沒(méi)有規(guī)矩可以體現(xiàn)在很多方面，比如吃飯時(shí)，敲打碗筷，在盤(pán)中挑來(lái)揀去；去別人家做客，亂翻東西；公共場(chǎng)合，大聲喧嘩......諸如此類(lèi)的行為，其實(shí)都是缺少規(guī)則約束的結(jié)果。

孩子人生的前幾年，猶如白紙，如果大人縱容孩子放肆沒(méi)規(guī)矩，那么孩子的惡習(xí)會(huì)愈演愈烈。“熊孩子”的背后十有八九會(huì)有一個(gè)縱容孩子的“熊家長(zhǎng)”，這些家長(zhǎng)的口頭禪往往是：“孩子小，不懂事，長(zhǎng)大就好了……”

孩子小，調(diào)皮、愛(ài)玩、愛(ài)鬧是天性，但也正是因?yàn)樾?，可塑性極強(qiáng)，需要父母的教育和引導(dǎo)。不然一味的縱容，父母收獲的將是一個(gè)不被社會(huì)接受的熊孩子。

高爾基說(shuō)：“愛(ài)孩子，那是連母雞也會(huì)做的事，而真正教育他們則是一件大事?！碧热艉⒆右坏┏霈F(xiàn)什么不良習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要及時(shí)糾正，這樣才能幫助孩子在以后的人生道路上越走越遠(yuǎn)，越走越寬。