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7月16日，北京市教育信息化工作會召開。市委教育工委副書記、市教委主任劉宇輝，教育部科技司副司長李楠，市經(jīng)濟信息化委副主任潘鋒出席會議。會上發(fā)布了《北京教育信息化三年行動計劃（2018--2020）》，小編為您整理了里面的重點內(nèi)容，一起來看！ 工作目標 落實《教育信息化2.0行動計劃》總體要求，構建新型“互聯(lián)網(wǎng)+教育”管理服務平臺，構建新型教育大數(shù)據(jù)支撐體系，進一步推動信息技術與教育教學深度融合創(chuàng)新發(fā)展，全面提升師生信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，到2020年實現(xiàn)“兩新一融一提升”的工作目標，形成北京教育信息化新模式。 主要任務 建設新型“互聯(lián)網(wǎng)+教育”管理服務平臺。 以“互聯(lián)網(wǎng)+”理念整合各級各類教育管理應用系統(tǒng)，形成以流程全面貫通為基本要求、以信息實時流動為基本保障、以工作全面協(xié)同為基本目標、以業(yè)務云端全時運行為基本特征的新型教育管理平臺，支撐信息時代教育治理的新模式；推進教育服務系統(tǒng)建設、整合和創(chuàng)新應用，建立以互聯(lián)網(wǎng)為載體、以大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術為手段，以多元社會力量共同參與為服務供給模式、以支撐信息化條件下新型人才培養(yǎng)為目標、能滿足師生個性化需求和體驗的新型教育服務平臺，支撐線上線下相結合的北京教育服務新模式。 建設新型教育大數(shù)據(jù)決策支撐體系。 匯聚教育管理服務數(shù)據(jù)資源，集成多元教育數(shù)據(jù)，融合形成以統(tǒng)一目錄體系為統(tǒng)領、以深度關聯(lián)為特征、以動態(tài)更新為根本的北京教育大數(shù)據(jù)新體系；探索教育大數(shù)據(jù)和人工智能等技術手段在改進教學、優(yōu)化管理、提升績效方面的創(chuàng)新應用，建立以海量數(shù)據(jù)為基礎、以智能技術為支撐、以數(shù)據(jù)驅(qū)動管理決策和個性化服務為主要目標的大數(shù)據(jù)應用新模式。 推動信息技術與教育教學深度融合。 鼓勵探索信息技術與教育教學融合新途徑，開展教育信息化創(chuàng)新課題研究，建立教育信息化融合應用示范基地，推動形成一批融合創(chuàng)新應用系統(tǒng)、應用基地和應用人才；培育教育信息化和業(yè)務融合的新模式、新示范，提升北京教育發(fā)展質(zhì)量。 提升師生信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。 完善考核機制，推動教師主動適應信息化時代變革，有效運用信息技術開展教育教學，開展信息技術培訓，提升學校管理者信息素養(yǎng)；提升學生信息素養(yǎng)，完善課程體系，培養(yǎng)學生信息技術應用意識和能力，營造提升學生創(chuàng)新精神的氛圍與環(huán)境。 實施行動 一 教育大數(shù)據(jù)應用行動 構建教育大數(shù)據(jù)平臺。匯聚教育管理服務相關數(shù)據(jù)資源；制定教育基礎數(shù)據(jù)共享管理辦法；建立數(shù)據(jù)更新交換共享機制和大數(shù)據(jù)的應用服務機制。 開展大數(shù)據(jù)輔助決策與服務。建立教育大數(shù)據(jù)綜合分析決策系統(tǒng)，有效輔助趨勢研判、行政決策、應急管理等工作；建立教育大數(shù)據(jù)共享服務系統(tǒng)，面向相關委辦局和各級教育部門提供數(shù)據(jù)共享交換服務，面向社會公眾提供公開教育數(shù)據(jù)服務。 二 教育管理信息化提升行動 打造全流程教育管理服務。構建精細化、協(xié)同化的教育管理和教學管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)日常辦公、人事等業(yè)務精細化、網(wǎng)絡化管理；實現(xiàn)招生管理、學籍管理、學業(yè)水平管理、綜合素質(zhì)評價、就業(yè)管理等各項工作的全程貫通與融合；實現(xiàn)督政、督學、評估監(jiān)測等業(yè)務的精準化在線管理。 推進一站式電子政務服務。優(yōu)化政務服務信息化流程，逐步實現(xiàn)各類政務服務事項的網(wǎng)上辦理、移動辦理，全面提升政務服務效率和水平。 三 教育公共服務優(yōu)化行動 構建教育公共服務平臺。整合現(xiàn)有多元公共服務內(nèi)容、數(shù)據(jù)和流程，提升服務工作的便捷化程度；加快專業(yè)課程配套虛擬仿真實訓系統(tǒng)建設，提升職業(yè)教育信息化管理和服務能力，充分發(fā)揮數(shù)字資源平臺和網(wǎng)絡學習空間的作用，整合首都教育、文化、科技、體育等現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)資源，建成覆蓋全市的終身學習服務體系。 深化網(wǎng)絡學習空間人人通應用。形成服務學生、教師、家長、機構、管理者、班級、學校、區(qū)域的網(wǎng)絡化學習空間；積極開展基于網(wǎng)絡學習空間的特色教育教學活動。 四 數(shù)字教育資源拓展行動 構建數(shù)字教育資源公共服務體系。推動形成教育大資源開發(fā)利用機制，實現(xiàn)“聯(lián)通所有區(qū)、覆蓋各學?！钡馁Y源共享新格局；整合各類優(yōu)質(zhì)資源，完成各級教育資源公共服務體系對接；探索京津冀區(qū)域教育資源融合共享和市場化運營機制，優(yōu)化教學資源應用生態(tài)，擴大優(yōu)質(zhì)資源服務覆蓋面。 開展優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源建設與匯聚。實現(xiàn)知識點優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源全覆蓋；匯聚互聯(lián)網(wǎng)上各類教學、科研、文化等資源，為各級各類學校提供海量、優(yōu)質(zhì)資源服務，提升服務供給能力，支撐學校和師生的信息化應用。 加強優(yōu)質(zhì)在線開放課程建設與應用。鼓勵高校間通過協(xié)同創(chuàng)新的方式建設在線開放課程；采取先建設應用、后評價認定的方式，認定一批精品在線開放課程；建好“京學網(wǎng)”，加大社區(qū)教育、繼續(xù)教育網(wǎng)絡課程資源開發(fā)力度，推進學習型城市建設。 五 基礎環(huán)境與網(wǎng)絡安全提升行動 提升北京教育云環(huán)境支撐能力。整合各級教育單位基礎設施資源，貫通各區(qū)（各高校）教育云節(jié)點，構建形成教育云基礎環(huán)境體系；聯(lián)合多方力量參與教育云建設、管理與運營工作，保障教育云業(yè)務持續(xù)穩(wěn)定運行。 提升網(wǎng)絡與信息安全保障能力。圍繞提升意識水平、完善制度保障、強化技術支撐、深化日常管理四個重點，努力營造安全可靠的教育網(wǎng)絡環(huán)境。 六 融合創(chuàng)新“雙百”示范行動 設立百項信息技術與課堂應用融合創(chuàng)新課題。設立100項示范課題，激發(fā)一線教師信息技術應用積極性、主動性，評定為優(yōu)秀等級的課題可在教師職稱評審中作為重要指標。對有示范意義的成果，在全市范圍推廣。 建立百個“智慧校園”融合應用示范基地。建設100個信息化融合應用示范基地，鼓勵各學校依托教育云、共性平臺和資源，開展信息化應用試點和示范工作，解決信息化應用中熱點難點問題。 探索建立信息化應用激勵機制。引導學校組織教師利用信息技術手段開展混合式教學工作；引導教師進行網(wǎng)上研修學習，并納入繼續(xù)教育學分；引導各級教育管理部門組織優(yōu)秀數(shù)字課程資源評選、信息技術應用先進教師評選等活動，獲得的相關榮譽，可作為職稱評審、骨干教師評選、評優(yōu)評先等工作的重要參考。 七 信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升行動 全面提升教師和教育管理者的信息素養(yǎng)。開展教師信息化應用能力培訓；開展校長信息化領導力培訓，提升管理意識和能力。 加強學生信息素養(yǎng)培育。將學生信息素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價體系；推動學校開設人工智能、STEAM教學、創(chuàng)客教育等特色信息技術課程，加強學生信息技術基礎技能培訓和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提升學生信息技術應用水平與創(chuàng)新能力。 保障措施 一 組織保障 成立專門領導機構，明確職能部門，形成職能部門統(tǒng)籌歸口管理、技術支撐部門協(xié)同推進的工作機制。 二 隊伍保障 加強教育信息化工作隊伍建設。教育信息化技術部門專職工作人員數(shù)應滿足實際需要，并不斷提高高級職稱人才比例；加強教育信息化專業(yè)人才培養(yǎng)，形成一批業(yè)務骨干，帶動信息化隊伍整體能力提升。 三 經(jīng)費保障 加大信息化經(jīng)費投入。各區(qū)（各高校）要加強信息化經(jīng)費統(tǒng)籌歸口管理，優(yōu)化經(jīng)費結構；鼓勵各教育單位使用市級（區(qū)級）公共服務及購買社會服務，避免重復建設；支持各區(qū)（各高校）運用新技術開展教與學創(chuàng)新應用；加強項目建設經(jīng)費監(jiān)管，提高經(jīng)費使用效益。 四 制度保障 建立健全教育信息化工作制度。各區(qū)（各高校）要建立各項管理制度與工作規(guī)范，保障北京教育信息化有序發(fā)展。 |
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