什么是教育? 是增長人的知識(shí)和技能,影響人的思想品德,還是提高人的認(rèn)識(shí)... 教育家葉圣陶先生的話非常精辟:教育就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?!?/span> 但是,現(xiàn)在的父母太為孩子著想了,這就導(dǎo)致很多孩子都已經(jīng)快上初中了,父母還是一味縱容,把他們捧在手心里,導(dǎo)致不專心看書、什么事情都是三分熱度等等不良習(xí)慣。 很多家長認(rèn)為孩子還小,以后長大了自然都會(huì)改過來。 然而,孩子的童年時(shí)期,是形成各種習(xí)慣的關(guān)鍵期,一些生活、學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣如果不能及時(shí)糾正,會(huì)潛移默化地影響孩子日后的發(fā)展。因此,父母應(yīng)該重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)和熏陶,還是建議盡早引導(dǎo)他們養(yǎng)成好這5種習(xí)慣。 美國哈佛大學(xué)曾花費(fèi)四十多年做一個(gè)研究,研究發(fā)現(xiàn):愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子,成年之后的就業(yè)率為15∶1,犯罪率是1∶10。 研究還發(fā)現(xiàn):小時(shí)候做過家務(wù)勞動(dòng)的孩子,長大后比那些不勞動(dòng)的孩子更能適應(yīng)社會(huì),更有成就。因?yàn)楹⒆釉趨⑴c勞動(dòng)的過程中,不僅鍛煉了能力,而且還會(huì)意識(shí)到自己的社會(huì)價(jià)值。 在孩子的成長過程中,讓孩子力所能及地做些家務(wù)活,不僅培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感,同時(shí)會(huì)對孩子的動(dòng)作技能、認(rèn)知能力以及責(zé)任感的培養(yǎng)產(chǎn)生比較大的影響。 對于孩子來說,自律與專注力同樣重要,沒有良好的自我控制、自我管理的能力,很難完成自己定下的目標(biāo)。自律也是一個(gè)獲得更高成就的人要具備的重要品質(zhì)。 想要孩子自律,就要教他學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。要充分尊重孩子、信任孩子,讓他們積極地參與到規(guī)則制定中來。 比如孩子喜歡吃零食,和他約定:一周買一次,每次只能買兩樣,如果違反了就要受到相應(yīng)的懲罰。孩子為了避免懲罰的后果,會(huì)逐漸學(xué)著約束自己,養(yǎng)成不錯(cuò)的自律性。 如今,大多數(shù)父母的關(guān)注點(diǎn)都在孩子的智商教育上,常常忽略了挫折商的教育。 經(jīng)常能看到校門口早早地就已經(jīng)站著很多父母,更吃驚的是,孩子只要一見到家長,就會(huì)馬上把書包遞過去。有位媽媽說:“現(xiàn)在一個(gè)書包十幾斤,孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很累,這些我們大人應(yīng)該代勞?!?/span> 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國每年年輕人的自殺數(shù)有25萬,其中不乏一些有志好青年。大多因?yàn)橐淮蔚拇煺凼∠氩婚_就放棄了自己的生命。 所以,一定要努力提高孩子的挫折商。從小事開始鍛煉,自己選擇穿的衣服,自己檢查作業(yè)的完成情況,遇到困難,自己先想辦法解決...同時(shí)引導(dǎo)正視失敗和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 在他幼年時(shí)期養(yǎng)成獨(dú)立做事的能力,當(dāng)有一天你放手了就不會(huì)過于擔(dān)心,他自己也不會(huì)恐懼。 現(xiàn)在不僅各國在倡導(dǎo)創(chuàng)新、創(chuàng)造的發(fā)展能力,連走在世界前沿的成功大咖們都在高談未來三十年對孩子的影響。馬云曾說:未來三十年是創(chuàng)新能力的競爭。 充滿想象力,是一種特質(zhì),也是一種好習(xí)慣。沒有想象力,一個(gè)人既不能成為詩人,也不能成為哲學(xué)家,更不能成為有思想的人、一個(gè)有理性的生物、一個(gè)真正的人。 可以帶孩子體驗(yàn)多樣性的事物和活動(dòng),誘發(fā)他想象力的發(fā)展。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的思維特別活躍,想象力特別豐富,遇到難題時(shí)不會(huì)呆愣著等別人幫忙,而是會(huì)想盡一切方法去解決難題。 最后一點(diǎn),說說閱讀。很多孩子面對表達(dá),不管是口頭表達(dá)還是書面寫作都會(huì)發(fā)愁。話說出來甚至聽不出來想要表達(dá)什么意思;一篇文章寫下來都是東拼西湊...究其原因就有一個(gè):讀書太少! 舉個(gè)例子,同樣是感慨祖國的大好河山,很多孩子都是“哇,好美啊”這種大口感嘆的簡單詞匯,而那些讀過唐詩的孩子卻能脫口而出“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”。 孩子讀的那些書,汲取的那些智慧,都藏在他們的臉上,氣質(zhì)里,談吐上。即使以后沒有富庶的生活,仍有富庶的生命。和別人做著同樣的工作,卻有不一樣的心境;有著相似的家庭,卻有不一樣的情調(diào)。 所以,爸媽們要讓孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。最好以身作則,給孩子樹立愛讀書的好榜樣。每天抽空可以和孩子一起看看書,不用限定孩子必須看經(jīng)典名著,廣博群書。 在行為心理學(xué)中,人們把一個(gè)人的新習(xí)慣或理念的形成并得以鞏固至少需要21天的現(xiàn)象,稱之為21天效應(yīng)。簡單來說,一個(gè)人的動(dòng)作、或想法,如果重復(fù)21天就會(huì)變成一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作或想法。所以想要孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣,家長一定要帶領(lǐng)孩子堅(jiān)持下去。 |
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