老師之前給大家?guī)砹擞仔°暯拥恼Z言訓(xùn)練，著重強(qiáng)調(diào)了識(shí)字和閱讀的重要性，今天再說一說另外一個(gè)重點(diǎn)——漢語拼音。

漢語拼音與識(shí)字兩個(gè)板塊，如果一年級(jí)基礎(chǔ)打得好，那么小孩小學(xué)整個(gè)六年的語文成績都不會(huì)太差。學(xué)習(xí)漢語拼音，常常有孩子，分不清前后鼻韻，分不清平翹舌，分不清h和f，也分不清邊鼻音等等。 以上這些問題，如果家長不幫助孩子在一年級(jí)解決掉，那么后面還想讓孩子糾正過來基本不現(xiàn)實(shí)了。老師班級(jí)里有一個(gè)小男生，聽寫基本全對(duì)，但是到了考試時(shí)看拼音寫詞語得錯(cuò)一半，究其原因就是拼音學(xué)的太差了，老師也試圖給他專門輔導(dǎo)過，但也無濟(jì)于事。固性思維太嚴(yán)重，后期根本不能改變。

小學(xué)一年級(jí)，老師會(huì)花大量時(shí)間專門教授漢語拼音，孩子必須做到認(rèn)讀、默寫、拼讀全過關(guān)。拼音學(xué)得不好，在后面的學(xué)習(xí)生涯中，不僅考試會(huì)丟分，說普通話也不標(biāo)準(zhǔn)，朗讀朗誦受阻，缺乏自信。而且還可能影響其今后的就業(yè)。

今天老師分享一份一年級(jí)拼音基礎(chǔ)，這只是小學(xué)一年級(jí)拼音教育的基礎(chǔ)部分，我認(rèn)為孩子在上學(xué)之前應(yīng)該熟練掌握。注:拼音教育應(yīng)該家長全程輔導(dǎo)，不要放任讓孩子自學(xué)！

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下面是學(xué)齡前孩子應(yīng)該能掌握的一些詞匯，安排這些詞匯的用意是為了借助孩子已有知識(shí)到帶動(dòng)拼音的學(xué)習(xí)，讓二者達(dá)到相輔相成，共同學(xué)習(xí)?

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