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一.古代中國的政治制度

 lyq不忘初心520 2018-07-13

 

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學(xué)

導(dǎo)

歷史001

學(xué)生:張        

教師:李 

日期:2017.10.14

 


 

             百優(yōu)教育學(xué)科教師輔導(dǎo)教案

講義編號 wj-zhk008

 

學(xué)員編號:lyq-lzhw                 級:高三                   數(shù):1

學(xué)員姓名:張                輔導(dǎo)科目:歷史                   學(xué)科教師:李耀琦

 

   

                  中國古代的政治制度                  

 

授課日期及時段

2017.10.14      10:00——12:00

 

教學(xué)目的

1.       了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容,理解并記憶中國早期政治制度的特點。

2.       了解秦朝中央集權(quán)政治制度的史實,理解并記憶其特點和影響。

3.       列舉從漢到元政治制度演變的史實,分析理解并記憶中國古代政治制度的特點。

了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設(shè)置的史實,理解并記憶君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。

 

教學(xué)內(nèi)容

 

 

中國古代的政治制度

預(yù)習(xí)內(nèi)容

我國歷史上第一個王朝:

我國歷史上第一個封建大一統(tǒng)王朝:

我國古代實現(xiàn)大一統(tǒng)的朝代:

夏商周(奴隸社會)   春秋戰(zhàn)國時期(周名存實亡)

秦朝——始皇帝        

西漢——漢高祖:       漢武帝:    

三國 :此行括號內(nèi)填建國人   (        )     吳(         蜀(    

隋朝——隋煬帝(敗國之君)

唐朝——唐太宗:       武則天       唐玄宗

五代十國時期

宋朝——宋太祖;        

元朝——成吉思汗       元世祖:

明朝——明太祖:       明成祖:

清朝——努爾哈赤       康熙

課堂內(nèi)容:

中國古代歷史順序歌

______________,______________.

______________,______________.

_______________ ,________________.

一.  夏、商、西周的政治制度

1.   夏、商的政治制度

王位傳承:世襲制取代禪讓制。(傳賢到傳子)

傳承方式;父子相傳和兄終弟及。(公天下到家天下)

王權(quán)特點:占卜決定國事,神秘色彩強烈

行政制度:中央---相、卿士等;地方---侯、伯。

根本原因(經(jīng)濟基礎(chǔ)/生產(chǎn)力的發(fā)展):棍棒石器的磨礪→ 生產(chǎn)力提高→ 剩余產(chǎn)品出現(xiàn)階級出現(xiàn)→ 原始社會向階級社會發(fā)展。

2.   西周的分封制

建立:武王伐紂,建立周朝,享國八百年。

目的:鞏固周王室的統(tǒng)治。

經(jīng)濟基礎(chǔ):井田制(土地國有制) 一切土地屬于周王所有;國王把土地分賜給諸侯臣下世代享用,不得轉(zhuǎn)讓和自由買賣;諸侯要向國王交納一定的貢賦,諸侯在分封。)

內(nèi)容:

對象

周王把土地和人民授予王族、功臣和以前帝王的后代

義務(wù)

諸侯為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、繳納貢賦(不規(guī)范)和朝覲述職

權(quán)利

諸侯疆域內(nèi)再分封,并有設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役的獨立性

影響:

1)分封制使統(tǒng)治階級形成“天子---諸侯---卿大夫---士”的等級序列。

2)擴大了疆域,加強了周天子對地方的控制,鞏固了統(tǒng)治。

3)開發(fā)了邊疆地區(qū),傳播了周文化,為華夏族的形成奠定了基礎(chǔ)。

瓦解春秋戰(zhàn)國時期鐵器、牛耕的使用私田增多出現(xiàn)新的封建剝削方式井田制瓦解封建土地私有制逐漸確立→ 諸侯國勢力壯大大國兼并小國→ 王權(quán)衰落→分封制遭破壞。

巧計西周分封制

天子分封三對象,王族功臣舊貴族。

地方諸侯義務(wù)多,守土作戰(zhàn)述貢賦。

可是權(quán)利也不少,設(shè)官征賦建武裝。

開疆拓土固統(tǒng)治,毀于王國壯大后。

3.   西周的宗法制

目的:解決貴族間在權(quán)力、財產(chǎn)、和土地繼承上的矛盾,維護統(tǒng)治秩序。

內(nèi)容:1)核心內(nèi)容:嫡長子繼承制。(關(guān)系圖)

      2)確立嚴格的大宗和小宗體系。

原則:立子以貴不以長,立嫡以長不以賢。

三個形式:家譜、宗祠、族規(guī)

四個概念:“親親尊尊”、“修身、齊家、治國、平天下”、“男尊女卑”、“裙帶風(fēng)氣”。

特點:血緣與政治相結(jié)合(父系血緣關(guān)系的親疏)

作用:1)把“家”和“國”緊密結(jié)合在一起,有利于凝聚親族,強化王權(quán)。

      2)保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位,有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié)。

4.分封制與宗法制的關(guān)系

1)互為表里,分封制是宗法制在政治上的體現(xiàn),宗法制是分封制的基礎(chǔ)。

2)都具有政治性質(zhì)。

5.我國奴隸社會(青銅器時代)發(fā)展

西周

東周(春秋戰(zhàn)國)

形成

發(fā)展

鼎盛

瓦解

1:近十多年來,家譜作為一種歷史文獻,受到了史學(xué)界的高度重視,成為除正史、地方志、考古資料以外最重要的資料 。家譜取得這一地位的最主要原因是它(   

A.記載了某一家族的興衰榮辱      B.能起到凝聚社會群體力量的作用

C.增加了歷史材料的種類數(shù)量       D.能彌補正史缺載和地方志粗疏的缺陷

2:祠堂是族人祭祀祖先或先賢的場所。在古代中國封建社會里,一個村落往往生活著一姓家族或幾姓家族,他們建立自己的家廟以祭祀祖先。這種傳統(tǒng)來自于(   

A.分封制         B.宗法制         C.井田制      D.嫡長子繼承制

3:西周的分封制較之于夏商,又有制度的創(chuàng)新,被稱為封邦建國,體現(xiàn)出新的特點有(  

①宗法色彩更加濃厚  ②同姓分封,范圍擴大  ③逐級分封   ④規(guī)范賦稅制度

A.①②④        B.①③          C.①②③        D.①③④

4:錢穆認為“周部族融入,把中國文化規(guī)模擺出,大體確定,后來雖有不斷的吸引融合,但我們已有了一個重心,以后都是內(nèi)容的充實和邊緣的擴充而已”。其中對“重心”的理解正確的是(    )

A.宗法制          B.分封制          C.郡縣制         D.行省制

5:關(guān)于西周滅亡的原因,司馬遷認為是“烽火戲諸侯”;學(xué)者李峰綜合運用考古發(fā)現(xiàn)、銘文和文獻記錄,同時又聯(lián)系當時的地表形態(tài)特征,認為西周的衰落是由西周國家的基本統(tǒng)治結(jié)構(gòu)決定的,其滅亡的外部原因主要是西北地區(qū)少數(shù)部族侵略。對二者觀點理解正確的是(

A.司馬遷的觀點屬內(nèi)因決定外因論,符合歷史事實

B.李峰的觀點有考古發(fā)現(xiàn)及文獻記錄為依據(jù),其他史學(xué)家必然接受

C.兩人從不同的角度探討西周滅亡的原因,均有一定道理

D.由于年代久遠,兩人的觀點都是主觀臆斷,不足為信

答案: DBCAC

二.  秦朝中央集權(quán)制度的形成

1.形成公元前221年,秦王嬴政統(tǒng)一六國,建立中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。

2.內(nèi)容

1.      皇帝制度(中心)(特點:權(quán)力延續(xù):皇權(quán)世襲、權(quán)力地位:皇權(quán)至上)

2.      中央官制------三公九卿制

內(nèi)容

丞相:百官之首 幫助皇帝處理全國政事

御史大夫 執(zhí)掌群臣奏章,下達皇帝詔令,監(jiān)察百官政務(wù)

太尉 管理全國軍務(wù)

九卿

諸卿分掌各項具體事務(wù),是中央政府的職能部門

特點

地位、職責(zé)、權(quán)力方面相互配合,彼此牽制,軍政大權(quán)操縱在皇帝手中。

作用

一定程度上減少了君主專制下重大事情的決策失誤。

3.(地方)郡縣制

演變:春秋戰(zhàn)國時期一些諸侯國在新兼并的地區(qū)設(shè)郡縣,秦大一統(tǒng)后,在全國推行郡縣制。

實施:初期將全國分為36個郡,由中央直接管轄;后期增至40余郡。(一郡內(nèi)又設(shè)若干縣)

內(nèi)容:1)郡守是郡的最高行政長官,對上承受中央命令,對下督責(zé)所屬各縣。

     2)縣的長官稱縣令或縣長。

3)郡守定期向丞相匯報工作。

     3)郡守和縣令、縣長由皇帝直接任命。

作用(影響/評價):

1)加強了中央對地方的控制,鞏固了國家的統(tǒng)一,促進了社會經(jīng)濟文化的發(fā)展。

2)一定程度上使地方喪失了主動性和積極性。

4.秦朝專制主義中央集權(quán)制度的影響(☆☆難點

積極影響:

①強化了中央集權(quán),使秦朝國力日益增強,成為中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家。

②促進了祖國經(jīng)濟、文化的發(fā)展,對祖國疆域的初步奠定、鞏固國家統(tǒng)一,以及形成以華夏族為主體的中華民族起來重要作用。

③奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局,為歷代王朝所沿用,且不斷加強和完善。

消極影響:專制統(tǒng)治的強化使人民處境日趨惡劣,階級矛盾激化,給社會發(fā)展造成極大破壞。

學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!1四川省博物館藏有一塊文字殘缺的《九域守令圖》石碑,其中一段碑文是:“至于□國,天下學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!分而為七。并四海,變易古制,始為□縣,更□、□分裂,至□滅陳,天下方合為一?!? “”處缺失的文字應(yīng)該是(  )

A.周      學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!          B.秦       

C.漢     學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!           D.唐

2.公元前221年,秦完成統(tǒng)一大業(yè)。讀右圖判斷,符合秦滅六國先后順序的部分排列是( )

A.②③①⑤      B.②①⑤⑥      C.①③⑤      D④③⑤⑥

學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!3.在周代分封制下,墓葬有嚴格的等級規(guī)定。考古顯示,戰(zhàn)國時期,秦國地區(qū)君王墓葬規(guī)模宏大,其余墓葬無明顯等級差別;在經(jīng)濟發(fā)達的東學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!方六國地區(qū),君王、卿大夫、士的墓葬等級差別明顯。這表明(  )

A.經(jīng)濟發(fā)展是分封制度得以維系的關(guān)鍵

B.分封制中的等級規(guī)定凸顯了君主集權(quán)

C.秦國率先消除分封體制走向集權(quán)統(tǒng)治

D.東方六國仍嚴格遵行西周的分封制度

4.有學(xué)者認為,自中國古代進入文明社會,先后出現(xiàn)了“方國聯(lián)盟”等三種政治統(tǒng)治模式。據(jù)此,與右圖匹配的正確選項是(  )

 A.郡縣制度、封邦建國        B學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!行省制度、封邦建國

 C.行省制度、郡縣制度        D.封邦建國、郡縣制度

5.秦朝的軍國大事一般先由丞相、御史大夫和諸侯朝議,后由皇帝裁決。這一做法使()

A.中央強化了對地方的控制

B.君主專制下的重大事情決策失誤有所減少

C.君權(quán)在事實上遭到弱化

D.民主觀念開始滲透到政治體制

答案:BACDB

三.  從漢到元政治制度的演變

1.     君主專制的演進(皇權(quán)和相權(quán)的斗爭)

漢朝:漢初,丞相集決策、司法、行政大權(quán)于一身,位高權(quán)重;漢武帝時重用身邊作侍從、秘書等工作的人擔任尚書令、侍中等,參與軍國大事;從而形成內(nèi)朝、外朝(內(nèi)外朝)制度,削弱相權(quán)。

魏晉南北朝:逐步形成尚書省、中書省、門下省三省體制。

隋朝:確立三省六部制

唐朝:發(fā)展完善三省六部制

北宋:宋初設(shè)立中書門下為最高行政機構(gòu),最高行政長官行駛宰相職權(quán);后太祖增設(shè)參知政事、樞密使和三司使,分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)。從而削弱相權(quán)。

元朝:設(shè)立中書省,替代前代的三省。中書省上承天子,下總百官,是最高行政機關(guān)。最高行政長官行使宰相職權(quán)。

三省六部制☆☆重

內(nèi)容 _______         ________          _______      職責(zé)                

                             

        (    )           (    )            (     )      機構(gòu)名稱

                                            

                               ___________________________  機構(gòu)名稱

特點:相權(quán)三分;職責(zé)分明;限制皇權(quán).

評價(1)三省既能相互制衡,又能分工合作,職責(zé)分明,有利于提高行政效率.

(2)尚書省權(quán)力相對過大.

影響:是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造,標志著傳統(tǒng)行政體制已經(jīng)形成,此后歷朝基本沿用這種制度.

2.     中央集權(quán)的發(fā)展(☆☆☆難點)

漢朝:漢初推行郡國并行制,釀成“七國之亂”;漢景帝平定“七國之亂”,漢武帝頒布“推恩令”,解除了王國對中央的威脅。

唐朝:中期在地方設(shè)置節(jié)度使,名義上是朝廷藩鎮(zhèn),實際上政治上享有很大的自主權(quán),經(jīng)濟上控制著財權(quán),軍事上擁有強悍的武力,往往發(fā)展為地方割據(jù)勢力。安史之亂后出現(xiàn)地方割據(jù)的局面,嚴重削弱了中央集權(quán)。

北宋

措施

影響

行政

1)派文官擔任地方長官(知州)

2)設(shè)通判負責(zé)監(jiān)督。

積極的:改變了五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面,加強了中央集權(quán),有力于國家的安定和發(fā)展。

消極:出現(xiàn)了冗官、冗兵、冗費的現(xiàn)象,造成了后來國家積貧積弱的局面。

           

財政

地方稅賦地方留一小部分,其余上交中央。

軍事

1)將主要將領(lǐng)的兵權(quán)收歸中央。

2)抽調(diào)各地精兵強將充實中央禁軍。

元朝:行省制度

內(nèi)容:中央直接管理河北、山西、山東等地。其他地方設(shè)行中書省,,行省之下分設(shè)路、府、州、縣,邊遠地區(qū)設(shè)宣慰司進行管理。

作用:(1)加強了中央集權(quán),便利了中央對地方的管理,鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。(2)是中國古代地方行政制度的重大變革,為我國明清以后得行政劃分奠定了初步基礎(chǔ),是中國省制的開端。

3.     選官、用官制度的變化

漢朝:察舉制     令郡國舉薦人才,孝廉成為士大夫做官的主要途徑。

魏晉南北朝:九品中正制    世家大族子弟依靠門第即可步入仕途。

隋唐:科舉制

隋文帝時開始采用分科考試的辦法選拔官員;隋煬帝時開設(shè)進士科,科舉制形成;武則天首創(chuàng)武舉和殿試;

作用:(1)有利于打破特權(quán)壟斷,擴大官吏人才來源,提高官員文化素質(zhì)。

     2)把選拔人才和任用官吏的權(quán)力集中到中央,加強了中央集權(quán)。

1.讀右圖判斷下列各項表述正確的是(  )

A.漢武帝在②頒布推恩令        

B.北魏孝文帝從③遷都到②

C.②和④先后是兩宋的都城     

D.明太祖在①廢除了丞相制度    

 

2.清末傳教士明恩溥記述:“促使中國學(xué)子年復(fù)一年地堅持科舉考試,有的直到九十高齡終于拿到文憑方可罷休,有的則死于這一過程中。功名利祿一類是無法說清楚的……九十高齡之后,即便考中又怎么樣?唯一的解釋是他天生具有忍耐的稟賦。”該材料(  )

A.批判學(xué)子追求功名利祿            B.表明科舉制下學(xué)子的愚昧無知

C.折射出學(xué)子的價值取向            D.反映出科舉制失去人才選拔功能

3.自秦漢至宋元,中國政治制度變革的總體趨勢是(  )

A.地方政府的自主性逐漸被削弱     B.國家行政權(quán)逐漸轉(zhuǎn)移到君主手中

C.宰相逐漸退出權(quán)力中心           D世卿世祿的貴族政治逐漸被打破

答案:CCA

第3課知識結(jié)構(gòu)

四.明清君主專制制度的加強

明朝

1.丞相制度的廢除

原因:丞相權(quán)勢過大,阻礙皇權(quán)高度集中。

措施:1380年朱元璋(明太祖)撤銷中書省和丞相,六部分理全國政務(wù),直接對皇帝負責(zé)。

影響:皇權(quán)高度集中。

2.內(nèi)閣的出現(xiàn)

原因:廢除丞相后,明太祖政務(wù)繁忙。

過程:(1)明太祖設(shè)置殿閣大學(xué)士,但其僅為侍從,很少參決政事。

     2)明成祖設(shè)立內(nèi)閣,,大學(xué)士開始參與機密事務(wù)的決策。

     3)后來內(nèi)閣逐漸擁有票擬權(quán),內(nèi)閣地位提高。

特點:不是法定的中央一級行政機構(gòu),只是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構(gòu)。

清朝(易錯)

1.清初,設(shè)內(nèi)閣,置六部。但原滿族議政王大臣會議的權(quán)力凌駕于內(nèi)閣、六部之上,皇權(quán)受到很大的限制。

2.康熙帝設(shè)南書房,于是內(nèi)閣、南書房和議政王大臣會議形成三足鼎立的局面,,相互制約,集權(quán)于皇帝。

3.雍正帝設(shè)軍機處,初期為適應(yīng)處理西北軍務(wù)的需要,后軍機大臣按皇帝的旨意擬寫成文,經(jīng)皇帝審批后,傳達給中央和地方官員執(zhí)行。(跪受筆錄,皇權(quán)高度集中)

1.右圖文字節(jié)選自一則清代檔案史料。其撰擬者應(yīng)是(  )

A.中書省         B.內(nèi)閣     C.軍機處         D.禮部

學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!2.《明史》記載,太祖“革中書省,歸其政于六部”,“又仿宋制置殿閣大學(xué)士”,“學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!成祖簡翰林官直文淵閣,參預(yù)學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!機務(wù)”,至仁宗而后,諸大學(xué)士“品位尊崇,地居近密,而綸言批答,裁決機宜,悉由票擬”。由此表明,明朝內(nèi)閣(  )

A.在明太祖時期已正式設(shè)立           B.在明成祖時期開始參與國是 

C.大學(xué)士在明仁宗后是丞相  學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!         D.大學(xué)士可正式統(tǒng)率六部學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!百司

3.光緒《大清會典》載:諭軍機大學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!臣行者,既述,則封寄焉。凡有旨存記者,皆書于冊而藏之,屆時則提奏。議大政,讞(審)大獄,得旨則與學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!。材料說明軍機處(  )

A.地處內(nèi)廷,專管軍務(wù)               B.參與政務(wù),秉旨辦事

C.設(shè)有官衙,機構(gòu)完備               D.專理刑獄,職能單一

4.在中國古代,中央政府的組織,皇權(quán)相權(quán)是劃分的,期間比重縱有不同,但總不能說一切由皇帝專制。這一狀況被徹底改變始于(  )

A漢朝            B唐朝           C明朝          D清朝

5.朱元璋認為,“禮樂學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!者,治平之膏粱;刑政者,救弊之藥石”,“刑政二者,不過輔禮樂為治耳”。這表明他(  )

A.強調(diào)嚴刑峻法的統(tǒng)治方式          B.重視禮樂制度的教化作用

C.宣揚休養(yǎng)生息的政治主張          D.兼采儒法二家為統(tǒng)治思想

答案:CBBCB                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

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