教師職業(yè)穩(wěn)定是毋庸置疑的，教師是個(gè)鐵飯碗。至于時(shí)間自由則是教師有寒暑假兩個(gè)假期，這是任何工作都沒有的福利?？墒沁@兩個(gè)假期老師們也并不輕松，每天要忙著學(xué)校的檢查，學(xué)生有任何問題也都要及時(shí)解決。關(guān)于待遇好，我想很多老師一看到這個(gè)詞，都不禁覺得心寒，教師待遇不得低于公務(wù)員平均水平，說了十幾年，但一直也沒有落實(shí)到實(shí)處，現(xiàn)在很多教師一個(gè)月只有兩千多元的工資，日子過的緊巴巴的。

近年來，教育改革不斷深入，教師工資改革也出現(xiàn)了可喜的變化。例如績效工資政策，那退休教師工資有變動(dòng)嗎？

答案是肯定的，主要體現(xiàn)在這三點(diǎn)上面。

一、退休教師工資差別發(fā)放

退休工齡工資

我們都知道，退休教師的工資跟在職期間的工資是息息相關(guān)的，這就導(dǎo)致了很多職稱低的教師只能領(lǐng)取少的可憐的退休金，差距仍舊很大。

針對(duì)這一現(xiàn)象，除了取消職稱與教師工資掛鉤等改革之外，我們可以對(duì)退休教師的工資做一個(gè)特例處理。特別是一線基層退休教師，應(yīng)該結(jié)合其工作年限、工作環(huán)境和貢獻(xiàn)等方面來進(jìn)行綜合衡量，并且在財(cái)政上給予傾斜支持（這一點(diǎn)在基層在職教師的身上已經(jīng)有所體現(xiàn)）。

二、教齡津貼：退休時(shí)100%發(fā)放

為了提高教師的社會(huì)地位和物質(zhì)待遇，鼓勵(lì)教師終身從事教育工作，中國從1986年7月1日起，開始實(shí)行教齡津貼制度。

而這個(gè)津貼在教師退休之后依舊能享受，而且是100%比例的發(fā)放到每月退休金里面。但是問題是，現(xiàn)在的教齡今天實(shí)在是太“寒磣”：齡滿5年不滿10年的，每月3元；滿10年不滿15年的，每月5元；滿15年不滿20年的，每月7元；滿20年以上的，每月10元。

對(duì)此很多網(wǎng)友吐槽“每個(gè)月十元的教齡津貼，給兩歲的小孩也不要，還說尊師重教，這樣寫出來，老師心痛，聽著都寒心?！本瓦B旁觀者的小編也覺得，這個(gè)錢真的只是名義上的“津貼”，實(shí)際上卻可有可無。

三、政府特殊津貼：退休時(shí)均按100％發(fā)放

論文發(fā)表，就上早發(fā)表期刊網(wǎng)

什么是政府特殊津貼？——按照國家規(guī)定給那些高層次專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才發(fā)放的津貼。

可想而知的是，這種能享受到“特殊津貼”的人，在基層教師中可謂是少之又少。對(duì)于絕大多數(shù)退休教師來說，政府特殊津貼這一項(xiàng)對(duì)于他們來說是“形同虛設(shè)”！

不過也不要太過失望，畢竟改革都是在不斷摸索和完善的，有這種改革的意識(shí)之后，或許在不久的將來，教師退休的待遇會(huì)越來越好！

以下是網(wǎng)友對(duì)于教師工資改革的看法：

網(wǎng)友：我教書四十年，退休金相當(dāng)于現(xiàn)在年輕教師的三分之一，沒有公積金，買不起房，只能窩在農(nóng)村的老平房里。想想這一輩子光付出了，老了也沒享到福！

網(wǎng)友：我是今年已退休的教師,工作42年。但退休工資仍然按2014年的基本工資發(fā)放。社會(huì)不斷發(fā)展,人民生活水平不斷提高,我不理解為什么現(xiàn)在退休的工資要按照幾年前發(fā)放。

也有網(wǎng)友表示教師含辛茹苦一輩子，老教師把一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)，應(yīng)該提高退休工資待遇。

網(wǎng)友：退休的教師都經(jīng)過了艱苦歲月，那時(shí)候好多人干了好多年只有基本工資別的啥也沒有，到快退休了才有班主任費(fèi)，績效工資住房補(bǔ)貼，辛苦工作幾十年啥都沒有跟上，應(yīng)該公平說對(duì)退休教師應(yīng)該提高待遇。

網(wǎng)友：應(yīng)該增加退休教師的薪資，特別是教齡四十年以上的退休教師。他們終身從教，嘔心瀝血，辛苦一輩子，理應(yīng)特別加薪，讓他們的余年過得幸福些。

對(duì)于教師工資改革你有什么看法呢？一起來討論吧。

整理：早發(fā)表小編（論文發(fā)表，就上早發(fā)表期刊網(wǎng)）