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來自: 俏夕陽1 > 《待分類》
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淺談“培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)”與“探究性學(xué)習(xí)”
淺談“培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)”與“探究性學(xué)習(xí)”結(jié)合上述種種關(guān)于“科學(xué)”、“科學(xué)素養(yǎng)”以及“科學(xué)研究方法”的認(rèn)識,我們再來看“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”這一科學(xué)課程理念的提出,其更深一層的含義:就是要...
經(jīng)典課例 | 《太陽系》建模的課例研究
然而教師在教學(xué)中,不是純粹的引領(lǐng)學(xué)生分析太陽系的行星數(shù)據(jù)讓學(xué)生理解太陽系,就是脫離數(shù)據(jù)的處理建構(gòu)模型,使學(xué)生對太陽系的認(rèn)知仍是一知半解。因此,科學(xué)組的教師決定以本課為實例,研究如何科學(xué)有...
高一數(shù)學(xué)新課程實施教學(xué)總結(jié)
高一數(shù)學(xué)新課程實施教學(xué)總結(jié)。數(shù)學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念,在教學(xué)設(shè)計中充分考慮數(shù)學(xué)的學(xué)科特點,高中學(xué)生的心理特點,不同水平、不同興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段,引導(dǎo)學(xué)生積...
化學(xué)緒言教學(xué)設(shè)計
化學(xué)緒言教學(xué)設(shè)計。本節(jié)課是學(xué)生在升入高一年級后的第一節(jié)化學(xué)課,該節(jié)課具備三個功能:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣;學(xué)生在初三雖然學(xué)習(xí)了一年的化學(xué)課,但對于化學(xué)課的認(rèn)識還較模糊,很多知識只是停留在...
轉(zhuǎn)帖:與年輕朋友聊教育科研
轉(zhuǎn)帖:與年輕朋友聊教育科研??蒲信c教研的屬性 “盛老師,看了你寫的《教·研·寫》,我們對教育科研有了更深的認(rèn)識。文中提到的一些看法,切切實實地貫徹于我們的教學(xué)過程中,我們在教學(xué)中...
這些現(xiàn)象還存在于你的課堂上嗎?
如:在教“小數(shù)的認(rèn)識”時,教師讓學(xué)生首先是表演,學(xué)生分別扮演小數(shù)點和數(shù)字,然后穿插跑動,組成不同的小數(shù)和圖案,學(xué)生邊說邊跑邊跳;數(shù)學(xué)課首先要有數(shù)學(xué)味,必須研究數(shù)學(xué)學(xué)科的特殊規(guī)律,把課程的...
會聲會影課【插件G濾鏡安裝界面認(rèn)識和設(shè)置】|課程教學(xué)|
自主學(xué)習(xí)的課到底該怎么上
網(wǎng)友:我是一位中學(xué)教師,新課程改革要求教師把課堂還給學(xué)生,我也試著按專家說的“給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間”。這種學(xué)習(xí)情境,既要與學(xué)生每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)密切相關(guān),又要有一定的挑戰(zhàn)性,還要顧及學(xué)生現(xiàn)...
2013-2014上學(xué)期八年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
2013-2014上學(xué)期八年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。① 重視課前的預(yù)習(xí),要求學(xué)生“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”,而應(yīng)該帶著自己的疑問來上好每節(jié)科學(xué)課,尤其是科學(xué)實驗課,更應(yīng)做好課前充分的預(yù)習(xí),才能提高課堂效率。3、...
微信掃碼,在手機(jī)上查看選中內(nèi)容