為什么明明書本知識看懂了，卻眼高手低，不會做后邊的題目？

為什么在翻看答案解析時，能夠看懂，而在初看題目時，卻完全沒有思路，？

為什么同樣是一套試卷，成績好的同學(xué)能做到140分，而我只能做到100分左右。

是因為你的學(xué)習(xí)過程中，少總結(jié)了一樣?xùn)|西——知識網(wǎng)絡(luò)圖

一、什么是知識網(wǎng)絡(luò)

知識網(wǎng)絡(luò)是指把不同知識點通過一條思維主線鏈接起來，形成疏而不漏的網(wǎng)。

它是對于知識的梳理，也是對于知識的匯總，它可以一網(wǎng)打盡所學(xué)知識主要內(nèi)容，并且建立起來各個知識點之間的連接，可以讓我們對于所學(xué)知識有一個全面性認識，并且有助于我們對于知識的進一步思考，形成思維的創(chuàng)造性發(fā)散。

平時，你也裝到腦海里很多東東，但那是機械的零件，不足以讓你拼接成一輛輕捷的跑車。你更建立不起來屬于自己的思維通路，它對于我們對于知識的綜合運用的作用是非常有限的。

二、知識網(wǎng)絡(luò)圖有幾種

1、章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)圖

這是把一個章節(jié)的內(nèi)容放在一個網(wǎng)絡(luò)圖中。用一張圖表網(wǎng)絡(luò)章節(jié)所有重點內(nèi)容。針對同一章節(jié)的內(nèi)容，每個人的網(wǎng)絡(luò)圖都不一樣，因為該章節(jié)內(nèi)容的疑難點，會因人而異。

2、各知識點之間的互動鏈接關(guān)系圖

在章節(jié)與章節(jié)之間、知識點之間，是相互聯(lián)系的，會形成彼此呼應(yīng)的關(guān)系。題目本身考的也是知識點之間的相互連接。所以這個圖非常重要。

3、全本知識網(wǎng)絡(luò)圖

整本書也要有一個系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)圖。這是一個真正的知識系統(tǒng)。它是一個查漏補缺的極佳工具。他沒有前邊兩張圖那么復(fù)雜。他需要進一步的提取。這個圖是越簡單越好。當(dāng)然，一定是由復(fù)雜到簡單的過程的，所以，它需要不斷的修改，不斷的完善。

4、出題與解題思維圖

這是一套真正意義上的思維導(dǎo)圖。他要求你去研究每類題型的出題人思維和解題的思維。它讓我們換位思考，去站在一個出題人的高度，去審視一本書甚至幾本書，去審視每個章節(jié)，每個題目。

5、答題模式圖

形成每類題型的答題模式。在此基礎(chǔ)上做出每類題型的思維導(dǎo)圖。他也是你對于知識的認識的再度升華部分。當(dāng)然，也可以在此基礎(chǔ)上，持續(xù)進行創(chuàng)新性思考。

三、基本功能：幫助你查漏補缺的神器

通過一張知識網(wǎng)絡(luò)和，我們可以看到我們目前所掌握的有哪些，也可以看到目前所欠缺所遺漏的是什么。

更重要的是，它便于強化我們的記憶。因為網(wǎng)絡(luò)圖是一種牽一發(fā)而動全身的網(wǎng)，一張好的知識網(wǎng)絡(luò)圖，本身就是一張記憶線路圖。

而且，所記的東西，更加具有全面性。不容易導(dǎo)致知識的疏漏。

四、知識網(wǎng)絡(luò)圖與做題的關(guān)系

我們平常所常的題目，都是在考幾個知識點的組合，所以，你只有具備知識點的組合能力，能拆解能組裝，才能快速應(yīng)對各類題目。那么，這個融各種數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)知識點的有機鏈接的知識網(wǎng)絡(luò)，就是應(yīng)對具體題目的最可靠的工具。因為它觸一發(fā)可以動全身。

知識網(wǎng)絡(luò)如同人的脈絡(luò)，它是活絡(luò)的，是有內(nèi)在神經(jīng)的，是通靈的，是可以隨時舞動起來的，它的舞動，其實就是你的對于綜合運用的題目的靈活思路。

之所以很多時候，我們所學(xué)知識不能靈活運用到題目中去。是因為我們只有知識的“點”而沒有知識的“面”。題目要求的是知識點的再組合再碰撞，而你沒有這種點的組，與碰撞能力。因為你不具備把它們形成體系形成系統(tǒng)的能力。這些知識就是以散狀的“點”而無規(guī)則的存在著，無法與題目要求的“面”相對接

五、為什么需要一張“出題與解題”思維圖

我們先來說一個概念：出題人思維。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。出題人思維，是從出題人的角度，去思考這個題目的構(gòu)成原理與構(gòu)成方法，運用什么思維與方法才可以解開這個題目，這個題目對于學(xué)生的考察知識是什么？其難度何在？陷阱何在。

如果說你只了解你自己，卻不了解出題人是怎么想的，他給你是如何設(shè)局的，他想讓你進入哪種思維套路，他想讓你如何完美組織答案，那么，你的很多思考就有可能是在做無用功。

從對方去考慮，研究出題人，與出題人思維形成對接，你才有可能看到題目速速解套，因為你己經(jīng)可以建立起來思維敏感點。

同時，數(shù)學(xué)高手也會自己出題，因為他己經(jīng)融會貫通，他本身已經(jīng)是出題人了。

六，為什么要有一張“答題模式圖”

一個目的：把所學(xué)知識內(nèi)化為思維套路與答題套路。

形成自己的思維套路，完成每類題目的答題套路，這才是真正屬于你自己的頂層建筑！你需要不斷的聯(lián)系，提取與總結(jié)。可能我們當(dāng)下的問題就在于，你只是看一道會一道，看一點會一點，而從來不會這一類題目的思維導(dǎo)圖與答題套路。如果你具備了后者，看到一個題目，你一準立馬兒就知道從哪里切入思路，到哪里結(jié)束步驟。因為那是你自己建成的思維高速路，你再熟悉不過！

所以，對于一般同學(xué)，光是刷題，遠遠不夠。

僅僅題海戰(zhàn)術(shù)式的刷題，是傻子一樣的做法。刷題需要嗎？當(dāng)然！問題是除了這個機械的動作，還需要什么？上邊己經(jīng)給你了夠多的答案。

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