在日常工作和生活中，

你是否遇到過(guò)以下的情境：

問(wèn)不出問(wèn)題或講不清問(wèn)題;

找不到原因或說(shuō)不出根源;

拿不出措施解決不了事務(wù);

是否遇到過(guò)以下的困境：

表達(dá)不清，對(duì)方聽(tīng)不懂;

表達(dá)不對(duì)，對(duì)方理解錯(cuò);

表達(dá)不簡(jiǎn)，對(duì)方不耐煩?

是否遇到過(guò)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)

領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)你思路不清?

是否遇到過(guò)下屬咨詢時(shí)

啰哩啰嗦講半天

你卻不知他需要幫助的是什么問(wèn)題?

……

如果這些，你都曾有過(guò)。那么，恭喜你，你已經(jīng)中了缺乏邏輯的毒。

出現(xiàn)這種情況，大多數(shù)都是缺乏邏輯性，沒(méi)有調(diào)理，思路不清導(dǎo)致。所以，掌握一套邏輯思考的方法就顯得格外重要。

現(xiàn)在，市面上講邏輯思維的書(shū)多不勝數(shù)，相信你也看過(guò)不少。假如讓你回答「到底什么是邏輯思維」，想必你很難用一兩句話回答清楚。說(shuō)到底，邏輯思維是門(mén)技術(shù)，是拿來(lái)用的。

接下來(lái)，kindle電子書(shū)要推薦的這本書(shū)很適合入門(mén)，從真實(shí)場(chǎng)景出發(fā)，提供解決思路和方案，實(shí)在是邏輯思維欠缺人士快速上手的佳品。

書(shū)名叫《羅輯思維，只要五步》，作者是日本百年品牌企業(yè)國(guó)譽(yù)文具株式會(huì)社的高級(jí)培訓(xùn)師下地寬也。在思維方式、邏輯技巧、工作方法上的培訓(xùn)頗有成就，幫助國(guó)譽(yù)集團(tuán)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀人才。

這本書(shū)，你完全可以當(dāng)成工具手冊(cè)，放在辦公桌上，有問(wèn)題時(shí)翻開(kāi)查找，哪里不會(huì)點(diǎn)哪里。

其實(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)不難，難的是運(yùn)用。

《羅輯思維，只要五步》，這本書(shū)它尤其注重實(shí)際運(yùn)用，手把手地教讀者展開(kāi)邏輯思維的操作步驟，按圖索引，照方抓藥，運(yùn)用次數(shù)多了，就能形成思維路徑記憶。

可以說(shuō)，邏輯思維是上班族必備的技巧。如果在實(shí)際工作中沒(méi)有邏輯會(huì)導(dǎo)致哪些問(wèn)題呢?

1、只有和親近的人才能順利工作;

2、做沒(méi)接觸過(guò)的工作時(shí)，很多事情都無(wú)法順利完成;

3、做需要思考的工作時(shí)，花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間卻仍得不出結(jié)論。

可見(jiàn)，不懂邏輯思維，就會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、越干活越多、效率低下、事情無(wú)法推進(jìn)等情況。

不過(guò)，不要緊，《邏輯思維，只要五步》用簡(jiǎn)潔易懂的方式教讀者迅速成為有邏輯思維的人，短時(shí)間內(nèi)讓你解決問(wèn)題、效率翻倍!

全書(shū)的實(shí)操性很強(qiáng)，作者舉了不少例子輔助講解，易于接受。

中心內(nèi)容可分為兩部分，一部分是有邏輯性的表達(dá)，另一部分是有邏輯性的思考并解決問(wèn)題。

作者找到了一些有規(guī)律性的方法，并通俗易懂地進(jìn)行講解。在邏輯表達(dá)的“論點(diǎn)——結(jié)論——理由——行動(dòng)”模式中，詳細(xì)講解如何確立論點(diǎn)、如何形成結(jié)論、如何組織理由、如何采取行動(dòng)。

組織理由是這一模式的重點(diǎn)和難點(diǎn)，作者又進(jìn)一步介紹了歸納法和演繹法、MECE分析法的運(yùn)用。

在邏輯思考的“問(wèn)題——原因——解決方案”模式中，指導(dǎo)我們?nèi)绾问褂肕ECE分析法，不斷深挖原因和解決方案，找到切入口，使用矩形圖和十字矩形圖進(jìn)行分析與評(píng)估。

書(shū)中，介紹了日常工作中最常用的5個(gè)思維工具。下面，我們分別一一來(lái)看下。

舉個(gè)例子理由：“社長(zhǎng)已經(jīng)知道業(yè)務(wù)協(xié)助這件事情了”，結(jié)論“可以不用告訴副社長(zhǎng)這件事了”聽(tīng)的人會(huì)不由自主的推測(cè)，“社長(zhǎng)好像不喜歡副社長(zhǎng)”，等等想發(fā)，以此將前后內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。

但期待對(duì)方能準(zhǔn)確地猜出你想要表達(dá)的，這是沒(méi)有任何邏輯性的。所以，為了讓理論和理由很好地聯(lián)系起來(lái)，說(shuō)話時(shí)意思一定要表達(dá)清楚，不能讓對(duì)方感到困惑。

通常來(lái)說(shuō)，理由不止一種，而且最好是三種理由，構(gòu)成最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。

并聯(lián)型很好理解，是最普遍的形式，理由一，理由二……理由三。這種方法的有點(diǎn)是即使有一個(gè)理由不充分(即使根據(jù)變?nèi)?也能憑借剩下的理由來(lái)支撐結(jié)論。

而串聯(lián)型，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較陌生，是將已發(fā)生的事實(shí)適用于某個(gè)前提，從而能夠判斷出一些結(jié)論的方法。

但要注意的是：串聯(lián)型的缺點(diǎn)是若依照的規(guī)律有錯(cuò)則全盤(pán)皆錯(cuò)。所以，如果有確切的把握不妨用這種方法一試哦~

樹(shù)狀圖的表達(dá)方式是把認(rèn)為重要的切入口放在前面說(shuō)明，然后按照大分類(lèi)、中分類(lèi)、小分類(lèi)來(lái)區(qū)分。

矩形圖是在橫軸和縱軸上填入項(xiàng)目的一種表達(dá)方式。其優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、直觀易懂。缺點(diǎn)是更詳細(xì)的分析就會(huì)變得無(wú)比復(fù)雜，本身有其局限。

為了抓住問(wèn)題點(diǎn)，先明確理想狀態(tài)。而理想狀態(tài)有兩種類(lèi)型：1.從不好的狀態(tài)恢復(fù)到零(普通的狀態(tài))。2.從還不是很壞的狀態(tài)提升到理想的狀態(tài)。

一般來(lái)說(shuō)，“從不好的狀態(tài)恢復(fù)到0”(普通的狀態(tài))，較多用于現(xiàn)狀很?chē)?yán)重的情況，這些問(wèn)題就解決了，這樣一來(lái)應(yīng)該有的狀態(tài)也就明確了。

另外，“從還不是很壞的狀態(tài)提升到理想的狀態(tài)”主要用于還沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題本身的情況?，F(xiàn)狀并不是很?chē)?yán)重，但是存在惰性、墨守成規(guī)等問(wèn)題。

一般情況下，在決定某事時(shí)評(píng)估項(xiàng)目不可能只有1個(gè)(勉強(qiáng)要說(shuō)的話也有“便宜就可以”的情況)，所以就需要將兩個(gè)以上的評(píng)估項(xiàng)目進(jìn)行組合，然后進(jìn)行評(píng)估決定。

有3個(gè)以上的評(píng)估項(xiàng)目時(shí)，制作個(gè)表(在這里叫矩形圖表)在縱軸上寫(xiě)入選項(xiàng)，在橫軸上寫(xiě)入評(píng)估項(xiàng)目。

在實(shí)際評(píng)估中可以用點(diǎn)數(shù)判斷，也可以用圈和叉或勾勾等來(lái)表示。并且，若將評(píng)估項(xiàng)目的數(shù)量減到最少，這樣就形成了一個(gè)兩軸(分別是縱軸和橫軸)、相互交叉的矩形圖。

接下來(lái)，考慮評(píng)估項(xiàng)目。思考用什么時(shí)候來(lái)評(píng)估減少加班的解決方案，這里試著用知否有可行性、是否有成效性、是否有持續(xù)性這3點(diǎn)。

將這些評(píng)估項(xiàng)目寫(xiě)入橫軸中，然后對(duì)每項(xiàng)進(jìn)行評(píng)分。評(píng)的分?jǐn)?shù)要根據(jù)評(píng)估項(xiàng)目盡可能是看得出優(yōu)劣。如果合計(jì)分?jǐn)?shù)之間看不出什么差異，就要考慮根據(jù)評(píng)估項(xiàng)目的重要性加重分?jǐn)?shù)的比重。

這樣，合計(jì)分?jǐn)?shù)之間的差異就能體現(xiàn)出來(lái)，后補(bǔ)選項(xiàng)的差異就能體現(xiàn)出來(lái)，后補(bǔ)選項(xiàng)的優(yōu)先順序也就能看出來(lái)了。

以上，希望對(duì)你有所幫助。