近日，河南駐馬店一位小學(xué)老師受到了《人民日報》的關(guān)注，瞬間火爆網(wǎng)絡(luò)！但是這并不是什么值得驕傲的事，為什么呢？

因為這名教師被家長逼迫而辭職了！

事情的經(jīng)過令人哭笑不得：這位老師把學(xué)生默寫古詩的成績和照片發(fā)到家長群，引發(fā)個別家長不滿。家長聲稱要該老師登門道歉，否則告到縣教體局。于是老師表示：很惶恐，深感自己專業(yè)知識的不足，申請離職。

同事問我：你怎么看？

我說：我怎么看？我沒法看！高考沒考好，這位家長是不是也要告教育部傷害孩子尊嚴(yán)？考公務(wù)員成績公示，是不是也要告當(dāng)?shù)厝耸虏块T不尊重孩子尊嚴(yán)？

曾經(jīng)一所聲譽不錯的小學(xué)里發(fā)生了一件教師被處罰的事件。這位老師發(fā)現(xiàn)班級有幾位同學(xué)成績不好，作業(yè)出現(xiàn)錯誤，于是放學(xué)后為這幾名小學(xué)生重新講解題目。

講了很多遍，有一個學(xué)生還沒有理解，這位教師懲罰了他，之后這個孩子的家長到學(xué)校和教育局告狀，投訴該教師對學(xué)生造成了傷害，結(jié)果這位教師被公開批評，派遣到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)反省。

這種事情和《人民日報》發(fā)布的新聞何其相似：教師對學(xué)生的認(rèn)真負責(zé)竟然成為受批評乃至辭職的理由，這也太魔幻了！

中國基礎(chǔ)教育的問題，很多大程度上在于家長對教師教育的不理解！

孩子在學(xué)校摔傷了，那是教師沒看護到位；孩子成績下降了，那是教師教得不到位；學(xué)校讓交錢了，那指定是學(xué)校亂收費；我家孩子成績不好，一定是學(xué)校老師“課上不講，下課收費講”；批評孩子？哎呦，這個破老師傷害了學(xué)生尊嚴(yán)啦！什么，你還想懲罰學(xué)生？我到教育局告你體罰告到死！

不知從何時開始，教師和家長竟成了水火不容的關(guān)系。有個笑話說，什么樣的家長最支持老師工作？答案是：當(dāng)老師的家長！

我很痛心，把默寫古詩出錯的名單發(fā)給家長，家長就覺得是侮辱尊嚴(yán)；占用自己的生活時間為孩子輔導(dǎo)，家長卻因為小小的懲戒大呼“體罰”。長此以往，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題的時候，還會有老師敢站出來，對學(xué)生進行教育嗎？

也許也用不到長此以往了。

前一段時間不是已經(jīng)出現(xiàn)這樣的視頻嗎：四名學(xué)生，在老師上課的時候豪情壯志地吃火鍋，而老師熟視無睹地在講臺上慷慨激昂地講課。老師不想管嗎？是老師不敢管吧！

學(xué)生上課玩mp4與老師在課堂上起爭執(zhí)，老師被處理；學(xué)生上課玩手機，老師搶奪手機遭停職；湖南譚老師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課玩五子棋，最后竟然用下跪的方式告訴學(xué)生他們錯了；湖南鮑老師，只因讓學(xué)生寫作業(yè)，卻倒在了血泊中；遼寧朱老師，只因沒收學(xué)生撲克牌，慘死在講臺旁……

對學(xué)生管教，成了被處理的證據(jù)；對學(xué)生管教，成了喪命的武器。學(xué)生無法無天，老師束手束腳，教育變成這個樣子，真的是社會所希望的嗎？有一點是可以明確的：跪著的教師一定教不出站著的學(xué)生，玻璃心的家長也一定養(yǎng)不出剛強的孩子！

著名教育家李鎮(zhèn)西老師在丹麥游考察時，曾和一位幼兒園老師互動。當(dāng)問到“你們?nèi)绾翁幚砗图议L的糾紛？” 丹麥老師居然聽不懂。

“比如，如果孩子在學(xué)校出了安全事故，家長來學(xué)校鬧怎么辦？”

丹麥老師很干脆地回答：“沒有遇到過這樣的家長！”

“難道孩子在學(xué)校就沒有過摔傷之類的情況？”

丹麥老師回答說：“我班上曾經(jīng)有一個小朋友在教室里不慎把腿摔斷了，家長來了后第一句話是，老師，是我的孩子不小心造成的，和您沒關(guān)系！”

前些天我的一位朋友找我訴苦，作為年輕教師，他受到了家長的質(zhì)疑。

“無論我有多么地愛學(xué)生，無論學(xué)生和我多么融洽，家長們總是不滿意。他們質(zhì)疑我為什么不把他們的孩子安排到靠前的座位，他們質(zhì)疑我為什么讓學(xué)生們動手查找資料而不是我進行灌輸。

我管得寬松她們抱怨說我不負責(zé)任，我管得嚴(yán)格，一位父親竟然打電話揚言要到教育局舉報我！我現(xiàn)在已經(jīng)沒有剛剛參加工作的熱情了，我有時也想改革創(chuàng)新，但一想到那些橫挑鼻子豎挑眼的家長，我就什么想法都沒有了?！?/p>

誠然，在教師隊伍里有害群之馬存在，但我們總不能杯弓蛇影，將所有老師一竿子打死。正如同你讀了一本壞書，就覺得全世界沒有有價值的書；你這頓飯沒吃好，就覺得全天下廚師手藝都爛。大多數(shù)的教師是善良、公正、有良知的，如果一顆顆立志于教育的心受到了不公正的待遇，那無疑是讓人心寒的。

教師也只不過是一個普通的職業(yè)，做教師的人本可以不管學(xué)生，但是職業(yè)的良知告訴我們那樣是不對的。正如行走在路上的醫(yī)生不會對突發(fā)疾病的人視而不見，下班回家的警察不會對歹徒冷眼旁觀。作為和學(xué)生毫無血緣關(guān)系的教師，無論何時何地，也都想讓自己的學(xué)生成為于國于民有用的人。

所以，請家長們相信老師吧，信任老師吧，理解老師吧！如果您愛您的孩子，也請您愛孩子的老師；如果您尊重您的孩子，也請您尊重孩子的老師。