原標(biāo)題:一名教師的辭職信：教師很流淚教育很受傷！

今日，一封來(lái)自于小學(xué)四年級(jí)老師的信，打動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友的心。

這封信的抬頭是請(qǐng)假條，實(shí)際更像是一封辭職信。讓我們看到了一個(gè)任教15年的四年級(jí)班主任老師無(wú)奈的內(nèi)心的幾分悲憤的心情。

讓學(xué)生默寫古詩(shī)，并將成績(jī)和學(xué)生的照片傳到家長(zhǎng)群，結(jié)果成績(jī)好的家長(zhǎng)“龍顏大悅”，成績(jī)差的家長(zhǎng)則怒不可遏。有家長(zhǎng)威脅這位老師：因?yàn)槟憷蠋熯@樣的舉動(dòng)，讓我的孩子心靈受到了極大的傷害，并可能有自殘的可能，如果你不登門道歉，就把你告到教育局去！

同時(shí)，在學(xué)生家長(zhǎng)群里，也出現(xiàn)了這位老師的一段留言。不難看出，這位老師平時(shí)的工作量之大，已經(jīng)達(dá)到每周28節(jié)課，而作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，平時(shí)下了班還要將成績(jī)或表現(xiàn)不佳的學(xué)生留下來(lái)談心交流。貧貓也有很多朋友做老師，一周28節(jié)課的工作量是他們無(wú)法想象的，而每月僅2607元的工資收入更是讓人不可思議。

很明顯，這所學(xué)校所在地的經(jīng)濟(jì)水平確實(shí)不盡如人意。就在這種較為艱苦的環(huán)境下，這位四年級(jí)的班主任老師僅僅因?yàn)閷⒑⒆觽兡瑢懝旁?shī)的成績(jī)發(fā)到了家長(zhǎng)群，讓一些成績(jī)較差的家長(zhǎng)感到臉上無(wú)光，遂出現(xiàn)“孩子受到傷害甚至可能自殘”的理由，威脅如果老師不登門道歉就要將其告到教育局的話語(yǔ)。

究竟是因?yàn)樵诩议L(zhǎng)群里公布了成績(jī)，讓孩子受到傷害，還是成績(jī)公布后家長(zhǎng)感到臉上無(wú)光才要求老師登門道歉？明眼人都能看出來(lái)。同在一個(gè)班，哪些同學(xué)成績(jī)好，哪些成績(jī)不好，誰(shuí)心里沒(méi)有點(diǎn)數(shù)？家長(zhǎng)對(duì)孩子付出了多少，家長(zhǎng)自己心里也不會(huì)沒(méi)有點(diǎn)數(shù)。作為小學(xué)生的教育，家庭教育與學(xué)校教育同樣重要，缺一不可。如果僅僅因?yàn)槌煽?jī)不好被公布就要自殘，形成這樣脆弱且病態(tài)的心理，家庭和校方，哪個(gè)責(zé)任更大？

如果說(shuō)學(xué)校的老師對(duì)孩子不聞不問(wèn)，對(duì)成績(jī)睜一只眼閉一只眼，表現(xiàn)不好也從不交流，這樣就能免去這種公開(kāi)的威脅甚至告狀到教育局，但這樣做的后果，對(duì)孩子是有利還是有害？這個(gè)問(wèn)題就算智力平平者也能找到正確答案，然而，作為成績(jī)不好的學(xué)生家長(zhǎng)，如此公開(kāi)威脅老師，你有沒(méi)有捫心自問(wèn)，自己有沒(méi)有責(zé)任呢？

網(wǎng)友對(duì)此事展開(kāi)了熱烈討論，有支持和同情老師的，同樣也有認(rèn)為老師做得確實(shí)不對(duì)的。一起來(lái)看看網(wǎng)友們的觀點(diǎn)。

密斯特躲：我好友是當(dāng)老師的，遇到這種家長(zhǎng)，一般就對(duì)他孩子敬而遠(yuǎn)之，放任不管，不是她對(duì)這個(gè)學(xué)生有意見(jiàn)、不想負(fù)責(zé)任，而是她管不起。

評(píng)論員老伙計(jì)：我們讀書那會(huì)，考試當(dāng)班宣讀成績(jī)！家長(zhǎng)會(huì)也是這樣，當(dāng)班宣讀成績(jī)，表?yè)P(yáng)得獎(jiǎng)的，批評(píng)做的不好的！貌似我的那些同學(xué)們都個(gè)個(gè)混的人模狗樣的！至少日子都過(guò)的挺幸福的，也沒(méi)人自殺！也沒(méi)人神經(jīng)??！媽的，是不是我遇到了假小朋友？ 

Mr·Feng_：上學(xué)那會(huì)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我媽把我拉到老師跟前就說(shuō)我只要調(diào)皮不懂事，不好好上學(xué)您受累好好收拾，該打打該罵罵。 

生活已亂：我們的成績(jī)都是發(fā)榜貼在校門口的。初中時(shí)就是全年級(jí)成績(jī)打印一張紙，和放假的家長(zhǎng)通知書一起拿回家，給家長(zhǎng)看。

依人詠歌：這一幕滑稽的反映出，精致的利己主義者大談人心不古，世道淪喪，社會(huì)道德與正氣被這些人耗損殆盡。而這些言必稱權(quán)利，怒目嘖嘖的人又是誰(shuí)家之巨嬰？ 

SurgeonT：打手心揪耳朵站墻角，老師就是這樣對(duì)我的。我至今也感激老師當(dāng)年的嚴(yán)厲讓我今天小有成就。因?yàn)椋沂轻t(yī)生，所以，老師經(jīng)常找我，我也涌泉相報(bào)的服務(wù)好。對(duì)女兒的老師也是經(jīng)常要求該罵則罵的。

當(dāng)年村長(zhǎng)：家長(zhǎng)不要臉，害的最終是孩子，你不教，不讓老師教，那只能等社會(huì)來(lái)抽你孩子嘴巴了，不同的事到時(shí)候沒(méi)有人會(huì)跟你說(shuō)以后不許這樣了    

該死的錘子倒閉：教師工資多低知道了吧？我教公立高中，工資3200。看網(wǎng)上動(dòng)不動(dòng)幾萬(wàn)的活不下去我不知道我為什么還活著？

紀(jì)小四_：2670元的工資難道不是很正常的教師工資嗎？廣西縣級(jí)有編教師基本這個(gè)工資上下，有崗位和高級(jí)職稱的再高一些……代課的不到兩千很正常，然后鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師比縣城教師多一百多塊下鄉(xiāng)補(bǔ)助。

NiNe4TeeN：老師的字很漂亮，2607的工資，平均一天幾十塊，還不如服務(wù)員和保安，確實(shí)讓人唏噓... 

三貓小仙女：2600塊錢，不值得管這些小孩。

黑石砬：記得高中時(shí)語(yǔ)文老師曾調(diào)侃說(shuō)：以前是，老師坐著講，學(xué)生坐著聽(tīng)；現(xiàn)在是，老師站著講，學(xué)生坐著聽(tīng)；以后會(huì)不會(huì)，老師跪著講，學(xué)生躺著聽(tīng)。

悶聲發(fā)財(cái)喝咖啡：家長(zhǎng)打電話給班主任指責(zé)老師管教過(guò)嚴(yán)甚至要求老師哄住小孩的也是常有的事，傻逼濃度高沒(méi)辦法。

神圍觀：學(xué)生去學(xué)校是求學(xué)去的，還是當(dāng)大爺去的。弄得那么嬌滴滴的干嘛。不說(shuō)尊師重教，但是起碼的事實(shí)還是得講吧，自己學(xué)習(xí)不好，心里素質(zhì)差，賴?yán)蠋?，家長(zhǎng)不如領(lǐng)回家自己教。這種心態(tài)，長(zhǎng)大了對(duì)社會(huì)都是個(gè)負(fù)擔(dān)。

看完這封信以及老師在微信群里的留言，貧貓讀出了他（/她）滿腹的凄涼與無(wú)奈。人心都是肉做的，老師也有自己的孩子，他幾乎將自己所有的時(shí)間都花在了教學(xué)工作上，甚至還有很多是自己主動(dòng)去多做的，圖什么？是圖兩千多塊錢的工資還是出于對(duì)工作的負(fù)責(zé)？

現(xiàn)在經(jīng)常能看到學(xué)生因?yàn)槭懿涣艘稽c(diǎn)點(diǎn)委屈，要么跳樓，要么出走，這樣的病態(tài)心理又是如何形成的？客觀來(lái)講，家長(zhǎng)的教育要承擔(dān)更大的責(zé)任。如今的教育觀念早已不是早年棒頭出孝子的年代，也很少有老師敢于體罰學(xué)生，很多家長(zhǎng)把孩子已經(jīng)慣得不成人形了。

尊師重教這四個(gè)字已經(jīng)漸漸被金錢至上的社會(huì)沖淡、磨平，一些家長(zhǎng)甚至動(dòng)不動(dòng)電話、微信指責(zé)老師這個(gè)不對(duì)，那個(gè)不對(duì)，卻從來(lái)沒(méi)有反省過(guò)自己。也許，在他們眼里，老師只不過(guò)是他們花錢請(qǐng)的保姆。如果真是這樣，你何苦把自己的孩子送到學(xué)校，害老師又害孩子呢？自己在家里教?。?/span>

看來(lái)，社會(huì)各式巨嬰就是這樣形成的。

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