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高考倒計時丨2018名師押題:云層的味道、泥土的氣息

 天地人和w 2018-05-31


2018

名師押題

云層的味道、泥土的氣息

江蘇省鹽城市大岡中學 李鳳成


李鳳成,江蘇省中學一級教師,碩士研究生學歷,教齡11年,從教以來潛心作文教學研究,悉心指導(dǎo)學生習作,已參編作文輔導(dǎo)圖書百部,發(fā)表作文指導(dǎo)文章一百多篇。 


名師押題


根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。


一個人,可以高到云層里,也可以低到泥土里。愿你高到云層時,還會想到泥土的氣息;也愿你低到泥土中,還會留有云層的味道。

押題理由


這是一道新材料作文題,材料為隱含喻意的材料,突破了一般新材料作文題總選用寓言故事類材料、哲理思辨型的名言闡釋、詩句組合的格局,代表了一種新的命題方向。喻體“高到云層”、“低到泥土”內(nèi)蘊豐富,能很好地激發(fā)學生的發(fā)散思維能力。


同時本道試題在第二句話中用“愿你”一詞表明了命題人的價值追求,也就是希望考生思考并處理好人生旅途中的“高與低”的關(guān)系,即“高到云層要想到泥土的氣息”和“低到泥土要留有云層的味道”,兩者相輔相成。試題很好地體現(xiàn)了新考綱“立德樹人”的命題導(dǎo)向,是一道用心擬制的好題。

思路解析


審題時可運用“抓關(guān)鍵句法”,緊扣第二句話,具體立意如下:


1
從前半句入手


可追問:為什么人在高到云層時還要想到泥土的氣息。因而可以立意:取得成績時,要保持謙遜;身處高位,要時刻銘記自己其實是平凡的;“茍富貴,勿相忘”,一個人發(fā)達之后,不要忘本。


2
從后半句入手


應(yīng)該琢磨為什么人在低到泥土中還要留有云層的味道。因而可以立意:處于逆境中,也要志存高遠;平凡人也要有偉大的夢想;自身雖然渺小,但依然可以“以夢為馬”,有自己的遠方。


3
兩者兼顧


提出一個人無論是身處“云層”還是“泥土”,關(guān)鍵是一個人自我的人生態(tài)度。



佳作展示


焚泥結(jié)廬

鹽城一考生


“顛沛流離,面目全非,而我們始終有一種根系,滲透全身?!?/p>


這是作家傅菲的蒼涼之感,亦是經(jīng)歷人生變幻后的肺腑之言。


際遇的云泥之變更多的是意味著財富的多寡,而靈魂的成色存在于高貴和低賤之間。


廣廈千萬間,高入云中市,始于泥土,歸于泥土。人行其中,頓生豪邁之意、卓越之感。越行越輕,漂浮在得志的青云里。


真正的高度,不是“翻手為云,覆手為雨”的權(quán)勢,不是“綠萼初含雪,孤標畫本難,香中別有韻,清極不知寒”的孤傲。


真正的高貴,存在于面對驚濤駭浪而處變不驚的深邃眼神中。


一時的得志,總讓人心生狂妄,或賺得幾紙文憑,或謀得幾缽錢財,一些人們就打開了“上帝視角”,以為自己有了洞悉塵世的能力。其實那些漂在云中的思想,從不具有厚實的深度。


現(xiàn)實世界有那么多顯達的鄙陋之人。如處在輿論熱潮中的嘻哈新貴,用低俗將自己捧至名利的浮云中,用聲名炒作自己的淺陋,最終也跌回深淵,他們是網(wǎng)絡(luò)時代的“貴人”,卻從不是高貴之人。對待所謂事業(yè)的游戲態(tài)度讓他們不判美丑,不辨云泥,成了泡沫破碎的又一“典范”。


具有德行的高貴者,他們認得清步履下的泥土。即便以“恃才傲物”著稱的現(xiàn)代主義大師,薩爾瓦多·達利,也善于冥想生活中的不幸和苦難。


高貴,正是焚泥結(jié)廬。在最樸實無華,甚至是充滿苦難的泥土中開始,錘煉、焙燒、夯固,終而成高聳入云的廣廈。風采耀于云中,而根系深深扎入地底。


這種不忘本的態(tài)度,不僅可以規(guī)誡得志之人,亦能使每掊泥土中的寒士保持崇高。當阿赫瑪托娃受到俄羅斯文壇的封殺,她依舊保持了作為詩人的高貴?!澳切┛嚯y伴隨著她濕透的眼眶,沒入虛無的夜里?!彪H遇予她重擊,而她的靈魂并沒有因此被捶癟。她眼中的對立不是顯達和貧困,而是能否在高貴和低賤之間選明自己的位置。


周國平說:“我厭惡永遠深刻的靈魂,那里面沒有泥土的氣息,全是刻意假裝的味道?!蓖瑯?,我厭惡一蹶不振的生命體,那里面沒有飽滿的高貴,全是低眉的頹喪。


無論生活如何待你,皆安居于焚泥之廬中,只求那一點優(yōu)雅的禪悅,如此甚好。


名師評點


1. 素材豐實,運用精到。作者特別善于選擇素材,無論是開頭選擇的作家傅菲的幾句話,還是中間部分寫到的現(xiàn)實中的嘻哈新貴對待事業(yè)的游戲態(tài)度,詩人阿赫瑪托娃遭封殺后的保持高貴,結(jié)尾的周國平的名言,都與文章的相關(guān)觀點緊密貼合,堪稱運用素材的典范之作。


2. 思路清晰,語句精煉。文章論述思路清楚,開頭由作家語句,引出論題,提出自己對高貴與低賤的認識;主體部分分別論述何為真正的高貴,展現(xiàn)自己對題面材料的深入思考;結(jié)尾部分再次回應(yīng)觀點,收束有力。文章遣詞造句不拖泥帶水,而且力求表意的清晰,顯示了文筆的老到。


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