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（七）有文采 案例探究 [案例]讀下文，分析一下文章的“文采”體現(xiàn)在哪些方面？ 世界因多彩而精彩(節(jié)選) 鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。世界因萬(wàn)物而多彩，因多彩而精彩。 “輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)?！币髟佒熘灸Φ募丫?，我也輕輕地掀開(kāi)文學(xué)神秘的面紗。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮婪?，李商隱“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的低沉，蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的曠達(dá)，柳永“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s，各有千秋。 所以，我說(shuō)，文學(xué)因多彩而精彩。 你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽(tīng)柳浪與黃鶯的對(duì)答；你可以小橋流水人家，也可以古道西風(fēng)瘦馬；你可以手持長(zhǎng)劍，獨(dú)立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯；你也可以手握畫(huà)筆，船頭簪花寫(xiě)韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風(fēng)光給世界增添一絲耀眼的亮色。 所以，我說(shuō)，自然因多彩而精彩。 何必再去爭(zhēng)論紅樓中的花魁呢?不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開(kāi)朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有晴雯的俏麗，紫娟的聰慧，平兒的細(xì)致，大觀園才構(gòu)成了這么豐富的社會(huì)嗎? 所以，我說(shuō)，人類(lèi)因多彩而精彩。 是的，太多了。世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。那就借我一雙慧眼吧!用它，去領(lǐng)略春華秋實(shí)，夏炎與冬寒；用它，去笑對(duì)陰晴圓缺，云來(lái)雁往。 只因?yàn)槲蚁嘈?，只有萬(wàn)花齊放，才是春滿(mǎn)人間，那又何必去追求一枝獨(dú)秀呢? 因?yàn)槭澜缫蚨嗖识? [案例探究]這篇文章的語(yǔ)言十分精彩。開(kāi)頭落筆不凡，直入主題，從文學(xué)到自然，從自然又到人類(lèi)，思緒穿過(guò)無(wú)限的時(shí)空，似江水滔滔一瀉千里，給人一種酣暢淋漓之感。作者將手中大量的資料任意驅(qū)遣，句句排比，層層排比，形成了一種較為強(qiáng)大的語(yǔ)言流，借助這種語(yǔ)言流，讓人們?nèi)テ肺镀渲械膬?nèi)蘊(yùn)，領(lǐng)略作者的文采。這是一篇以議論為主的文章(刪掉了不少議論的內(nèi)容)，通過(guò)駢散結(jié)合的句式，反復(fù)扣擊著讀者的心弦，使我們的心靈不能不被其中的內(nèi)容所感染。這可以說(shuō)是語(yǔ)言的魅力吧。在結(jié)構(gòu)上，用一個(gè)短句反復(fù)，使結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，呈現(xiàn)出一種勻稱(chēng)循環(huán)的美。 在寫(xiě)作時(shí)，還可以運(yùn)用偶句，使語(yǔ)言凝練；使用散句，讓語(yǔ)言流動(dòng)；運(yùn)用排比，給語(yǔ)言增加一瀉千里的氣勢(shì)；適當(dāng)?shù)姆磸?fù)，給人一種一詠三嘆的節(jié)奏。駢散結(jié)合，才能使語(yǔ)言具有流動(dòng)感。 知識(shí)歸納與思維拓展 所謂“有文采”，就是要求作文詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)，進(jìn)而達(dá)到詞清、句麗、妙語(yǔ)連珠的境界。 孔子曰：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”。那么，怎樣使作文有文采呢？ 第一，講究辭藻美。對(duì)用于表示顏色、聲音、形狀、情態(tài)等的詞語(yǔ)十分講究，描摹事物力求曲盡其妙，要使讀者感到異彩紛呈，美不勝收。用詞要力求生動(dòng)形象，盡量選用含義具體而又富有形象感的詞語(yǔ)，它能給人以形象具體的感受。要善于運(yùn)用修辭方法，修辭是使作文語(yǔ)言“有文采”的重要手段，特別是比喻。恰當(dāng)運(yùn)用比喻會(huì)使文章生動(dòng)形象，給人美感。比如，一位同學(xué)在論及戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難時(shí)這樣寫(xiě)道： 一幅攝影作品中，一個(gè)金發(fā)碧眼的小姑娘，帶著迷人的微笑翩翩起舞于一破敗的教室里，縷縷陽(yáng)光透過(guò)沒(méi)有玻璃的門(mén)窗灑在她的裙褶上。多么美麗安靜，多么富有詩(shī)意——你也許這樣想。但當(dāng)你知道這教室是被轟炸遺忘的廢屋子，當(dāng)你知道房外的南斯拉夫是怎樣的局勢(shì)時(shí)，你還會(huì)這樣想么？也許你會(huì)感慨這美麗和詩(shī)意是多么的脆弱，一顆炮彈就可以使它灰飛煙滅；也許你會(huì)嘆惋：小女孩臉上那迷人的微笑還能盛開(kāi)多久？她那溫馨的夢(mèng)能否不被炮火驚醒？她那純凈的心靈能否不飄進(jìn)一片戰(zhàn)爭(zhēng)的烏云？戰(zhàn)爭(zhēng)，摧毀的竟是這般美麗這般純凈的事物！物質(zhì)的毀滅可以重建，但心靈的創(chuàng)傷能否愈合？ 讀這樣的文章會(huì)讓我們熱血沸騰！它把美與丑、善與惡、浪漫的詩(shī)意和殘酷的現(xiàn)實(shí)組合在一起，形成了強(qiáng)烈的反差；它用反問(wèn)排比，構(gòu)筑感人的力量，讓我們深思讓我們驚醒。戰(zhàn)爭(zhēng)的危害正是通過(guò)富有詩(shī)意的描繪，通過(guò)鮮明的對(duì)比，通過(guò)連續(xù)的反問(wèn)排比，揭示得深刻而驚心！ 第二，講究結(jié)構(gòu)美。要注意句式變化，整句和散句、長(zhǎng)句和短句，要靈活搭配，交替使用，這樣才會(huì)使語(yǔ)言變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感。如《誠(chéng)信如根》這篇文章以比喻貫穿全篇，我們欣賞精彩的一段： 誠(chéng)信在人生路上，是不可缺少的。而誠(chéng)信在高尚的品質(zhì)中，總以它的魅力吸引著正直的人們。誠(chéng)信如蓮，出污泥而不染；誠(chéng)信如蘭，處幽谷而獨(dú)芳；誠(chéng)信如泉，濯惡濁而清純；誠(chéng)信如金，埋泥沙而光亮。有了誠(chéng)信，這世界才有了真正的高尚；有了誠(chéng)信，人類(lèi)才有了萬(wàn)物之靈的品格，哪怕路上布滿(mǎn)了荊棘，哪怕海上風(fēng)吹浪打，哪怕霧中迷失方向，有了誠(chéng)信這根牢牢抓住腳下的大地，就終會(huì)有柳暗花明之日，春風(fēng)暖面之時(shí)。 再如：讀書(shū)是跨越時(shí)空的邂逅。在書(shū)中，你可以和李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞；可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子時(shí)語(yǔ)，和它在荷花叢中爭(zhēng)渡；你也可能和徐志摩在康橋上信步徜徉，共同采摘橋下河中的水草；你還可以和海明威幫助老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚(yú)的肆虐，感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神境界。你還可以和孔子、司馬遷、曹雪芹、莎士比亞、雨果、托爾斯泰成為知心朋友，你的腰板也會(huì)挺得特別的直。 清燈下，左手執(zhí)黃卷，右手捧一杯茶，如果窗外有一輪明月就更好了。月光下，呷一口濃茶，聆聽(tīng)作家們用筆敲響的歲月回聲，激起你心海浪花朵朵。讓浪花撞擊心靈，閃爍出五彩繽紛的火花，匯成一條美麗的彩虹，連接著心和月亮。所以，讀書(shū)時(shí)你湛藍(lán)的心空上也會(huì)點(diǎn)綴著一輪明月。(摘自《書(shū)海泛舟》) 第三，講究音調(diào)美。行文講究抑揚(yáng)頓挫，讀起來(lái)要上口，使人聽(tīng)起來(lái)如聞美妙的音樂(lè)。 例如孫犁的散文《黃鸝》，寫(xiě)得很美，由黃鸝的鳴聲動(dòng)人說(shuō)到各種動(dòng)物都有它的極致：老虎的咆哮能震動(dòng)山谷，魚(yú)兒能在潭底自由自在地游來(lái)游去，駱駝能在高溫干燥的茫茫沙漠行走，大雁能在長(zhǎng)空整整齊齊地排隊(duì)飛翔。但作者沒(méi)有用這種拖沓的句子敘述，而是寫(xiě)了4個(gè)四字格的整句：虎嘯深山，魚(yú)游潭底，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空。簡(jiǎn)練精當(dāng)，整齊有力，讀起來(lái)很有氣勢(shì)，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了幾種動(dòng)物的極至之處。 第四，講究引用美。恰當(dāng)?shù)囊妹跃?，能豐富文章的語(yǔ)言，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。文章不可能字字珠璣，而如果引用一些閃著智慧光彩、蘊(yùn)含著豐富思想內(nèi)涵的名言警句則往往會(huì)使文章增色。講究意蘊(yùn)美。作文要展示自己的文化底蘊(yùn)。閱讀面廣、知識(shí)面寬、文化底蘊(yùn)豐厚的同學(xué)要在符合題意的前提下盡情展示自己的才華。好的語(yǔ)言不僅詞句優(yōu)美，而且內(nèi)涵豐厚，啟發(fā)人們深入思考。如： 如歌悠遠(yuǎn)的思念呦，從古唱到今 “自我不見(jiàn)，于今三年”，在《詩(shī)經(jīng)》中，思念是征人片刻不停歸鄉(xiāng)的腳步；“床前明月光，疑是地上霜”，在詩(shī)仙李白的心中，“思念”是俯仰間揮之不去的故鄉(xiāng)的明月；“遙望兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，在邊塞詩(shī)人王維的心中，“思念”已化作了對(duì)友人由衷的祝福；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”，在情意纏綿的李商隱筆下，“思念”是遙寄給心上人相逢之時(shí)的美好憧憬；“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，在蘇軾的欲罷不能的難眠中，“思念”是對(duì)亡妻切入骨髓的追憶；“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”、“待從頭，收拾舊山河”，在愛(ài)國(guó)志士將領(lǐng)的心中，對(duì)故國(guó)的“思念”已化作了他們恢復(fù)中原的決心和行動(dòng)…… 歷史猶如一名孩童，在摸爬滾打中已漸漸走向成熟，而“思念”這一美好的人類(lèi)情感也被賦予了更新更豐富的內(nèi)涵…… 被美方人士看好的“一人可以抵五十個(gè)師”的錢(qián)學(xué)森沖破了千難萬(wàn)阻回到了祖國(guó)的懷抱，在他的這一行動(dòng)中，“思念”已不再僅僅停留在對(duì)祖國(guó)的日思夜想的眷戀情結(jié)中，他以自己“回到祖國(guó)懷抱，建設(shè)新中國(guó)”的實(shí)際行動(dòng)，為“思念”做了最精彩最完美的詮釋?zhuān)弧肮枢l(xiāng)的歌/是一支清遠(yuǎn)的笛/總是在有月亮的晚上響起/故鄉(xiāng)的面貌/是一種模糊的悵惘/仿佛霧里的揮手別離/離別后/鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)/永不老去”，在臺(tái)灣詩(shī)人席慕蓉的筆下，渴望回到祖國(guó)母親懷抱的那種無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在的“思念”已唱響在中國(guó)的每一個(gè)角落，更唱出了十三億華夏兒女統(tǒng)一祖國(guó)的心聲！“你可知Mako不是我真姓，我離開(kāi)你太久了，母親……我要回來(lái)，我要回來(lái)！”那清脆悅耳的童音又縈繞于我的腦際，“三百年不變的夢(mèng)想”的實(shí)現(xiàn)已為“澳門(mén)游子”的思念劃上了完美的休止符。我心期待，每一位華夏兒女都在期盼臺(tái)灣骨肉同胞回家的那一天！ 從古唱到今的思念呦，已化成了全中國(guó)人民共同的心聲——?dú)w來(lái)吧，游子！ 巧妙引用古詩(shī)文，既表現(xiàn)了作者深厚的文學(xué)功底，又使行文排比句隨處可見(jiàn)，語(yǔ)句流暢，情感表達(dá)得淋漓盡致。 我們寫(xiě)文章要努力做到詞語(yǔ)豐富、運(yùn)用自如，句式多樣、舒卷靈活，形象豐滿(mǎn)、細(xì)節(jié)生動(dòng)，意蘊(yùn)豐富、意境深遠(yuǎn)，并善于運(yùn)用各種表達(dá)方式和各種修辭方法，努力寫(xiě)出文采來(lái)。當(dāng)然，語(yǔ)言有文采，不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的。語(yǔ)言表達(dá)能力的提高是要靠平時(shí)的多讀、多悟、多練實(shí)現(xiàn)的。你想盡快地提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力嗎？那么，就讓我們從現(xiàn)在想說(shuō)的、從眼前看到的寫(xiě)起。
[例文] 鮑 昌 因?yàn)樯钋锏募竟?jié)已至，下山的時(shí)候已晚，我看見(jiàn)落日熔金，照得你如火嫣紅。在獵獵西風(fēng)撲剌下，磚縫間的野草開(kāi)始黃枯，基石下的酸棗變了顏色。這時(shí)，聽(tīng)不見(jiàn)秋蟲(chóng)之低吟，卻在仰天一瞥時(shí)，看到了黃云間的歸鴻。 那是沿循昭君出塞的老路嗎？那是飛向蘇武牧羊的北海嗎？在佇立的凝思中，我想象那飛鴻乃是悠悠歲月的見(jiàn)證。曾幾何時(shí)，黑云掩沒(méi)了月色，雨雪紛紛地襲來(lái)，胡馬長(zhǎng)嘶，觱篥哀鳴，狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折；當(dāng)將軍戰(zhàn)死、燕姬自刎、旌旗橫倒、死尸相撐，戰(zhàn)場(chǎng)上的一切聲音沉寂之后，只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰(shuí)家的“春閨夢(mèng)里人”了。 所以我說(shuō)，你是一卷凄婉的歷史，長(zhǎng)城！ 于是，在人們的一種執(zhí)拗的幻想里，你被建造出來(lái)。那是自我保護(hù)、自我心理平衡的幻想。墻高六七米，墻厚四五米，隨山就坡，險(xiǎn)峻萬(wàn)狀，自渤海之濱，夐絕荒漠，蜿蜒竟達(dá)六千七百公里。戍樓高聳，斥堠連綿。你用一座座雄關(guān)，卡住咽喉古道，構(gòu)成北門(mén)鎖鑰。這使得互市的商旅，為之蹙眉；卻又使歷代的皇帝心中安泰，他們自以為統(tǒng)治下的“中央之國(guó)”固若金湯，無(wú)求于人，萬(wàn)壽無(wú)疆。 所以我說(shuō)，你又是民族封閉的象征，長(zhǎng)城！ 但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來(lái)了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門(mén)被踏平，燕臺(tái)被摧垮，呼嘯著風(fēng)聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞不再是嵚奇。它變得可笑，仿佛受盡了時(shí)間與空間的嘲弄。在風(fēng)沙剝蝕下，它過(guò)早地衰老了。 所以我說(shuō)，你是一個(gè)文化愚鈍的標(biāo)志，長(zhǎng)城！ 正因?yàn)槿绱税?，現(xiàn)在你敞開(kāi)胸襟了。你毫不羞怯地迎來(lái)了四面八方的億萬(wàn)游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學(xué)生，有開(kāi)心的演員與體育明星。照相機(jī)咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒(méi)。我不知道他們各自的目的，但是他們來(lái)了。他們的來(lái)，使你顯得十分開(kāi)放，而又充滿(mǎn)自信。我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺(tái)的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個(gè)V字，仿佛向著美好的未來(lái)，發(fā)出爽朗的笑聲。 哦，長(zhǎng)城！我不知你對(duì)此作何感想。你那雖然古老但仍堅(jiān)固的軀體，愿意接待異域殊方的雜色人流嗎？你能承受住歷史的再?zèng)_蕩和新世紀(jì)的胎動(dòng)嗎？ 你不語(yǔ)。你扎根的糾墨群山不語(yǔ)，并晴潔氣爽的長(zhǎng)天也不語(yǔ)。 但人們告訴我：外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡，就是你呵,長(zhǎng)城！ [賞析]不說(shuō)此文獨(dú)到的見(jiàn)解、厚重的內(nèi)容和深邃的思想，單說(shuō)它的“文采”，就很值得我們揣摩、體會(huì)和借鑒。 首先，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了擬人手法、第二人稱(chēng)對(duì)話(huà)方式，便于思路展開(kāi)，便于感情抒發(fā)。長(zhǎng)城是中華民族的象征，是幾千年歷史的見(jiàn)證。作者把長(zhǎng)城當(dāng)作一位歷史的老人，以思索者的形象站在他的面前，與之對(duì)話(huà)，于是思索與抒情有了明確的對(duì)象和目的；于是十分自由地從秦漢談到今天，談到明天，從長(zhǎng)城的功過(guò)，談到民族的興衰，從改革開(kāi)放，談到民族的前途。作者對(duì)民族凄婉歷史的哀痛，對(duì)民族封閉和文化愚鈍的悲傷，對(duì)今日改革開(kāi)放和民族未來(lái)的自豪自信，也就十分自然地流溢于字里行間。 其二，文中“所以我說(shuō)……長(zhǎng)城”句子反復(fù)出現(xiàn)，單獨(dú)成段，成為每一部分的終結(jié)句。不僅使作者的觀點(diǎn)格外醒目突出，而且把文章分成了大致勻稱(chēng)的幾個(gè)部分，呈現(xiàn)出一種結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)的美；也使文章層次分明，體現(xiàn)出由實(shí)而虛、步步深化的清晰思路；抒情也就呈現(xiàn)出一種循環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)。 其三，文采飛揚(yáng)，朗朗上口。文章詞語(yǔ)豐富，用詞生動(dòng)，句式靈活。尤其是大量的對(duì)偶句和四字、五字排比句式的使用，既高度濃縮了眾多的歷史事實(shí)與典故，增強(qiáng)了文章的歷史凝重感，又使句子整散結(jié)合，長(zhǎng)短搭配，讀來(lái)富有節(jié)奏感。 |
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