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如何用一張思維導(dǎo)讀拯救孩子專注力?復(fù)旦學(xué)霸老師這樣做的

 昵稱35902282 2018-05-19



你家孩子有這樣經(jīng)歷嗎?一寫作業(yè)就開始東搞西搞:一會兒要上廁所、一會兒要玩橡皮、一會兒要吃東西……明明20分鐘就能解決的作業(yè),非要拖上一兩個小時……以至于陪寫作業(yè)的爸媽氣出了心?!?/span>



其實,很多爸媽都知道,這就是孩子注意力不集中的表現(xiàn)!羅振宇曾經(jīng)說過,專注力,是未來唯一有價值的資源。但是,對此,很多家長卻束手無策。在海量的信息時代,到處充滿誘惑的環(huán)境,家長自己要做到專注二字尚且很不容易,何況去要求孩子?


通過下面這張圖,我們可以看到注意力不集中的原因、表現(xiàn)和對孩子的危害:半年前,三年級的東東也是這樣一個孩子,東東媽說起這事就后悔不已:

01

隔代撫養(yǎng),爸媽不參與養(yǎng)育的孩子

最容易注意力不集中


東東3年級前,跟著爺爺奶奶在老家上學(xué)。后來,我跟老公努力打拼有了基礎(chǔ),就想著把東東接到大城市,讓孩子有更好的教育資源。


可沒想到,孩子接來了,煩惱也來了。 


他在老家被爺爺奶奶慣壞了,寫作業(yè),一會兒上廁所,一會兒要喝水。要不看著,10道計算題能磨3個小時,結(jié)果還算錯!


老師也來找家長談話了:成績在班上墊底,上課走神兒,東張西望坐不住,人在教室里,可知識一句都沒聽進(jìn)去! 


老師問我:“是不是祖輩帶大的?爸媽從小不參與教育?班上好幾個這樣的孩子,都存在這樣的問題,基本都是倒數(shù)幾名……”


聽老師說完,我突然想起在微博上看到一條評論:


有段時間,我真想放棄了——難道孩子就不是學(xué)習(xí)的料嗎?才小學(xué)就這樣,到了中學(xué)怎么辦?!


直到年初開學(xué),我無意中看到朋友圈的一篇文章,上面說道:


“很多孩子注意力不集中,寫作業(yè)磨蹭,是因為沒有培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,如果14歲前不及時糾正,對今后的學(xué)習(xí)生活都會造成消極影響!”


 原來孩子注意力不集中,真的會影響一生?。?/span>

 


同事給我推薦了在線輔導(dǎo),就這樣我們結(jié)識了來自復(fù)旦大學(xué)的張老師。


上課那天,我忐忑地陪兒子坐在電腦前,生怕他再犯皮。


可沒想到張老師居然不按常理出牌,試聽課先不忙著講課,而是仔細(xì)分析孩子的問題。

 

“我發(fā)現(xiàn)孩子其實特別聰明。上課走神,寫作業(yè)磨蹭,就是因為不會學(xué)習(xí),不會解題。而且他的思維方式,對現(xiàn)階段的知識學(xué)習(xí)不利。所以只要幫孩子把思維理順了,讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子肯定能進(jìn)步!”

 

能考上復(fù)旦的學(xué)霸老師果然有一套獨特的學(xué)習(xí)方法:面對家長束手無策的注意力問題,張老師說:注意力其實是可控的,它作為一種特殊的素質(zhì)和能力,是可以通過訓(xùn)練培養(yǎng)提高的。


02

來自復(fù)旦學(xué)霸老師的學(xué)習(xí)秘籍拯救了孩子!


張老師告訴家長和孩子:

一、先從孩子的精力管理開始,培養(yǎng)有規(guī)律的生活節(jié)奏,睡眠充足,營養(yǎng)充分,身體健康都是集中精神的基礎(chǔ)。

二、確立明確的目標(biāo),為了能夠?qū)P闹轮?,明確目標(biāo)是很有幫助的,我們可以將長期的目標(biāo)計劃拆分成幾個階段,只要保持專注,是很容易實現(xiàn)各個階段的小目標(biāo)。

三、善于排除外界干擾和內(nèi)心干擾,只要有排除干擾集中精力的意識,就能夠做到。

四、作好時間管理,提高注意力和時間管理息息相關(guān)。如果孩子自制力不強(qiáng)的話,也可以通過一些專業(yè)的思維導(dǎo)圖軟件來幫助自己。通過思維導(dǎo)圖制定時間規(guī)劃,就不會出現(xiàn)很多事情甚至還沒開始做,就已經(jīng)走神了的狀況。

五、養(yǎng)成用思維導(dǎo)圖工具來整理思緒的好習(xí)慣,當(dāng)你已經(jīng)集思廣益精心組織了你的思想,那么它將很容易辨認(rèn)出優(yōu)先級和重要性。你可能已經(jīng)觀察到,一些微不足道的想法過多的消耗了你的腦海。在這個階段,利用思維導(dǎo)圖分配優(yōu)先權(quán)和重要性,能夠讓你知道什么事情在什么時候做,有利于實現(xiàn)孩子的短期或長期目標(biāo)。


03

親身經(jīng)歷,見證驚人轉(zhuǎn)變!


接下來的2個月證明我的選擇完全正確。


首先,孩子的邏輯思維能力增強(qiáng)了。張老師帶著孩子通過思維導(dǎo)圖的方法梳理思路。孩子很感興趣,而且思路很快就被理順了。

 


其次,張老師根據(jù)教學(xué)大綱,幫東東從一年級開始補(bǔ)重點知識。張老師教給東東很多巧妙的計算竅門,東東做作業(yè)的正確率明顯提高了,我和老公看在眼里,樂在心里!


 

而且,張老師知道東東坐不住,就把孩子喜歡的故事情節(jié)融入課程中。孩子一邊玩一邊學(xué),很快就把知識記住了。



2個月下來,東東時候終于能集中注意力學(xué)習(xí)了,上課也聽講了,寫作業(yè)不再磨蹭,成績迅速提升。


他不僅靜下心來學(xué)習(xí),言談舉止都不一樣了,綜合素質(zhì)明顯提高。


這次期中考,兒子3科全部90分以上,數(shù)學(xué)最后一道思維題,全班只有他做對! 



我這才意識到:孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的過程,絕不僅僅是成績提高,更是養(yǎng)成高效思考習(xí)慣、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程!眼前東東的轉(zhuǎn)變就是最好的例子??!


所以,我想對各位家長說:“孩子的成長只有一次,對于孩子的教育馬虎不得,給孩子選對教育方式,選對老師,現(xiàn)在錯過了,永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)!



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