中考數(shù)學試卷滿分150分，在升學考試的總分值中占據(jù)了很高的比例，尤其是最后兩道壓軸題，分值占到數(shù)學總分值整個試卷1/6。而數(shù)學題目難度比較大，其中綜合題是令學生普遍感到比較頭疼的問題，尤其是最后兩道壓軸題。

俗話說”知己知彼百戰(zhàn)百勝“，今天對中考數(shù)學卷進行分析，以便中考生更具有針對性地復習！

通過分析近五年中考數(shù)學卷的題型及最后兩道壓軸題，主要讓我們知道中考數(shù)學的重要考點在哪里，在復習時能夠有的放矢。同時，歸納出了壓軸題的主要考點，對此提出中考數(shù)學的復習策略。

中考試卷滿分150分。

包含三大類型：

選擇題（1-10題，共30分），

填空題（11-18題，共24分），

解答題（19-28題，共96分）

每年的中考數(shù)學試卷表明，函數(shù)幾何與代數(shù)的分值大致比例是6：4。

中考數(shù)學的主要知識點的分值分布詳見下表：

選擇題和填空題的知識點分布大致有：數(shù)與式、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、方程與不等式、圖形的人數(shù)、函數(shù)及其圖像。

整個試卷分析下來，基本上是基礎題占90分，中等難度題占30-40分，較難題占20-30分。選擇題和填空的最后一題和解答題的最后兩題就是該類型的壓軸題。

試卷中分值最高的壓軸題是第27 題和第28 題，分別占13 分和14 分。

從某種程度上講，學生拉開數(shù)學分數(shù)檔次靠的就是最后兩題，這就需要老師和學生在最后的壓軸題上下工夫。

1、2013 年數(shù)學中考試卷（題目略，下同）

第27題：以三角形為背景：

考察了相似形綜合題，動點，重疊部分，分類討論

第28題：考察了二次函數(shù)、反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征，三角形的面積，  一次函數(shù)與二次函數(shù)的交點，一元二次方程根與系數(shù)的關系，勾股定理及其逆定理，相似三角形的判定與性質(zhì)。

2、2014 年數(shù)學中考試卷

第27題：本題主要考查了四邊形的綜合題，

解題的關鍵是利用三角形相似求出線段的長度

第28題：待定系數(shù)法求解析式，二次函數(shù)的交點、頂點坐標、對稱軸，以及相似三角形的判定及性質(zhì)

3、 2015年數(shù)學中考試卷

第27題：三角形為背景，本題考查的是幾何變換綜合題，涉及到勾股定理、相似三角形的判定與性質(zhì)等知識，在解答（3）時要注意進行分類討論．

第28題：二次函數(shù)圖象和一次函數(shù)圖象上點的坐標特征、二次函數(shù)的性質(zhì)，會求拋物線與直線的交點坐標；理解坐標與圖形性質(zhì)，會利用兩點間的距離公式計算線段的長；會運用相似比計算線段的長；能運用分類討論的思想解決數(shù)學問題．

4、2016年數(shù)學中考試卷

第27題：三角形為背景，考察了三角形相似，取中點構造中位線，

再利用勾股定理計算

第28題：反比例函數(shù)與平行四邊形：

k值的幾何意義，分類討論思想

5、2017年數(shù)學中考試卷

第27題：新概念：內(nèi)似線（相似形綜合題），分類討論思想 

第28題：利用三角形相似計算二次函數(shù)的解析式、三角形相似的性質(zhì)和判定、函數(shù)圖象上點的坐標與解析式的關系

1、審題；

2、尋求合理的解題思路和方法；

3、南通近幾年壓軸題的設置一般是有三問，剛好符合“起點低，坡度緩，尾巴翹”的特點，并不是高不可攀，我們要培養(yǎng)學生的信心，大膽去嘗試。

兩個建議：

1、分題得分：

在解答時要把第（1）小題的分數(shù)一定拿到，第（2）小題的分數(shù)要力爭拿到，第（3）小題的分數(shù)要爭取得到，這樣就大大提高了獲得中考數(shù)學高分的可能性。

2、分段得分：

一道中考壓軸題做不出來，不等于一點也不懂，一點也不會，要將片段的思路轉(zhuǎn)化為得分點，因此，要強調(diào)分段得分，因為中考是“分段評分”。

根據(jù)以上分析結果，制定出對中考數(shù)學主要考點的復習策略：

1．二次函數(shù)、拋物線問題

2．圖形相似、全等問題

3．動點問題

4．數(shù)形結合問題

18.關于x的一元二次方程ax2﹣3x﹣1=0的兩個不相等的實數(shù)根都在﹣1和0之間（不包括﹣1和0），則a的取值范圍是。

28.已知直線y=kx+b與拋物線y=ax2（a＞0）相交于A、B兩點（點A在點B的左側(cè)），與y軸正半軸相交于點C，過點A作AD⊥x軸，垂足為D．

（1）若∠AOB=60°，AB∥x軸，AB=2，求a的值；

（2）若∠AOB=90°，點A的橫坐標為﹣4，AC=4BC，求點B的坐標；

（3）延長AD、BO相交于點E，求證：DE=CO．

數(shù)學知識是一個有機的整體，我們既要注意分別掌握各部分的基礎知識，又要注意知識之間的聯(lián)系和綜合，并在解決綜合性問題中，從整體上進一步地把握它們。
　　

由于壓軸題的難度較高，因此在專題復習中針對的都是基礎較好的學生，而對于基礎較差的學生有可能對此失去興趣，成績下滑。所以在最后的一個月復習中，針對不同層次的學生，要有不同的復習方案。

誤區(qū)一：直接放棄壓軸題

誤區(qū)二：練習的題目越難越好

誤區(qū)三：只做壓軸題

總之，以上分析主要是為了讓我們知道中考數(shù)學的重要考點在哪里，在復習時能夠有的放矢。最后兩道壓軸題，主要是為了考查學生對各種知識的綜合運用能力，需要學生熟練掌握各方面的知識，平時充分演練各類題型，并善于總結。

在總復習最后階段，對大部分學生而言，要有所為又要有所不為，有時放棄一些難題和大題，多做一些中檔的變式題和小題，反而更能使他們得益。因此，對中考壓軸題要理解多少做多少，最大限度地發(fā)揮學生的水平。

 點擊閱讀原文，找一個適合孩子的老師吧！