|
同學(xué)們： 不經(jīng)意間，四月翩躚而來(lái)，已過(guò)去一半。揮手間，五月溫柔的笑，已近在耳邊，那么，繽紛多彩的六月，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 這是個(gè)美麗而美好的季節(jié)，不寒也不燥，清清爽爽，正適合你為備考而加倍努力。這是你高中歲月的最后一個(gè)四月，這是你在這個(gè)校園的最后一個(gè)四月，這是值得你一生珍藏的一季！ 越臨近高考，越不能放松，“行百里者半九十”，做事越接近成功可能越困難，越需要信心、細(xì)心和堅(jiān)持，搏擊后的完美，會(huì)在你心儀的那所大學(xué)的錄取通知書(shū)中留下恒久的印跡。高考，真的不是人生通往成功的唯一路徑，但它的確是一個(gè)不錯(cuò)的希冀。你在那里，可以學(xué)習(xí)更多專業(yè)知識(shí)，可以開(kāi)闊自己的視野，可以打磨自己的氣度，可以結(jié)識(shí)更多天南地北的朋友，可以培養(yǎng)自己的能力，使你更好地實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)，爸媽的夢(mèng)，進(jìn)而，為我們偉大的中國(guó)夢(mèng)加油助力！ 而眼下，你需要做的，就是抓住高考這個(gè)機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)你人生的一次升華。我想問(wèn)，真的準(zhǔn)備好了嗎，可愛(ài)的你？ “機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的頭腦”，完善的知識(shí)儲(chǔ)備，良好的思維品質(zhì)，健康的身體素質(zhì)，極佳的心理狀態(tài)，是你取勝高考的重要保證，現(xiàn)在，是你沖刺的時(shí)候了，別三曰，刮目看，幾十天，完全可以創(chuàng)造一個(gè)奇跡！ 在剩下的日子里， 調(diào)整心態(tài)，梳理知識(shí)，查缺補(bǔ)漏， 往往能起到事半功倍的效果， 高考時(shí)將成績(jī)提高數(shù)十分， 也并非是神話， 關(guān)鍵是要做到科學(xué)備考。 基礎(chǔ)最重要，難題敢放棄； 不做難題，重回教材。 萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)知識(shí)最重要。高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考核占60%～70%。在進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)時(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)依然是最重要的。教師串講時(shí)，照顧的是大部分學(xué)生，學(xué)生應(yīng)在緊跟教師的前提下，結(jié)合自己的實(shí)際情況，查漏補(bǔ)缺，把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)牢，讓自己的知識(shí)網(wǎng)構(gòu)建得更加密實(shí)。 要學(xué)會(huì)取舍，不要把大量時(shí)間花費(fèi)在應(yīng)付難題、偏題、怪題上。尤其是成績(jī)中等的學(xué)生，應(yīng)敢于舍棄難題，把主要精力放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的再熟悉、再鞏固上。高考雖然是選拔考試，是對(duì)學(xué)生綜合能力的考核，但能力是建立在基礎(chǔ)之上的，沒(méi)有穩(wěn)固的基礎(chǔ)也是難以應(yīng)對(duì)高考的。高考試題雖然千變?nèi)f化，但“根”在教材，對(duì)教材和基礎(chǔ)知識(shí)的熟練程度是制勝的基礎(chǔ)。 在復(fù)習(xí)備考時(shí)要堅(jiān)決克服重資料、輕課本，重解題、輕聽(tīng)課，重深難題、輕基礎(chǔ)題的傾向?？偟囊笫屈c(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，板塊清晰，網(wǎng)絡(luò)完善。 回歸課本時(shí)，也要注重知識(shí)的歸納總結(jié)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?？梢哉f(shuō)，每一道題都不可能只考一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是綜合了相關(guān)聯(lián)的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。因此，復(fù)習(xí)備考時(shí)要特別注意知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系，弄清其來(lái)龍去脈，同時(shí)注重應(yīng)用和理解，以及知識(shí)的遷移和創(chuàng)新。 反思很關(guān)鍵，總結(jié)要及時(shí)； 收集錯(cuò)題，反思錯(cuò)誤。 在復(fù)習(xí)備考時(shí)要記住做題重在題后反思。收集整理、反思錯(cuò)誤是為了今后少出錯(cuò)誤甚至不出錯(cuò)誤。知識(shí)掌握越準(zhǔn)確、越精細(xì)、越深刻，高考取勝的把握才會(huì)越大。 反思最好的形式是建立錯(cuò)題本。 錯(cuò)題本的建立應(yīng)注意以下幾點(diǎn) 一是分類整理；二是勤于回頭； 三是整理細(xì)節(jié)；四是拓展延伸。 對(duì)每一道錯(cuò)題的整理，至少包括：這是什么問(wèn)題，我為什么出錯(cuò)，應(yīng)該怎樣做，還會(huì)有哪些變化等部分。 在認(rèn)真審題的前提下，還要學(xué)會(huì)對(duì)做過(guò)的題進(jìn)行反思。很多學(xué)生就是為了做題而做題，過(guò)分在乎所做題的數(shù)量、正確率，不對(duì)知識(shí)進(jìn)行反思，缺少對(duì)解題思路、解題技巧的總結(jié)和歸納，沒(méi)有構(gòu)建起自己的解題模式。 答案只是參照物，題目做錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要能把題目和課本知識(shí)相結(jié)合，找到題目考核的知識(shí)點(diǎn)，分析題目，找出做錯(cuò)的原因，反思出一類題的解題方法和技巧，也是一種進(jìn)步和提高。 看似費(fèi)時(shí)，實(shí)則有助進(jìn)步。建議考生不要怕耽誤時(shí)間，一定要用些時(shí)間來(lái)進(jìn)行思考、總結(jié)。不能只等著教師來(lái)“喂飯”，還要學(xué)會(huì)自己“做飯”。 復(fù)習(xí)有計(jì)劃，演練經(jīng)常化； 天天要做題，手感不能丟。 三輪復(fù)習(xí)時(shí)間雖短，卻不能沒(méi)有計(jì)劃。有些學(xué)生常感高考臨近，時(shí)間不夠用，卻又無(wú)從下手。建議考生列一個(gè)時(shí)間表，這樣就能目的明確，條理清晰，使自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間同步，心中不慌亂。 例如制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃--把知識(shí)過(guò)三遍。第一遍，用15天時(shí)間，第二遍、第三遍各用10天時(shí)間。把復(fù)習(xí)任務(wù)細(xì)化到了每一天，列了一個(gè)計(jì)劃表，貼在課桌上。每完成一項(xiàng)，就畫(huà)一個(gè)“√”。高考前，順利完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 三輪復(fù)習(xí)時(shí)，模擬訓(xùn)練是家常便飯。模擬時(shí)一定要按照高考要求來(lái)規(guī)范自己。 在三輪復(fù)習(xí)時(shí)，要保證每天做一定量的題，保證“手熱”，不能把一輪、二輪復(fù)習(xí)時(shí)掌握熟練的知識(shí)、技能“放涼”或“整丟”。
情緒要穩(wěn)定， 規(guī)范答題，調(diào)整心態(tài)。 急躁是高三學(xué)生在三輪復(fù)習(xí)時(shí)最易出現(xiàn)的情緒。運(yùn)動(dòng)可以幫助舒緩情緒，減輕壓力。男生每天跑10圈，女生每天跑7圈。跑跑步，聊聊天，喊一喊，蹦一蹦，滿身大汗之后，沖個(gè)澡。再進(jìn)教室的時(shí)候，個(gè)個(gè)精神飽滿、狀態(tài)極佳。 卷面質(zhì)量不高，潦草、涂改、不條理、不整齊、用筆顏色不美等現(xiàn)象比較突出。失分有時(shí)往往不是知識(shí)遺漏，而是答題不夠規(guī)范。不少考生在高考后的估分與實(shí)際分?jǐn)?shù)相差較大，就是吃了解題不規(guī)范的虧。 規(guī)范答題的習(xí)慣靠平時(shí)養(yǎng)成，考生們可以學(xué)習(xí)近幾年高考評(píng)分細(xì)則，熟悉各科規(guī)范答題的要求。平時(shí)答題時(shí)要糾正“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全、全而不快、快而不準(zhǔn)”的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取高考時(shí)該得的分一分都不丟。 研究表明，影響高考成績(jī)的二十個(gè)因素中，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要性居第四位，學(xué)習(xí)方法的重要性居第三位，考前心態(tài)的重要性居第二位，而臨考心態(tài)的重要性居第一位。由此可見(jiàn)，好心態(tài)才會(huì)有好成績(jī)。 這段時(shí)間，考生應(yīng)矯正自我認(rèn)識(shí)上的偏差，正確評(píng)價(jià)自己，提高自信心。同時(shí)要樹(shù)立正確的考試觀，確定恰當(dāng)?shù)目荚嚻谕担浴捌匠Ｐ摹睂?duì)待考試。
面對(duì)高考，我們所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不要過(guò)于關(guān)注考試的失敗，要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài)，使自己在復(fù)習(xí)、應(yīng)考階段，能夠盡可能熟練地掌握所學(xué)知識(shí)，在高考中高水平發(fā)揮，考出理想的成績(jī)。張揚(yáng)過(guò)度的關(guān)注成績(jī)和結(jié)果反而會(huì)適得其反。我們可以把今天的自己和昨天的自己做個(gè)對(duì)比，只要今天的自己比昨天的自己有收獲，那我們就是進(jìn)步的，就沒(méi)有虛度光陰。 我們必須科學(xué)、合理的安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，當(dāng)時(shí)間的主人。忌為趕進(jìn)度而“開(kāi)夜車(chē)”“煮生飯”，也忌“老牛拉破車(chē)”，考試日期到了還未復(fù)習(xí)完一個(gè)循環(huán)；更忌無(wú)計(jì)劃無(wú)目的，聽(tīng)其自然，復(fù)習(xí)到哪里算哪里。
衷心希望在高考的列車(chē)開(kāi)來(lái)時(shí)， 大家都能搭個(gè)順風(fēng)車(chē)！ 考出滿意的成績(jī)！ |
|
|
