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來自: 慶佳豐 > 《待分類》
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那個和魯迅玩的閏土后來怎么樣了?
那個和魯迅玩的閏土后來怎么樣了?當(dāng)然,今天不是來分析魯迅的,而是了解一下魯迅少年時的哥們閏土的事跡。少年的閏土和輪訓(xùn)玩的很好的...
《故鄉(xiāng)》讀后感
這少年便是閏土。但,二十年過去了,閏土已不是以前的閏土了,歲月在他的臉上和手上,都留下了滄桑的痕跡。最重要的是,閏土見到魯迅后,第一聲叫出來的,竟然是“老爺”!閏土就是當(dāng)時社會的縮影,庸...
散文誦讀《少年閏土》作者 魯迅
散文誦讀《少年閏土》作者 魯迅。
魯迅書中的少年閏土形象。
少年閏土原型的悲慘結(jié)局:被魯迅家辭退,最后活活窮死了
少年閏土原型的悲慘結(jié)局:被魯迅家辭退,最后活活窮死了。重讀魯迅。魯迅經(jīng)典作品分享,挖掘魯迅當(dāng)代價值。
散文 現(xiàn)代詩人戴紅星
散文 現(xiàn)代詩人戴紅星。少年不識魯迅 ,長大方知大家都是閏土,最可怕的是突然讀懂魯迅。我們和閏土一樣, 從小沒人和我們說該怎么樣考一所好的學(xué)校,努力學(xué)習(xí),將來怎么怎么樣 。但是小時候我們是真的...
年近40,再讀《少年閏土》,有多可怕?
年近40,再讀《少年閏土》,有多可怕?查了下,《少年閏土》據(jù)說是1992年入的語文教科書,已忘了是幾年級哪冊所學(xué)。閏土的心里有無窮無...
為博友而作的說課稿
人教版小學(xué)語文第十一冊第五單元的《少年閏土》節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》,課文以“我”與少年閏土相識、相知、分別為序,刻畫了一個活潑可愛、機智勇敢的小英雄形象。本單元教材以“初識魯迅”為...
感受閏土形象,體會表達方法——《少年閏土》文本教學(xué)解讀與學(xué)習(xí)活動設(shè)計
感受閏土形象,體會表達方法——《少年閏土》文本教學(xué)解讀與學(xué)習(xí)活動設(shè)計。課文通過“我”的回憶,刻畫了機智勇敢、聰明能干、見多識廣的海邊農(nóng)村少年閏土形象,表現(xiàn)了閏土、魯迅兒時的真摯情誼,表達...
微信掃碼,在手機上查看選中內(nèi)容