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--蘭心 我們首先回顧一下上節(jié)課的重點： 什么是詞？詞是最小的能夠獨立運用的語言單位。按照語法分類分為：實詞和虛詞。實詞是指有實在意義的詞。實詞包括：名詞、動詞、形容詞、代詞、數(shù)詞和量詞六類。 虛詞一般不具有實在的意義，它的主要作用是表示語法關(guān)系，或句子的語氣。虛詞包括：副詞、介詞、連詞、助詞和嘆詞五類。 這一講我們主要學(xué)習(xí)了實詞中的數(shù)詞、量詞、動詞、代詞 一：數(shù)詞 表示數(shù)量或順序的詞。 在對聯(lián)中使用數(shù)詞時要靈活運用，不能僅僅局限于一二三四五這樣的數(shù)詞，要打開思路，必要時采用模糊對法。比如半、絕、有、無、孤，雙、獨等等這樣的詞都可以與數(shù)詞相對。很多時候還需要作一些特殊處理。比如一百說成百，三十說成卅。還有取整，化整為零等等。具體怎樣運用我這里就不說了，講義里說得很清楚，大家認(rèn)真看講義。 二：量詞 表示計量單位的詞。一般放在數(shù)詞后。有升、斗、尺、丈、里、斤、噸、件……等等。 對聯(lián)中名詞活用為量詞的例子比較多。比如一簾幽夢，簾名詞活用為量詞。 三：動詞 表示變化或動作的詞。 在對聯(lián)中，動詞是不可缺少的。動詞是一個句子的核心，合理使用動詞非常重要。少了動詞，句子就缺乏生動，容易呆板。煉字時動詞也得精心錘煉，反復(fù)推敲。我們還要注意一點，在一個五言或者七言句中，一般有一到兩個動詞，最多不得超過三個。 四：代詞 用以代替名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞或改組句子的詞。 學(xué)習(xí)代詞有幾個重點： 1：代詞代替某一類詞，就具有某一類詞的語法功能。 2：代詞在對聯(lián)中的活用最多的是可以放寬詞性，和名詞相對。 3：代詞和名詞相對，活用于對聯(lián)，不用改變詞性。也就是說：代詞代替名詞，本身就具備了名詞的語法功能。（注意：代詞代替名詞，本身就具備了名詞的語法功能，代詞和名詞本身就可以相對，不是活用） 學(xué)習(xí)這些詞性時我們還學(xué)習(xí)了詞的活用。對聯(lián)的基本原則：實對實，虛對虛。就是要名詞對名詞、動詞對動詞、形容詞對形容詞……等等。 但是在實際運用中有許多變化，需要靈活掌握。 在古漢語作品中我們不難發(fā)現(xiàn)，把名詞當(dāng)動詞、動詞當(dāng)名詞、形容詞當(dāng)動詞、名詞當(dāng)量詞……等等。這就屬于詞性活用。 詞性活用的定義是：指某些詞臨時改變其基本語法功能去充當(dāng)其它詞類或基本功能未改變而用法比較特殊的現(xiàn)象。 詞類活用是古漢語的重要語法特點之一，這一點我們要記住。 重點就回顧到這里，下面說第五講作業(yè)情況 這講作業(yè)總體完成得不是很好，完全正確的很少，可以說幾乎沒有，存在的問題不少。先來看看做得比較好的一份作業(yè) 五講作業(yè)尋梅04-小五 一、分別找出數(shù)詞、量詞、動詞、代詞在對聯(lián)中活用的例子，加以說明，并標(biāo)出聯(lián)中詞性。 1、名詞活用為量詞 一硯梅香磨句久=聯(lián)友 數(shù)量名名動名形 三篇錦繡入情深【聽琴】 數(shù)量名名動名形 這里的硯原來是名詞，這里活用為量詞。 2、數(shù)詞活用為名詞 虎賁三千，直掃幽燕之地 名動數(shù)數(shù) 副動名名助名 龍飛九五，重開堯舜之天 名動名名 副動名名助名 這里九五數(shù)詞用作名詞，代帝王，帝王乃九五之尊。 3、代詞活用為名詞 歸來唯有山如舊； 動動副動名動名 醉后不知我是誰。 動動副動名動名 按講義我和誰是代詞活用為名詞。我覺得不是活用。就是代詞可以和名詞相對。 【小五同學(xué)的理解是對的，講義中也是說代詞可以與名詞相對，不是定性為代詞活用名詞】 4、動詞活用為形容詞 一弦流水彈成寂 數(shù)量形名動動形 對面高山聽到癡 介名形名動動形 流動詞，這里活用成形容詞，流動的。 【對面，相對的一面，是一個表示方位的名詞性偏正詞組，如果要細(xì)分詞性的話對不應(yīng)該是介詞，對，相對，個人覺得是動詞?！?/div> 小五同學(xué)對詞性和詞類活用都掌握得比較好，回答簡明扼要，作業(yè)總體完成得不錯，贊！ 再來看看問題 在論壇作業(yè)中反應(yīng)出的問題主要有以下幾種 1：審題不認(rèn)真，作業(yè)沒有按照要求完成 一、分別找出數(shù)詞、量詞、動詞、代詞在對聯(lián)中活用的例子，加以說明，并標(biāo)出聯(lián)中詞性。 作業(yè)要求是分別找出數(shù)詞、量詞、動詞、代詞在對聯(lián)中活用的例子。那就是要求分別找出這四種詞在對聯(lián)中的活用例子，如果你只找出一種，是不是就沒按照要求完成作業(yè)。不僅要找出，而且要加以說明，說明什么呢？說明你找出的對聯(lián)中哪個詞是活用了?；钣们笆鞘裁丛~性，在本聯(lián)中活用成了什么詞性。如果你的作業(yè)沒有加以說明，是不是也是沒有按照要求完成。還有一些同學(xué)是在分析對聯(lián)詞性詞組是怎么相對的，但沒有回答出重點：找出活用的詞。這也是沒有按照要求完成作業(yè)。 沒有按照要求完成作業(yè)的例子我就不說了，大家自己想想看自己的作業(yè)是否符合要求。希望下次別出現(xiàn)這樣的情況，認(rèn)真審題，按照要求答題，這是最基本的。 2：出現(xiàn)問題最多的，就是把代詞名詞可以相對，回答成是代詞活用為名詞。 幸有書香長伴我【夢曦】 副動名名形動代 才能妙筆盡生花【聽琴】 副動名名形動名 出句我是代詞，對句花是名詞，代詞活用名詞。 像這樣的回答是絕大多數(shù)。講義里說得很清楚：代詞在對聯(lián)中的活用最多的是可以放寬詞性。代詞和名詞相對，活用于對聯(lián)，不用改變詞性。也就是說：代詞代替名詞，本身就具備了名詞的語法功能。 代詞活用該怎么回答呢？來看看何在同學(xué)的回答，我覺得就比較好 踏雪組-何在 4、代詞活用 海到無邊天作岸， 名動形名名動名， 山登絕頂我為峰?！猍清]林則徐 名動形名代動名。 分析：下聯(lián)的“我”對上聯(lián)的“天”字，用代詞對名詞，放寬了詞性相對的限制。 3：詞類活用掌握得不好，概念模糊 把詞的兼類和詞類活用混為一談。 什么是詞類活用？詞類活用，簡單說是該詞被臨時賦予了它本來沒有的詞性。記?。罕緛頉]有，是臨時充當(dāng)。是為了表達(dá)的需要，臨時將一個詞當(dāng)作其他類詞來用。 詞的兼類，一個詞具備幾類詞的語法功能，這種現(xiàn)象稱為詞的兼類。詞的兼類，指的是同一個詞在不同的語言環(huán)境中兼有幾類詞的語法特點這種現(xiàn)象。 來看看作業(yè)以及評閱老師的點評 一、分別找出數(shù)詞、量詞、動詞、代詞在對聯(lián)中活用的例子，加以說明，并標(biāo)出聯(lián)中詞性。 千古風(fēng)煙漁唱里…z 一壺濁酒笑談中 唱動詞活用名詞 笑談動詞活用名詞 壺名詞活用量詞 幾朵幽蘭開石丈 一泓泉水浣吾衣 朵名詞活用量詞 吾代詞活用名詞 一任風(fēng)花成過往 且隨煙雨忘曾經(jīng) 一數(shù)詞活用副詞 香水百合老師點評： （1）唱本義有名詞性，為歌曲之意,此處不認(rèn)為是活用。談也是,本義有名詞性,所以不認(rèn)為是活用。（2）朵本身就是量詞,吾本身代詞可對名詞。以上皆未活用。 （3）一本身就有副詞性,何來活用？ 香水百合老師說得很清楚了，一個詞本身就具 有這種詞性，就不是活用。 另外這位同學(xué)沒有標(biāo)詞性，這樣的情況不是個例，這是不對的哈。咱們現(xiàn)在正學(xué)詞性，不標(biāo)注不去分析不多練習(xí)怎么能掌握詞性呢是吧。就算作業(yè)沒要求標(biāo)詞性，咱們也應(yīng)該主動去做，何況作業(yè)要求了。 詞類活用確實是難點，需要大家認(rèn)真地多讀講義，多練習(xí)，逐漸掌握。還有一點，活用的詞標(biāo)詞性應(yīng)該標(biāo)活用后的詞性。說明該詞本身是什么詞性，這里活用成什么詞性。 4：允許范圍內(nèi)的放寬條件跟詞類活用混淆，比如： 出句：落霞與孤鶩齊飛， 動名副形名數(shù)動， 對句：秋水共長天一色。 動名副形名數(shù)動。 對句中“秋”這里是名詞活用動詞 秋在這里依然是名詞，不是秋活用為動詞。秋可以與落相對是因為落霞、秋水都是名詞性偏正詞組，落、秋處于修飾位置。以名詞為中心的偏正詞組中充當(dāng)修飾成分的詞，詞性放寬。這是允許范圍內(nèi)的詞性放寬條件，不是詞類活用。關(guān)于詞性放寬以后會講到，這里不詳細(xì)解釋。 查看論壇作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)一看到數(shù)詞+名詞就認(rèn)為是數(shù)量詞，就認(rèn)為名詞是活用為量詞了。這個不一定哈，大家一定要根據(jù)聯(lián)意來分析。 比如： 九曲初通三島近， 萬山遙拜一峰尊 九曲是九曲溪，三島是山名（三神山）。萬山，萬座山，隱藏了量詞座。一峰，指的是九曲溪口的大王峰口。這幅聯(lián)里的曲、山、島、峰都是名詞，不是活用為量詞。 另外我還想說一下，大家用來舉例的對聯(lián)一定要符合六要素，因為我們學(xué)習(xí)的格律聯(lián)。 “不問神似形似 相期醉鄉(xiāng)故鄉(xiāng)” 像這樣的句子首先平仄就不符合了，更不要說去分析詞性結(jié)構(gòu)，詞類活用。 作業(yè)中反應(yīng)出的主要問題大慨就是這些，還希望同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)真自查 |
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