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這段時間，輿論再次將中小學(xué)學(xué)生減負(fù)問題推向高潮。

其實，需要減負(fù)的不止是學(xué)生，還有老師。

無論是教師，還是校長，可能都有過這樣痛苦的感覺——忙碌了一天，似乎做了很多事，該做的卻沒有做，而時間都耗費在一些無用或無聊的“重要事情”中……

有調(diào)查顯示，中小學(xué)教師每周的實際工作時間平均值為54.5小時，一些地區(qū)的高中主課教師日平均工作時長16小時，遠(yuǎn)超法定時間，“基礎(chǔ)教育階段教師負(fù)擔(dān)沉重是不爭的事實”。

可每天忙碌不堪的教師們，時間都去哪兒了呢？

老師為何這么累？→→

Part 1

目前教師日常工作狀態(tài)

很多學(xué)校的教師都有這樣的感覺：忙碌了一整天，看著似乎做了很多事，但真正該做的卻沒怎么做。不是不想做，而是沒時間做，教師們的時間和精力大都耗費在了一些所謂的“重要事情”上——比如，寫不完的各種應(yīng)付材料，填不完的各種上交表格，迎不完的各種檢查驗收，還有補不完的各種活動資料……

這里的每一項似乎都“非常重要”，因為它們關(guān)系著學(xué)校和教師的督導(dǎo)考核評估！

Part 2

七成校長老師認(rèn)為學(xué)校檢查評比太多

一些中小學(xué)校長戲言，自己是“許三多”—檢查多、評比多、文件多，每天“兩眼一睜，忙到熄燈。

有校長形容，任何一個上級部門都可以到學(xué)校開展檢查、評比工作，每個單位學(xué)校都惹不起，都必須“高度重視”、“積極參與”。眾多與學(xué)校教育教學(xué)工作不相關(guān)的檢查評比，嚴(yán)重干擾了教學(xué)秩序，有的學(xué)校甚至接到有關(guān)部門的行政命令，要求教師停課走出學(xué)校承包路段衛(wèi)生。

然而，這似乎還不夠，上級安排的各項督導(dǎo)評估、達(dá)標(biāo)驗收、檢查評比、會議培訓(xùn)、安全管理等事務(wù)，又一重重加壓且全部以“重要事情”名義。

蘇北一普通學(xué)校，4個月里接受檢查驗收24次，僅臺賬材料就準(zhǔn)備了67盒，排在一起長達(dá)5米多。教師天天忙于應(yīng)付表格，教育教學(xué)反而成了副業(yè)。

湖南一民辦學(xué)校，2014年收到各級各部門文件48個，涉及創(chuàng)建國家或省級稱號、食品督查、環(huán)境檢測、水質(zhì)評估、僑聯(lián)督查等，此外還上交了50多篇各類總結(jié)和報告。

被檢查“轟炸”的學(xué)校不是個案。河南某地一位中學(xué)校長介紹說，過去一年，該校接受了食品、衛(wèi)生、防疫、物價、人事、農(nóng)減辦、糾風(fēng)辦、文明辦等部門10多次的各類檢查，收到上級各部門文件四五十份，包括宣傳部門的征訂任務(wù)、文明辦的創(chuàng)建評比任務(wù)，以及公安、衛(wèi)生、糾風(fēng)辦、農(nóng)減辦、督導(dǎo)、工會、婦聯(lián)等部門的各類檢查文件、活動通知、材料上報等，“真正和課堂教學(xué)有關(guān)的文件反而很少”。

參與各種各樣的檢查、評估，已經(jīng)和教書育人一樣，成為眾多中小學(xué)教師的日常工作。

Part 3

五成老師“不務(wù)正業(yè)”，每天有一半時間在非教育工作上

那么迎接一次與教學(xué)無關(guān)的檢查到底要耗費教師多大的精力和時間呢？山東一名初中教師講述了這樣一個細(xì)節(jié)：一次該市迎接創(chuàng)文明城市檢查，各級領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)預(yù)演檢查，對衛(wèi)生的要求甚是苛刻。

學(xué)校辦公樓地面老舊，“老師們只得蹲下身子，一點一點用洗衣粉和鋼絲球擦拭出來”。

而且，很多學(xué)校在迎接省市一級的檢查評估前，必須先依次接受區(qū)縣級和鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的多次檢查，每次檢查都會讓學(xué)校和教師手忙腳亂，有時不得不中斷教學(xué)甚至停課。

除了各項檢查、評比外，現(xiàn)在各種“日”和“節(jié)”很多，如“愛眼日”“艾滋病日”等，遇到街道或社區(qū)舉辦活動，工廠和機關(guān)單位一般沒時間或不愿參加，只能由學(xué)?！绊斏稀?。學(xué)校本來就缺教師，不可能有專人從事這些工作，只得臨時抽調(diào)一些教師，加班加點來應(yīng)付。

Part 4

教師身累心更累

當(dāng)教師的本職工作被非教學(xué)任務(wù)占去一大半時，犧牲的不僅是時間，更有心情，甚至是對教師這一職業(yè)的認(rèn)同感。

教師們的大量時間沒用在如何提高教學(xué)、如何深入教研、如何培養(yǎng)學(xué)生上，對于“教師”這一職業(yè)產(chǎn)生了動搖和懷疑。絕大多數(shù)教師每周工作時間都在54小時以上，實際工作時間超過法定工作時間25%，教師不得不將大量的個人時間奉獻(xiàn)給工作。